素娟的教學網頁: 2021

2021年12月29日星期三

閱讀課—班書導讀「林桃奶奶的桃子樹」

教學目標：

1. 能專心的看完老師播放的影片「有時候，動物比人更懂得感恩。」

2. 能專心的看完巡迴共讀書「林桃奶奶的桃子樹」。

3. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

4. 能認識書中所提及的動物、植物。

5. 能學習林桃奶奶樂於分享的精神，與同學和睦相處。

進行方式：

1. 老師上網播放影片：「有時候，動物比人更懂得感恩。」說明動物們也懂得分享與感恩。

2. 老師導讀班書「林桃奶奶的桃子樹」。

3. 老師針對書中的內容做說明，並提出問題。

4. 請全班說一說學習的心得，並寫下來。

成果描述：

1. 孩子們看到影片「有時候，動物比人更懂得感恩。」裡面的動物們，有的很有規矩，有的會分享，有的互相扶持幫忙，忍不住發生讚嘆，一直說：「好可愛喔！」我適時的跟大家說：「連動物們都知道分享和有禮貌，我們不能輸給他們喔！」大家都深有同感的點點頭。

2. 透過書中淺顯易懂的文字，搭配饒富童趣的插圖，孩子們都看得目不轉睛、津津有味。

3. 經由這本「林桃奶奶的桃子樹」圖文並茂的解說，讓學生能認識桃子樹的生長過程，以及森林中各式各樣的動物。

4. 因為要設計提問單給孩子們問答，我自己事先閱讀了這本書，發現這本書很適合來跟一年級孩子們做導讀。由於少子化的影響，許多家庭都只生一個，因為孩子從小到大缺少與同年齡孩童互動的機會，不知道與人相處的正確方式，更不懂得分享的樂趣。透過「林桃奶奶的桃子樹」的導讀，讓孩子們學習書中的林桃奶奶和藹可親，樂於分享的胸懷，除了可以認識桃子樹和各種動物的生態，還能學習與人分享的精神，是一次兼具品德與生態的教學。

實施心得：

1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。

2. 我從這些書中找到了這本「林桃奶奶的桃子樹」，希望透過書中淺顯易懂的文字，以及饒富童趣的插圖，培養孩子們喜歡閱讀的興趣，並且學習與人和睦相處，樂於分享的精神。

3. 因為我們班是一年級的學生，所以從最淺顯的內容導入教學，讓學生學習環境教育的基本概念。

4. 書中所提及的：桃子樹開花結果的生長過程，吃桃子要吐果核，以及認識森林中各式各樣的動物，以及羊大便的顏色與形狀，我相信這些學習心得都能引發學生們認識植物與動物，進而培養他們愛惜植物、動物的環保心態。

