2019年9月30日 星期一
2019年9月26日 星期四
2019年9月25日 星期三
2019年9月24日 星期二
2019年9月23日 星期一
校訂閱讀課程：「林桃奶奶的桃子樹」
教學期間：9/16—9/23
教學目標：
1. 能專心的看完巡迴共讀書「林桃奶奶的桃子樹」。
2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
3. 能認識書中所提及的動物、植物。
4. 能學習林桃奶奶樂於分享的精神，與人和睦相處。
進行方式：
1. 由老師帶領全班巡迴共讀書「林桃奶奶的桃子樹」。
2. 老師針對書中的內容做說明，並提出問題。
3. 請全班說一說學習的心得，並寫下來。
成果描述：
1. 這是我第一次用導讀的方式，帶領我們班的孩子們閱讀巡迴共讀書。雖然他們才一年級，連注音符號都還沒完全學會，但是透過書中淺顯易懂的文字，搭配饒富童趣的插圖，大家看得目不轉睛、津津有味呢！
2. 透過這本「林桃奶奶的桃子樹」圖文並茂的解說，讓學生能認識桃子樹的生長過程，以及各種的動物。
3. 因為要設計提問單給孩子們問答，我自己事先閱讀了這本書，發現這本書很適合來跟一年級孩子們做導讀。因為現在少子化的影響，許多孩子不知道如何與人互動，更不懂得分享的樂趣。透過「林桃奶奶的桃子樹」的導讀，讓孩子們學習書中的林桃奶奶和藹可親，樂於分享的胸懷，除了可以認識桃子樹和各種的動物，還能學習與人分享的精神，真是一舉兩得，好處多多啊！。
實施心得：
1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。
2. 這是我們班的孩子們第一次閱讀巡迴共讀書，因為他們才剛入學不久，連注音符號都還沒完全學會，所以我從這些書中找到了這本「林桃奶奶的桃子樹」。希望透過書中淺顯易懂的文字，以及饒富童趣的插圖，培養孩子們喜歡閱讀的興趣，並且學習與人和睦相處，樂於分享的精神。
學習者心得：
1. 林桃奶奶家門口種了一棵桃子樹。
2. 桃子樹的花謝了以後，就會結滿好吃的桃子。
3. 第一個跟林桃奶奶要桃子的動物是小松鼠。
4. 第二個跟林桃奶奶要桃子的動物是三隻山羊。
5. 山羊的大便是一顆一顆的小黑球。
6. 山羊走了以後，又來了老虎跟奶奶要桃子。
7. 老虎一邊吃桃子，一邊吐果核。
8. 結果，森林的動物們都來跟奶奶要桃子了。
9. 最後只剩下一顆桃子，烏龜才趕到。
10. 林桃奶奶把最後一顆桃子做成蜜桃派，分給烏龜們吃。
11. 我覺得林桃奶奶是一個很有愛心的人。
補充：
配合本班週一的校定閱讀課以及本校週五早自習的全校共讀時間，進行本次教學活動。
2019年9月21日 星期六
防震教學與演練
教學期間：108.9.9—108.9.20
教學目標：
1. 能專心欣賞防震宣導影片。
2. 能專心上課，踴躍回答老師的提問。
3. 能知道地震來時，要先關電源，打開門，並熟記避震三步驟：蹲下、掩護、穩住。
4. 能知道遇到地震時，要用雙手保護頭部，躲在建築物柱、樑、牆壁的下方，避開會掉落燈具、吊扇的天花板下方。
5. 聽到學校地震演習時，能不嬉鬧，能確實做到不語、不推、不跑，迅速拿起可以保護頭部的物品放在頭上，並跟著老師到操場避難。
6. 日後遇到真正的地震時，能從容地應對，保護好自己。
7. 如果遇到不明人士入侵校園，要馬上告訴老師，回教室安靜的等校方處理完畢。
進行方式：
1. 老師預告學校要在9/18和9/20做防震演練。
2. 利用早自習時，全班一起觀賞臺北市政府消防局所提供的「 防震三部曲」影片。
