教學目標：
1. 能專心聽老師介紹的兩種植物：炮仗花、蒜香藤。
2. 能認識炮仗花、蒜香藤的外型、顏色以及生長季節。
3. 能知道炮仗花、蒜香藤的花語。
4. 能愛護在校園裡的各種植物。
進行方式：
1. 老師念出班上一個同學寫的小日記。
2. 老師解釋日記裡出現的植物，其實有兩種：炮仗花、蒜香藤。
3. 老師播放這兩種植物的相關影片，並加以說明。
4. 老師帶著全班到校園裡，讓大家實際近距離的認識這兩種植物。
5. 老師摘下一片蒜香藤的葉子，讓大家傳著聞，是否真的有大蒜的味道？
6. 回教室的路上，看到桂花也開了，也請同學們聞一聞花香。
7. 回到教室後，請大家說一說今天的學習心得，並且寫下來。
成果描述：
1. 我規定班上的孩子們每天都要寫一篇小日記，訓練大家寫作的能力，希望為三年級的作文奠定基礎。
2. 當我看到班上一個孩子的小日記寫著：「看到牆上的花本來是紫色，後來卻變成橘色，很好奇」時，
就忍不住笑了出來，心想這個誤會大了，有必要好好的跟大家解釋清楚才行。
3. 於是，我利用下班時間先上網搜尋這兩種植物的相關資料，隔天早自習再播放影片全班看，並且適時的加以說明。
4. 介紹「蒜香藤」時，影片中的老師特別摘下一片葉子搓揉，說明這樣就會有大蒜的味道，這也是它的名字的由來。
5. 所以，我帶全班去看蒜香藤時，也摘下一片葉子搓揉，讓大家傳著聞，實地的親身感受，大家就會更加認識這個植物了。
6. 播放苗栗銅鑼「炮仗花」的花海影片時，我請大家觀察人們身上穿的衣服，大家說都是長袖的衣服。於是我告訴全班：「炮仗花就是冬天開的花，因為它的顏色是金黃色的，很像過年喜慶的氣氛，所以它的花語是「喜氣、吉祥」，而且它還有一個別名叫做『黃金西北雨』」。經過說明，大家對它的印象就會更加深刻了。
7. 我還告訴大家，因為老師是在做教學，所以摘下一片葉子給大家傳著聞，我們平時觀賞花朵植物要用看的，不能摘拔，不然植物也會不舒服的。說完，就看到孩子們紛紛撿起了地上掉落的炮仗花，問我：「老師，可以用撿的嗎？」我心想，真是孺子可教也呀！
實施心得：
1. 本來我只是希望藉由每天寫小日記的方式，訓練孩子們寫作的能力，沒想到有孩子把兩種都長在校園牆上的植物，只因為一前一後的開花，就誤認為是同一種，還以為是變色了，覺得很好奇，寫在日記上，讓我看了啼笑皆非，孩子真是很可愛也很天真呢！
2. 好在有同事對於植物很博學，之前就教過我認識這兩種植物，我才能馬上知道其中的緣故，深覺有必要好好的解釋清楚才行。
3. 不過，我只知道名稱，對於這兩種植物也了解不多，既然要做教學，就趕緊上網搜尋相關的資料。
4. 好在網路的資料十分豐富，讓我收穫良多，真是所謂的教學相長，讓我也增長了不少知識了呢！
學習者心得：
1. 炮仗花是冬天開花的。
2. 炮仗花的花語是「喜氣、吉祥」。
3. 炮仗花是橘色的。
4. 炮仗花的別名叫做「黃金西北雨」。
5. 蒜香藤是春天、秋天開花的。
6. 蒜香藤的花語是「互相思念」。
7. 蒜香藤是紫色的。
8. 蒜香藤的葉子揉一揉，就會有大蒜的味道。
9. 我覺得蒜香藤的花很漂亮。
10. 我覺得桂花的花香香的。
11. 老師說觀賞花朵植物要用看的，不能摘拔，不然植物會不舒服的。
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