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2020年4月22日 星期三
環境教育—認識「塑膠寄居蟹」
教學目標：
1. 能專心欣賞影片「塑膠寄居蟹」。
2. 能知道台灣有許多的陸寄居蟹把塑膠垃圾當成家了。
3. 能知道陸寄居蟹需要找貝殼做自己的家的原因。
4. 能知道台灣的寄居蟹把塑膠垃圾當成家的原因。
5. 能認識寄居蟹的生態與習性。
6. 能認識陸地上最大的節肢動物━椰子蟹的生態與習性。
7. 能知道台灣的寄居蟹越來越少的原因。
8. 能知道如何以實際的行動來保護寄居蟹。
進行方式：
1. 觀賞公共電視台所製播的生態環保節目「我們的島─塑膠寄居蟹」。
2. 老師針對影片內容提問，全班進行有獎徵答。
3. 請學生們寫下看完影片後的心得。
成果描述：
1. 2018年5月的國語課，為了配合國語第十四課「到海邊玩」的教學，國語習作裡有一篇「夏天的海水浴場」的閱讀測驗，我帶領孩子們一起閱讀，一起找答案。
2. 有個孩子突然發問：老師，什麼是寄居蟹？我才想到我們學校位處車水馬龍的都市裡，孩子們真的很少有機會能接觸到海邊，更別說可以認識寄居蟹了。於是我馬上用youtube找出寄居蟹的影片，再加以說明。
3. 看完了寄居蟹的影片，讓平時生活在都會中的孩子們終於認識什麼是寄居蟹了。
4. youtube有個很棒的功能，如果點選的影片播完了以後，會繼續播放跟這個關鍵詞相關的影片，孩子們看完了寄居蟹欲罷不能，他們看到第二個要繼續播放的是「我們的島─塑膠寄居蟹」，央求我可不可以再接下去看。
5. 直到六月，學期即將進入尾聲，各科的教學也慢慢結束，我們終於找到一個充裕的時間，完整的看完「塑膠寄居蟹」的影片。
6. 看完之後，孩子們都認識了寄居蟹和椰子蟹的生態習性了。
7. 當時，看到影片中的寄居蟹們背著不合身的塑膠垃圾，滑稽的在海岸邊四處尋找貝殼，大家都覺得那些寄居蟹好辛苦，好可憐。
8. 於是，我趁機機會教育，告訴孩子們：要保護寄居蟹，就不要把海邊的貝殼撿走帶回家。不要買寄居蟹，因為「沒有買賣，就沒有殺害」。
9. 今年因為新冠肺炎的影響，學校為避免群聚感染，決定圖書館暫時不開放，不能帶全班進去看書，也不能傳閱巡迴共讀書了。
10. 當我正煩惱著該如何進行閱讀指導課時，突然想起兩年前曾經做過「塑膠寄居蟹」的教學活動，於是上網搜尋影片，播放給全班孩子們看，並且用之前設計的提問單做有獎徵答，大家都很踴躍的回答。
11. 最後，我請大家再寫下學習心得，加深學習印象。
12. 經過了這樣的教學活動，我想「愛護動物」、「不要亂丟塑膠垃圾」的環保種子應該已經埋進孩子們的小小心靈裡了。
實施心得：
1. 看完了「塑膠寄居蟹」的影片，我也跟孩子們一起學習到寄居蟹和椰子蟹的生態習性。
2. 於是，我趁機告訴他們：寄居蟹是很環保的動物，是生態系中的清道夫，所以牠對地球很重要，如果看到有人販賣寄居蟹，千萬不要買，因為「沒有買賣，就沒有殺害」。連我都受益良多，真的是教學相長呢！
學習者心得：
1. 近年來，台灣的學者發現了許多陸寄居蟹把垃圾當成家的現象。
2. 劉博士在墾丁抓到的陸寄居蟹裡，有三分之一是用垃圾當成家的。
3. 因為陸寄居蟹把塑膠垃圾當成家，住起來不舒服，牠到處尋找適合的殼，所以容易被抓到。
4. 寄居蟹要保護身體不被攻擊，不受日曬雨淋，所以需要找貝殼做自己的家。
5. 寄居蟹是很環保的動物，因為牠們在大自然裡找新家。
6. 因為海裡的貝類被人類大量捕食，海岸的貝殼被人類撿光，所以寄居蟹找不到貝殼，只好用塑膠垃圾當成家。
7. 台灣的寄居蟹中，生存面臨最嚴重威脅的是椰子蟹。
8. 椰子蟹是陸地上最大的節肢動物。
9. 因為人類大量的捕食，棲地的破壞，讓椰子蟹瀕臨絕種了。
10. 因為寄居蟹是生態系中的清道夫，所以牠對地球很重要。
11. 寄居蟹喜歡潮濕的環境，下過雨後常常會出來活動。
12. 寄居蟹出來活動的目的是為了找東西吃，和尋找配偶交配。
13. 每年的五到七月，母的陸寄居蟹在會到海裡產卵。
14. 有漂亮外殼的寄居蟹會被人類抓走販賣，最後被養死了，好可憐。
15. 如果把寄居蟹買回去飼養，牠的殼就不能再給別的寄居蟹用了。
16. 要保護寄居蟹，就不要把海邊的貝殼撿走帶回家。
17. 老師說不要買寄居蟹，因為「沒有買賣，就沒有殺害」。
補充：
