讀報教育—認識端午節「五毒」動物

教學目標：

1. 能專心的看完老師發下的資料—「端午節」。

2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

3. 能知道端午節是在哪一天。

4. 能知道與端午節相關的人事物。

5. 能知道端午節「五毒」指的是哪五種動物。

6. 能知道如何遠離端午節「五毒」的方法。

7. 能踴躍參與討論，並完成學習單。

進行方式：

1. 由老師發下國語日報週刊的影印資料—「端午節」。

2. 請全班一起安靜閱讀。

3. 全班一起討論學習單的答案。

4. 老師總結：端午節到了，天氣變得高溫炎熱，許多小動物都會出來活動，如果在家裡出現這些小動物，在安全的情況下，可以用掃把或是長棍製造噪音，把牠們趕到外面去。如果是大型的蛇類或是危險的蜂類，就要打電話給動物保護處，通知專業的人員來處理。

成果描述：

1. 這份國語日報週刊的資料—「端午節」，除了能讓學生們認識端午節與端午節「五毒」動物，也是教育學生學習如何面對與處理誤入住家的小動物，配合時令教學是個很棒的題材。

2. 上個月進行生活課程第五單元「夏天與端午」，孩子們已經學習到端午節的由來與相關的人事物，我看到學校配發的多元閱讀教材—國語日報週刊，這一期刊載的內容就是端午節，正好可以與生活課程第五單元「夏天與端午」的教學相呼應，於是我影印給全班學生人手一份，並且針對內容設計學習單，做為端午節連假四天的作業。

3. 孩子們一邊看資料，一邊找答案，不但能夠認識端午節的相關習俗，學習如何與端午節「五毒」動物和平相處，更透過共同討論與習寫學習單的的方式，訓練大家的閱讀與寫作能力。

實施心得：

1. 今年因為新冠肺炎的影響，學校為避免群聚感染，決定圖書館暫時不開放，不但不能帶全班去圖書館看書，連巡迴共讀書也不能傳閱了。

2. 學期即將結束，各科課程的教學也都進入了尾聲，孩子們因為天氣熱而變得心煩氣躁的，我正煩惱著該如何進行108新課綱的校訂閱讀課時，突然靈機一動，我可以把學校指定的多元閱讀刊物—國語日報週刊，用影印的方式讓全班人手一份，並且設計讀報學習單，讓孩子從讀報中找答案，學習寫作。

3. 我看到了這次國語日報週刊的刊載主題—「端午節」，正好可以與上個月生活課程第五單元「夏天與端午」的教學相呼應，讓孩子們不但可以複習之前生活課的教學內容，加深學習印象，更透過閱讀與討論，讓大家認識與了解如何與端午節「五毒」和平相處，讓我覺得這是一次很不錯的時令教學呢！

4. 有了這一次的經驗，我想在疫情尚未平緩之前，可以再去從國語日報週刊上面，尋找適合一年級學生程度的文章，並且設計閱讀學習單。雖然遇到了圖書館暫時封閉，沒有實體的故事書提供給孩子們閱讀，但是有了這些影本，做為校訂閱讀課的導讀教材，不但可以增進學生們的語文能力，也能夠加強他們的環保概念，真是一舉兩得呢！

學習者心得：

1. 端午節是農曆的五月五日。

2. 跟端午節有關的事物有：屈原、划龍舟、吃粽子、立蛋、戴香包、掛艾草。

3. 端午節「五毒」指的是蠍子、蜈蚣、壁虎、蛇、蟾蜍。

4. 我們要維護整潔、保持乾燥、去爬山時要穿長袖長褲，就能遠離端午節「五毒」。

5. 如果在家中發現野生動物，在安全的情況下可以用掃把或是長棍製造噪音，把牠們趕到外面。

6. 如果誤入家中的是大型蛇類或是危險的蜂類，無法獨自應付，可以撥打各縣市政府動物保護處的電話，請專業人員來處理。

補充：

1. 感謝國語日報週刊提供的資料。
2. 配合本校多元閱讀的教學課程。