繪本導讀—「動物嘉年華」

教學目標：

1. 能專心閱讀繪本「動物嘉年華」。

2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。。

3. 能知道動物們逐漸消失的原因。

4. 能和同學共同討論學習單的答案。

5. 能在日常生活中，身體力行的落實環保的觀念。

進行方式：

1. 老師發下繪本「動物嘉年華」，請學生先自行閱讀。

2. 老師針對繪本內容提問，答對者可到黑板貼一個笑臉。

3. 全班一起討論，如何做才能讓動物們不會越來越少。

4. 全班討論並完成學習單的答案。

成果描述：

1. 以前閱讀時間，我都是把書發下，交代孩子們自己看。

2. 但是，幾年前帶領學生導讀時，我就覺得這本繪本「動物嘉年華」很有環保的教育意義，所以這次巡迴書送到教室，我就忍不住和孩子們一起閱讀、討論，發現孩子們閱讀的興趣變得濃厚多了。

3. 有幾個孩子一經我的提醒，馬上就發現了書中的關鍵，開心的踴躍舉手回答問題，也帶動了其他的孩子跟著專注了起來，認真聽老師的說明。

4. 這本書用很少的文字，大量的圖片，對於地球上生物的演進，用淺顯易懂、說故事的方式讓一年級的孩子了解，讓我解說起來很輕鬆，孩子們也就容易吸收了。

5. 最後，我們用討論學習單的方式，讓學生們自己找答案，不但增加他們的成就感，更讓大家學習到愛護動物與地球，就是從生活中做環保開始。

實施心得：

1. 對於動物的消失，孩子們不太能和自己的生活做聯結。

2. 他們知道要愛護動物，卻不知道做環保就是愛護地球、就能保護動物。

3. 我在深入做說明時，看到大部分的孩子露出疑惑的眼神，我想以後如果有教到類似的課程或議題時，要多多的跟孩子們耳提面命，讓他們加深印象才行。

學習者心得：

1. 動物嘉年華的作者是莊河源。

2. 動物嘉年華會第一屆的主角是魚。

3. 動物嘉年華會第二屆的主角是海裡的夥伴。

4. 地球上活的最久的動物是蟑螂。

5. 後來參加的動物越來越多，他們的舞台在森林裡。

6. 是人類破壞了這個舞台，造成了空氣汙染，和許多動物的死亡。

7. 我們應該要保護森林，不要亂砍樹。

8. 不要製造濃煙，要給動物乾淨的家。

9. 不要亂丟垃圾，也不要把垃圾丟到海裡。

10. 不要在山上亂蓋房子，讓動物都沒地方住了。

11. 我們要愛護動物。

12. 我們要做資源回收，讓垃圾減少。

補充：

利用早自習與閱讀指導時間，進行本次教學活動。