1. 感謝公共電視台所製播的生態環保影片「塑膠寄居蟹」。影片網址：https://www.youtube.com/watch?v=7jOrZ8MBsac
2. 利用閱讀指導課以及早自習時間，進行本次教學活動。
2020年4月21日 星期二
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2020年4月16日 星期四
2020年4月15日 星期三
繪本導讀「垃圾車來了」
教學目標：
1. 能專心看繪本「垃圾車來了」的短片介紹。
2. 能專心聽老師的說明。
3. 能了解書中所描述垃圾車的相關事物。
4. 能知道解決垃圾問題的方法，就是減少垃圾的量。。
5. 能踴躍回答老師的問題。
6. 能將今天上課所學的垃圾分類和資源回收的方法，實際應用在生活中。
進行方式：
1. 老師播放「垃圾車來了」的短片。
2. 看完短片後，再看「垃圾車來了」的繪本PPT。
3. 經過老師的解說後，全班進行有獎徵答。
4. 請學生們說一說如何在生活中做好垃圾分類和資源回收。
5. 請學生寫下今天的學習心得。
成果描述：
1. 雖然本書的作者是美國人，書中所介紹的垃圾處理方式，和台灣施行的處理流程不同，但是經過老師的說明，讓學生們能夠了解，世界各國最後處理垃圾的結果都是一樣的。
2. 孩子們很聚精會神的聽完老師介紹的「垃圾車來了」繪本PPT，讓他們了解人人都不喜歡垃圾，卻每天都會製造垃圾，如何做好垃圾減量，正是現代人要面對的課題。
3. 我針對這本書「垃圾車來了」事先設計好提問單，進行有獎徵答，學生回答十分踴躍，相信他們應該或多或少都有吸收進去了。
4. 孩子們在尋找答案的過程中，一邊思考，一邊寫心得，更能將所學深入腦海，落實於生活中。
實施心得：
1. 今年因為新冠肺炎的影響，學校為避免群聚感染，決定圖書館暫時不開放，不能帶全班進去看書，也不能傳閱巡迴共讀書了。
2. 上個月，我正煩惱著該如何進行本學期的閱讀指導課時，突然想起文建會針對一系列的繪本製作了繪本動畫，也包括了「春神跳舞的森林」這本書。我心想可以先上網把這個繪本的動畫播放給全班看。
3. 雖然「春神跳舞的森林」繪本動畫只陳述了故事內容的一半，但是透過影片的導讀，讓孩子們深深的被故事內容所吸引了，我再用事先拍下來書中內容的一張張照片把後面的故事繼續解說完成，做了一次聲色俱佳的導讀，反而豐富了閱讀指導課的教學活動。
4. 這鼓舞了我，於是我徵得校長的同意（他還特別叮囑我，把書帶回教室要記得消毒），到書庫找一些適合我們一年級學生閱讀的書籍，一一拍照存檔，在疫情尚未平緩之前，就先用這種方式來進行閱讀指導課。
5. 後來，我還上網找到了「垃圾車來了」的繪本PPT，經由「垃圾車來了」繪本PPT的說明，不但可以讓孩子們認識垃圾車，了解垃圾的處理流程，學習垃圾分類和資源回收的方法，更能培養他們垃圾減量、節能減碳的環保意識，真是一舉多得呀！
6. 透過有獎徵答，讓他們對於書中的內容，再一次的複習和提點，加深學生們的印象。
7. 透過寫心得的方式，訓練學生們思考與寫作的能力。
8. 最後，我拿出班上的資源回收桶，請自願者上台示範正確的回收步驟，讓全班對於垃圾分類與回收，能夠加深學習印象，將環保落實在日常生活中。
學習者心得：
1. 這本書的書名是：垃圾車來了。
2. 書裡說到的垃圾有：廚餘、臭尿布、糖果紙、口香糖。
3. 垃圾車收完垃圾，會送到垃圾山或是掩埋場、焚化爐。
4. 解決垃圾問題的方法，就是減少垃圾的量。
5. 我們要少用過度包裝或是用過即丟的物品。
6. 免洗筷、免洗碗、吸管，就是用過即丟的物品，我們要少用。
7. 確實做好垃圾分類和資源回收，就可以減少垃圾的量。
8. 如果大家出門自備購物袋和環保筷，就可以減少許多垃圾。
9. 把資源回收物交給回收車以前，要先做好：沖洗、壓扁、分類的工作。
10. 紙類回收要先除去膠帶和訂書針。
11. 日光燈管、水銀溫度計、廢電池、不能當作垃圾丟掉，要交給清潔隊員。
12. 瓦斯罐或是殺蟲劑空罐，先用開罐器打洞再回收。
13. 陶瓷破片或是玻璃，先用報紙包好，並提醒清潔隊員。
14. 每一個國家都有垃圾車。
15. 廚餘要瀝乾水分再交給清潔隊員。
補充
2. 感謝華龍國小提供「垃圾車來了」的繪本PPT
3. 利用校訂閱讀課、閱讀指導課與早自習完成本次教學活動。
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