3. 老師針對影片內容提問，引導學生說出地震前、中、後，應該如何準備與應對。
4. 老師說明：如果聽到防震演練廣播時，要先就地掩護，躲在桌子底下，找可以保護頭部的物品放在頭上，並且開門、關掉教室內的電源。
5. 聽到校方廣播後，全班實際地震演練，先在原地做掩護，找可以保護頭部的物品放在頭上，再迅速跟著老師，到校方指定的避難地點安靜蹲下。
7. 到達指定的避難地點後，老師點名，確定全班到齊，呈報校方。
8. 學務主任說明本次演練的優缺點，全校師生依序帶回教室。
9. 到教室後，全校再演練「不明人士入侵校園」處理步驟：學校廣播有不明人士入侵校園，學務處已經報警，並且勸導不明人士離開，請各班老師關緊門窗，在教室安撫學生。
成果描述：
1. 這是我們一年級的孩子們第一次參加防震演練，雖然對於演練的過程與步驟，剛開始不太熟悉，不過經過老師的解說，並且觀賞臺北市政府消防局所提供的「
防震三部曲」防震影片，就更加深了學習的印象。
2. 經由防震影片的說明與提點，讓學生們更清楚防震的要領與步驟。
3. 看完影片後，我用有獎徵答的方式，激勵全班學生踴躍回答，對於防震，就更有學習的效果了。
4. 不過，在聽到校方廣播，實際演練時，仍有少數幾個孩子，似乎沒有進入狀況，聽到有人嘻嘻哈哈的聲音，我忍不住機會教育，告訴他們要認真用心，把練習當作是正式的情況，遇到真正的地震發生時，才不會驚慌。
5. 回教室後，我再一次告訴孩子們演練的重要性，做任何事都要認真對待，不能是因為演練就無關緊要，甚至置身事外。
6. 9/18第一次預演防震演練時，我一再的特別叮嚀學生，要用心演練，班上的孩子已經都聽進去，還有人主動提醒我：「老師，你要記得開門、關燈喔！」
7. 等到9/20的9：21第二次正式防震演練時，他們正在英語教室上課，我有些不放心的走過去看，沒想到這次全班已經乖乖的聽從英語老師的指示，安靜就地掩護，躲在桌子底下，還把英語課本放在頭上，讓我又驚又喜呢！
實施心得：
1. 因為一年級新生剛剛入學才三個星期，對於學校環境不夠熟悉，事事都需要老師和家長一直從旁輔導與叮嚀，一年級的級任老師們每天都忙得像陀螺般，總覺得事情好像永遠做不完，好幾位老師都是7點就到校，晚上6點才離開。
2. 不過，這次的地震演練，倒是讓我覺得大部分的孩子們很受教，只是有幾個狀況外，嘻嘻哈哈的，讓我我忍不住機會教育，告訴他們要認真用心。
3. 為了加深他們的防災印象，我事先上網搜尋防震教育相關的影片，希望能增加學習的效果，看到孩子們目不轉睛的看著影片，回答問題時也很踴躍，表示他們真的有認真吸收進去，我的付出也就值得了。
4. 近幾年來常有不明人士入侵校園的報導，造成校園安全的憂慮，為了加強學童們的危機意識，這次增加了一個「不明人士入侵校園」的演練，讓全校師生日後遇上類似情況，能夠從容面對，我覺得是個很合時宜的演練。
學習者心得：
1. 遇到地震時，不能慌張，也不能馬上衝出去。
2. 如果地震來了，要記得開門、關電源、瓦斯。
3. 如果有地震來了，就不能搭電梯。
4. 我知道避震三步驟是蹲下、掩護、穩住。
5. 防震演練的三個口訣是不語、不推、不跑。
6. 地震來的時候，要用軟墊保護頭部。
7. 家裡要準備緊急救難包，放在門口容易拿到的地方。
8. 地震演練時不要嘻嘻哈哈的。
9. 如果看到陌生人，要趕快告訴老師，聽從老師的指示乖乖進教室。
補充：
感謝臺北市政府消防局所提供的「 防震三部曲」影片。
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