2020年6月30日 星期二
讀報教育—認識端午節「五毒」動物
教學目標：
1. 能專心的看完老師發下的資料—「端午節」。
2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
3. 能知道端午節是在哪一天。
4. 能知道與端午節相關的人事物。
6. 能知道如何遠離端午節「五毒」的方法。
7. 能踴躍參與討論，並完成學習單。
進行方式：
1. 由老師發下國語日報週刊的影印資料—「端午節」。
2. 請全班一起安靜閱讀。
3. 全班一起討論學習單的答案。
4. 老師總結：端午節到了，天氣變得高溫炎熱，許多小動物都會出來活動，如果在家裡出現這些小動物，在安全的情況下，可以用掃把或是長棍製造噪音，把牠們趕到外面去。如果是大型的蛇類或是危險的蜂類，就要打電話給動物保護處，通知專業的人員來處理。
成果描述：
2. 上個月進行生活課程第五單元「夏天與端午」，孩子們已經學習到端午節的由來與相關的人事物，我看到學校配發的多元閱讀教材—國語日報週刊，這一期刊載的內容就是端午節，正好可以與生活課程第五單元「夏天與端午」的教學相呼應，於是我影印給全班學生人手一份，並且針對內容設計學習單，做為端午節連假四天的作業。
3. 孩子們一邊看資料，一邊找答案，不但能夠認識端午節的相關習俗，學習如何與端午節「五毒」動物和平相處，更透過共同討論與習寫學習單的的方式，訓練大家的閱讀與寫作能力。
實施心得：
1. 今年因為新冠肺炎的影響，學校為避免群聚感染，決定圖書館暫時不開放，不但不能帶全班去圖書館看書，連巡迴共讀書也不能傳閱了。
2. 學期即將結束，各科課程的教學也都進入了尾聲，孩子們因為天氣熱而變得心煩氣躁的，我正煩惱著該如何進行108新課綱的校訂閱讀課時，突然靈機一動，我可以把學校指定的多元閱讀刊物—國語日報週刊，用影印的方式讓全班人手一份，並且設計讀報學習單，讓孩子從讀報中找答案，學習寫作。
3. 我看到了這次國語日報週刊的刊載主題—「端午節」，正好可以與上個月生活課程第五單元「夏天與端午」的教學相呼應，讓孩子們不但可以複習之前生活課的教學內容，加深學習印象，更透過閱讀與討論，讓大家認識與了解如何與端午節「五毒」和平相處，讓我覺得這是一次很不錯的時令教學呢！
4. 有了這一次的經驗，我想在疫情尚未平緩之前，可以再去從國語日報週刊上面，尋找適合一年級學生程度的文章，並且設計閱讀學習單。雖然遇到了圖書館暫時封閉，沒有實體的故事書提供給孩子們閱讀，但是有了這些影本，做為校訂閱讀課的導讀教材，不但可以增進學生們的語文能力，也能夠加強他們的環保概念，真是一舉兩得呢！
學習者心得：
1. 端午節是農曆的五月五日。
2. 跟端午節有關的事物有：屈原、划龍舟、吃粽子、立蛋、戴香包、掛艾草。
3. 端午節「五毒」指的是蠍子、蜈蚣、壁虎、蛇、蟾蜍。
4. 我們要維護整潔、保持乾燥、去爬山時要穿長袖長褲，就能遠離端午節「五毒」。
5. 如果在家中發現野生動物，在安全的情況下可以用掃把或是長棍製造噪音，把牠們趕到外面。
6. 如果誤入家中的是大型蛇類或是危險的蜂類，無法獨自應付，可以撥打各縣市政府動物保護處的電話，請專業人員來處理。
補充：
1. 感謝國語日報週刊提供的資料。
2. 配合本校多元閱讀的教學課程。
2. 配合本校多元閱讀的教學課程。
2020年6月29日 星期一
2020年6月24日 星期三
2020年6月23日 星期二
認識校園植物「阿勃勒」 + 廉政故事「願望種子」導讀
教學時間：109/6/20-109/6/23
教學目標：
1. 能認識校園裡的阿勃勒。
2. 能愛護校園裡的各種植物，並尊重在校園活動的小動物們。
3. 能專心的看完廉政故事「願望種子」
4. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
5. 能學習「不能說謊騙人」、「拿別人的東西，要經過主人的同意」的道理。
6. 能完成閱讀學習單。
進行方式：
2. 由老師帶領全班閱讀廉政故事「願望種子」。
3. 老師針對故事的內容做說明，並提出問題，請全班回答。
成果描述：