學習者心得：

1. 林桃奶奶家門口種了一棵桃子樹。

2. 桃子樹的花謝了以後，就會結滿好吃的桃子。

3. 第一個跟林桃奶奶要桃子的動物是小松鼠。

4. 第二個跟林桃奶奶要桃子的動物是三隻山羊。

5. 山羊的大便是一顆一顆的小黑球。

6. 山羊走了以後，又來了老虎跟奶奶要桃子。

7. 老虎一邊吃桃子，一邊吐果核。

8. 結果，森林的動物們都來跟奶奶要桃子了。

9. 烏龜跟奶奶要最後剩下的那顆桃子。

10. 林桃奶奶把最後一顆桃子做成蜜桃派，分給烏龜們吃。

11. 我覺得林桃奶奶是一個很善良，很有愛心的人。

12. 看完這本書，我學到了做人要懂得分享，不能自私。

補充：

1. 配合本班閱讀課進行本次教學活動。

2. 感謝「人生百態」網站所提供的影片：「有時候，動物比人更懂得感恩。」，網址：https://zhuanlan.zhihu.com/p/133656490

聯絡簿110.12.30 星期四

2021年12月28日星期二

認識貓和動物們眼裡的貓─ 繪本導讀「他們都看見一隻貓」

教學目標：

1. 能認真看完影片「動物大明星 S7：EP 05【貓】」。

2. 能專心聽完老師的導讀與說明。

3. 能認識貓與書中動物們的生態與習性。

4. 能知道作者把書中的貓畫成各種不同樣子的原因。

5. 能專心閱讀繪本「他們都看見一隻貓」。

6. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

7. 能學習到用不同角度觀察事物，了解觀點會影響看法。

8. 能學習尊重與愛護地球上的每一種動物。

9. 能寫下本次教學活動的學習心得。

進行方式：

1. 老師播放影片「動物大明星 S7：EP 05【貓】」。

2. 老師逐頁說明，書中的貓為何遇到不同的動物，就會有不同的樣子出現。

3. 老師發下繪本「他們都看見一隻貓」，請全班安靜閱讀。

4. 看完書後，全班一起討論問題與討論的答案。

5. 請學生說一說，看完影片與故事書的心得。

6. 請學生寫下本次教學活動的學習心得。

成果描述：

1. 為了能夠引起孩子們的學習興趣，我先播放影片「動物大明星 S7：EP 05【貓】」，讓大家對於貓有了一個初步的認識。

2. 接著，我拿出此書向全班逐一解說，書中的貓遇到不同的動物，為何就會有不同的樣子出現，並且把書中的其他動物也一起做了介紹與說明。

3. 然後，我發下這本繪本「他們都看見一隻貓」請全班閱讀，因為之前孩子們已經看過貓的影片了，加上書中貓與動物們的圖畫十分生動有趣，增加了孩子們閱讀的興趣，大家一拿到書，就立刻專心的看書，沉浸在書中的世界了。

4. 經過老師的導讀與提問後，孩子們都認識了貓的生態與習性，了解貓與老鼠是天敵與獵物的關係，也認識了夜行性動物，並且學習到用不同角度觀察事物，就會有不同的看法。

5. 最後，我請大家說一說，看完影片與故事書的感想，並且寫下學習心得，我想經過這樣的教學活動，大家以後一定能更能懂得尊重別人，並且學習尊重與愛護地球上的每一種動物吧！

實施心得：

1. 因為這本書說的是一隻貓在旅行時的所見所聞，所以為了引起孩子們的學習興趣，我先自己消化書中的內容以後，再轉化成孩子們可以吸收的知識，將問題設計成簡報檔，以便在閱讀課時進行討論，並且上網搜尋與貓有關的影片，結果我發現自己也在這個過程中，學習到不少有關貓的知識與作者想要傳達的理念，真的是教學相長，教得越多，自己也學得更多呢！

2. 低年級的孩子以自我為中心，在社會化的過程中，往往只看得到自己，按照自己的喜好行動，不懂得顧及別人的感受，尊重別人，有時因為孩子間的自我意識太強，而發生誰也不讓誰的糾紛。

3. 這次透過繪本「他們都看見一隻貓」的導讀，讓我可以用來引導孩子們，如果用不同角度觀察事物，就會有不同的看法，我們不能只用自己的角度來看事情，所以這本書不但教我和孩子們認識了貓和書中動物們的生態習性，也讓孩子們學習要懂得尊重別人，是一本兼具生態教學與品德教育的好教材呢！

學習者心得：

1. 書中的貓帶著牠的鬍鬚、耳朵和爪子在世界行走。

2. 貓向小男孩撒嬌，可是狗會追貓，貓怕狗，所以作者把貓前後畫得不一樣。

3. 貓一看到老鼠就變成了一隻大怪獸，是因為貓要抓老鼠。

4. 書中的夜行性動物有：貓、老鼠和蝙蝠。

5. 書中的蝙蝠和蚯蚓不是用眼睛看見那隻貓的。

6. 蝙蝠發出超聲波來抓取獵物，多在空中捕食。

7. 最後貓來到了水邊，我覺得牠會看見青蛙、蝌蚪和自己。

8. 老師說用不同的角度觀察，就有不同的看法，要尊重別人。

補充：