素娟的教學網頁: 11月 2020

2020年11月28日星期六

聯絡簿109.12.1 星期二

109.11.28 星期六運動會照片

2020年11月27日星期五

來玩回收紙

教學目標：

1. 能關注身邊物品是否另有用途。

2. 能見賢思齊，激發學習的熱情。

3. 能知道做紙類回收時，要注意哪些細節。

4. 能學會一種摺紙飛機的方法。

5. 能找到讓紙飛機飛得更好的方法。

6. 能寫下學習的心得。

進行方式：

1. 老師播放影片「環保署資源回收電子報—回收綠報報」，說明做紙類回收時，要注意哪些事情。

2. 老師提問：廢紙除了回收以外，還有其他的用途嗎？請學生發表，引導出可以用回收紙摺紙飛機。

3. 老師發下回收紙，播放「摺紙飛機技法」的影片，逐步教學，請學生完成紙飛機。

4. 全班一起討論如果紙飛機飛不好，應該如何解決。

5. 全班習寫生活習作第23頁，並寫下本次教學活動的心得。

成果描述：

1. 為了配合生活主題五「神奇的紙」的教學，我先播放「環保署資源回收電子報—回收綠報報」影片，並加以說明，讓孩子們了解，做紙類回收時，不能直接把廢紙丟進回收桶裡，要先去除廢紙上面的迴紋針、膠帶或是釘書針。

2. 我再繼續說明，有些紙看起來是紙類，例如：提款機收據、電子發票、海報、月曆和名片等，這些因為有化學塗料，或是有塑膠薄膜，都不能拿去回收，只能丟進垃圾桶裡，孩子們聽了之後露出了原來如此的表情。

3. 之前，班上有幾個好動的孩子，發現紙類回收箱裡的廢紙很多，跟老師索取後做成了紙劍，他們玩完後不是到處亂丟，就是互相打來打去的，引起了糾紛，我只好下了禁令，不准再拿紙類回收箱裡的廢紙去玩。

4. 這次，為了配合生活主題五「神奇的紙」第1單元「來玩回收紙」的教學，要利用紙類回收箱裡的廢紙來摺紙飛機，我先跟孩子們約法三章，為了公平起見，一人只有一張廢紙，讓大家學習珍惜手上的廢紙，不再予取予求。

5. 有些孩子的紙飛機飛得不夠遠，我提醒他們可以詢問把紙飛機射很遠的同學，讓摺得好的孩子有成就感，讓摺不好的孩子學習有禮貌的向同學請教，也是一次成功的做中學品德教育。

實施心得：

1. 雖然我在班上常常宣導，要做好垃圾分類與資源回收，但是我卻一直不知道原來如：提款機收據、電子發票、海報、月曆和名片等，這些因為有化學塗料，或是有塑膠薄膜的紙製品，是不能拿去回收的，讓我也跟著孩子們一起教學相長了。

2. 之前，班上有幾個孩子因為跟我索取廢紙自製紙玩具卻亂丟，或是玩到起爭執，讓我有些生氣，不准他們再浪費這些廢紙。這次因為課程的關係，跟全班言明在先，每人只發一張摺紙飛機，讓大家知道就算是廢紙也要愛惜，學習珍惜物資，小心使用，讓我覺得這也算是一次教孩子們做好環保的機會教育呢！

