115學年度五年級校訂閱讀

主題二  「尊重」學名人

<活動一>共讀書導讀：大自然守護神-珍古德

一.引起動機

   教師上網分享國家地理 National Geographic TW影片【珍古德:點燃希望】4'20。

二.發展活動

1. 教師說明，我們要進行共讀書「大自然守護神-珍古德」的導讀。
2. 因為本書內容篇幅較長，所以這次採取教師導讀前面一部份，剩下的部分請大家登入Loilonte，進行線上閱讀。
3. 玩線上Kahoot遊戲，驗收閱讀成果。

三.統整活動

1. 每一組利用教師發下的回饋單，簡要的寫下自己閱讀的重點與心得。
2. 請小組上台，用幾句話報告所閱讀的重點與心得。
3. 教師總結，珍古德女士成為一個保育者之後，一年到頭馬不停蹄的飛遍全世界，希望地球上的動物們都能快樂自在的生活。但是，地球正在遭受前所未有的環境災難。氣候變遷的結果，讓動物們迅速的消失，我們身為地球的一份子，也應該負起責任，向珍古德女士學習，做一個捍衛地球生態的小尖兵。

 主題一  「多元」談名人

 <活動一>相見歡-自我介紹、認識新同學

一.引起動機

   教師先詢問學生，大家剛從四年級重新編班升上五年級，彼此都認識了嗎？  

二.發展活動

1.自我介紹

  (1)教師說明回饋單「認識我們這一班」。

  (2)教師先做自我介紹，讓大家認識老師，並且示範自我介紹的重點，包括姓名、興趣、自己的優點。

  (3)完成回饋單的第一題。   

2.認識新同學

  (1)請全班輪流做自我介紹，提醒學生要認真聆聽，尊重台上發表的同學。

  (2)找出印象最深刻的同學，完成回饋單的第二題。

<活動二>不一樣的同學-「擁夢飛翔」導讀

一.引起動機：介紹三重國小畢業的身障生-劉軒睿+2021年影片「新北特教｜擁夢飛翔｜跟孩子學習正向人生」（4：33）。

二.發展活動

1.閱讀活動

   教師發下巡迴共讀書導讀，「擁夢飛翔」，請每人自選閱讀書中2-3篇。

 2.教師示範心得分享

 教師先示範說明，對哪一篇印象最深刻，陳述原因與文章重點。

  優良學習單連結

3.完成線上學習單。

<活動三>按個讚-好人好事推薦

一.引起動機

教師分享新聞-同學有愛 樂當「人體扶手」，說明在校園中發生的感人同學情誼。

鏟子超人

二.發展活動

1.請全班兩人配對分組。

2.分享開學以來，自己在班上看到或是經歷的好人好事。

三.統整活動

1.完成回饋單，Padlet連結

2.教師請自願者上台分享，推薦的好人好事。

新北市三重國小115學年度 五年級上學期 校訂閱讀回饋單

認識我們這一班 + 「擁夢飛翔」讀後感 

一、介紹我自己   

大家好，我是五年   班   號，我的姓名是：                

    我的興趣是：                                       

    我的優點                                           

 

二、認識新同學：

    聽完了全班同學的自我介紹，我對於           的自我介紹印象最深刻，因為：

                                                          

                                                          

 

三、「擁夢飛翔」讀後感

   讀完了十位新北市勇者的築夢之歌「擁夢飛翔」，我對於         的故事最有感覺，他是一個                                    的孩子，我從他的故事中，得到的啟示是：