1. 因為故事與種子有關，所以導讀這個故事之前，我先引起學習動機，帶著班上的孩子們去認識校園裡正在開花，樹上還掛著去年莢果的黃金雨—阿勃勒。
2. 經過老師介紹與說明，孩子們對於校園植物「阿勃勒」及其特色有了進一步的認識與了解。
4. 因為要設計學習單給孩子們問答，我自己事先閱讀了這個故事，發現書裡的主角「小乖」一點都不乖，常常調皮搗蛋，讓大家都很頭痛，經過願望種子的事件以後，他終於學會了做錯事就要勇敢道歉，我看了覺得很有教育意義，所以導讀給全班，孩子們也都看得很專注呢！
5. 相信經過這樣的教學活動，大家不但認識了校園植物「阿勃勒」，並尊重在樹上活動的小動物們，也學到了「不能說謊騙人」、「拿別人的東西，要經過主人的同意」、「做錯事就要勇敢道歉」的做人處事道理。
實施心得：
1. 今年因為新冠肺炎的影響，學校為避免群聚感染，決定圖書館暫時不開放，不能帶全班進去看書，也不能傳閱巡迴共讀書了。
2. 當我正煩惱著該如何進行閱讀指導課時，輔導處傳來一份公文，上面說明新北市政風處有提供一份廉政故事集可供下載，如果級任老師在班上進行導讀，讓學生學習誠信的品德，每次教學活動會提供3 份獎品，給老師做為有獎徵答之用。
3. 於是，我到新北市政風處的官網，下載廉政故事集，先行閱讀裡面的文章，發現裡面的文章很適合我們低年級孩子的程度，於是我就利用第一篇的廉政故事「咚咚蓋水壩」設計提問單，做為我們班閱讀指導課的教材。
4. 因為現在已經是下學期，孩子們的閱讀能力已經比上學期大大的增進了，所以我徵求自願者唸讀文章，發現大家都非常踴躍，有幾個孩子還念得很順暢呢！
5. 不過，因為這個廉政故事裡的每一篇故事都很長，如果每次請自願的學生出來導讀，會花費相當多的時間，於是之後廉政故事的導讀，我改成列印人手一冊的方式，讓每個孩子都能仔細深入的閱讀這個故事，讓大家都有參與感。
7. 從閱讀廉政故事「願望種子」中，孩子們學習到了「不能說謊騙人」、「拿別人的東西，要經過主人的同意」、「做錯事就要勇敢道歉」的做人處事道理。
8. 因為這個故事與種子有關，使我聯想到可以跟校園裡正在開花，樹上還掛著莢果的「阿勃勒」做一個延伸教學。雖然帶領全班走出戶外上課，有些孩子會因為興奮過度而一時忘了規矩，在我事先跟大家約法三章，說明參觀校園必須注意的規矩後，大部分的孩子都能遵守約定，並且專心聽老師的解說，讓我覺得這次的故事導讀延伸校園植物導覽是一次很有意義的教學活動。
9. 時令入夏，現在正是校園裡阿勃勒盛開的季節，為了讓孩子們能夠深刻的認識它，我自己先上網搜尋資料，因此學到了許多與阿勃勒相關的知識：它是泰國的國花、在熱帶及亞熱帶地區種植、常被種來當作行道樹、花期在5月、開花時花瓣隨飄落，所以又名「黃金雨」，連我自己也跟著教學相長，收穫滿滿呢！
學習者心得：
1. 這篇故事名稱是「願望種子」，主角是小乖。
2. 故事中的小乖不應該說謊騙老師、騙媽媽。
4. 我想對故事中的小乖說：「若要人不知，除非己莫為。」
5. 我想對故事中的小乖說：「不可以騙老師、騙媽媽。」
6. 我想對故事中的小乖說：「拿別人的東西，要經過主人的同意。」
7. 我想對故事中的小乖說：「做錯事就要勇於道歉。」
8. 從這個故事中，我學到新的詞語有：願望、期待、精靈、警鈴、闖禍、犯錯、任務、捉弄、實現、果實、處罰、甜美、偷偷摸摸、可怕、閃閃發亮、半信半疑、顏色、說謊、旋轉、故意、決定、怒氣沖沖、原諒、趕緊、花盆、絕對、堅持、竟然、棍子、失望、認錯、精神、後悔。
9. 阿勃勒在熱帶和亞熱帶地區種植。
10. 老師說阿勃勒是泰國的國花，在5月開花。
11. 阿勃勒是一種行道樹，又叫做「黃金雨」。
12. 阿勃勒的花落下後，會結出長長棍狀的莢果。
13. 阿勃勒的莢果掛在樹上一年，才會成熟掉落。
15. 阿勃勒樹上常常有小鳥、昆蟲，我們要尊重牠們。
補充：
1. 感謝新北市政府政風處提供的廉政故事集。
2. 廉政故事集網址https://www.ethics.ntpc.gov.tw/home.jsp?id=8776589f27d974f8。
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