學習者心得：

1. 如果把廢紙丟進垃圾桶裡，地球上的樹就會越來越少了。

2. 紙類要回收前，要先去除廢紙上面的迴紋針、膠帶或是釘書針。

3. 回收紙餐具要做好「清理、分類、堆疊」三個步驟。

4. 有些紙看起來是紙類，因為有化學塗料，或是有塑膠薄膜，都不能拿去回收。

5. 我用回收紙摺出一架紙飛機，覺得很有成就感。

6. 老師說摺飛機要認真，摺得越整齊，就越容易成功。

7. 如果紙飛機飛不好，可能是摺歪了，要再重摺一次試試看。

8. 老師說廢紙也要愛惜，小心使用，不能浪費。

補充：

1. 本次教學活動是配合南一版主題五「神奇的紙」第1單元「來玩回收紙」的教學

2. 「環保署資源回收電子報—回收綠報報」影片網址： https://r-paper.epa.gov.tw/Index.aspx

2020年11月26日星期四

認識老虎、愛護老虎—繪本「老虎」導讀

目標：

1. 能專心的看完繪本「老虎」。

2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

3. 能了解老虎生態與習性。

4. 能專心看影片「虎姑婆」和「無療效的虎骨酒：老虎滅絕之路」、「虎鞭補品騙很大」的新聞報導。

5. 能學習不隨便拿陌生人給的東西，不輕易開門讓陌生人進來。

6. 能向家人宣導不要迷信，不要購買虎骨酒、虎鞭。

7. 能寫出學習心得。

進行方式：

1. 老師請學生拿出口罩戴上，再發下繪本，兩人共看一本。

2. 老師針對繪本的內容做說明。

3. 老師詢問全班：「看完這本書，你學到了哪些有關老虎的知識？」，請學生發表。

4. 老師延伸教學，播放影片「虎姑婆」、「無療效的虎骨酒：老虎滅絕之路」、「虎鞭補品騙很大」的新聞報導。

5. 老師補充說明：雖然虎姑婆是傳說故事，但是我們平常不能隨便拿陌生人給的東西，不輕易開門讓陌生人進來，要保護好自己。

6. 老師統整本次教學重點：老虎是森林之王，他能平衡森林裡的生態，我們不能迷信，聽信傳說購買虎骨酒、虎鞭，這樣會害老虎瀕臨絕種。

7. 請全班說一說學習心得，並寫下來。

成果描述：

1. 透過繪本的故事引導，讓學生能認識森林之王─老虎。

2. 因為台灣並沒有野生的老虎，與孩子們的生活無法做連結，但是這次透過這本繪本作者淺顯易懂的詳細解說，加上繪圖者栩栩如生的圖片，孩子們對於老虎有了更進一步的認識。

3. 為了加深孩子們對老虎的印象，我上網搜尋「虎姑婆」的影片給全班看，適時的提醒他們，如何和陌生人保持距離，保護好自己，學習如何自我保護的能力。

4. 此外，我再補充「無療效的虎骨酒：老虎滅絕之路」、「虎鞭補品騙很大」的新聞報導，告訴孩子們不能迷信，聽信傳說購買虎骨酒、虎鞭，這樣會害老虎瀕臨絕種，相信大家都有了愛護動物的保育觀念了。

實施心得：

1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。

2. 在這些巡迴共書中，我覺得這本繪本「老虎」的內容很有教育意義，可以教導學生們認識森林之王─老虎，而且我還延伸教學，補充了虎姑婆的故事，引導他們學習和陌生人保持距離，保護自己，更藉由新聞影片的說明，讓大家學到了不要購買虎骨酒、虎鞭，否則會害老虎絕種，「沒有買賣，就沒有殺害。」這個教學活動兼顧了生態教育與品德教育，真是一舉多得啊！

3. 然而，這套書學校只有配發十幾本，無法人手一本進行閱讀活動，所謂「山不轉路轉」，於是，我想到了一個折衷的方法，請孩子們拿出口罩戴上，再發下繪本，兩人共看一本後，再進行問題的討論。

4. 因為疫情的關係，我學到了用另一種變通方式，來進行繪本的導讀教學，真的是教學相長呢！

學習者心得：

1. 老虎生活在森林裡。

2. 老虎是獨居的動物。

3. 小虎是由母虎獨自撫養照顧的。

4. 小虎很喜歡會動的東西，母虎就用牠的尾巴來訓練小虎狩獵的技巧。

5. 為了保護小虎，母虎會常常搬家。

6. 小虎跑出洞時，母虎會用嘴巴咬住小虎的脖子，把小虎叼回洞裡。

7. 老虎的獵物是松鼠、野兔和野豬。

8. 小虎兄妹會一起追逐玩耍，也會比力氣和捉迷藏。

9. 小虎的天敵是老鷹、狐狸和野狼。