環境教育 — 熱浪來襲

教學期間：108/6/24-108/6/25

教學目標：

1. 能專心看完影片「熱浪來襲」。

2. 能知道溫室氣體升溫對地球造成的影響。

3. 能知道什麼是熱島效應、聖嬰現象。

4. 能知道夏天外出時，要擦防曬乳，穿淺色寬鬆的衣服。

5. 能知道要節能減碳，就要多坐大眾運輸工具。

6. 能知道中暑時應該將病患移到陰涼通風的地方，用毛巾擦拭。

7. 能知道夏天從外面走入冷氣房時，要先擦乾汗。

8. 能知道肌肉痙攣時，不能用力拉直。

9. 能知道如果長時間在高溫下，要適時補充電解質。

10. 能知道如果發生聖嬰現象，那一年就會出現暖冬。

進行方式：

1. 全班共同欣賞影片─「熱浪來襲」。

2. 代課老師利用我事先設計好提問單PPT檔，全班進行有獎徵答。

3. 請學生們寫下看完影片後的心得。

4. 隔天，我再詢問全班昨天觀看的心得，請學生發表，加深學生們的環保觀念。

成果描述：

1. 期末考完後，學期即將結束，天氣變熱了，學生們也跟著心浮氣躁了起來，讓我苦惱著，得要找些有意義的教學活動來進行才行。

2. 而且，我因為個人因素要在6/24星期一請假，雖然沒有課本可以上課，也要設計一個教學活動，讓代課老師可以依循來進行，讓班上的孩子們有事情可做，不會無聊。

3. 這時我想到，大愛電視台製播的優質兒少節目「呼叫妙博士」，設計了一系列的生態環保節目，如果利用這些影片結合環保做教學，效果應該不錯。

3. 於是，我事先看完了影片─「呼叫妙博士-熱浪來襲」，並且設計提問單的PPT檔，聯絡代課老師黃小玲老師，跟她說明我打算請她來我們班代課的時候，播放這個影片。

4. 看完影片後，再請黃老師針對影片的內容，用我事先做好的提問單的PPT檔進行有獎徵答。

5. 我想，即使我不在教室，學生們經過了這樣的討論以後，應該對於「熱島效應」、「聖嬰現象」、溫室氣體升溫對地球造成的影響，以及如何防晒，如何處理中暑的病患都有了基本的認識了。

6. 隔天，我再詢問全班昨天觀看的心得，請學生發表，這樣不但可以加深學生們的環保觀念，我跟黃老師也能教學相長，真是一舉兩得啊！

實施心得：

1. 幾年前，我們班曾經購買妙博士生態環保益智本當作暑假作業，因為會附贈一片教學影片光碟，得到家長的認同和孩子們的熱烈反應，所以之後教的幾屆學生，我都會上網搜尋相關的影片，當做學期末的補充教學。

2. 期末考考完後，學期即將進入尾聲，學生們的心似乎跟著天氣也浮躁了起來，為了讓他們有事可做，還能學習新的知識，我就上網搜尋「呼叫妙博士」生態環保節目─「熱浪來襲」，並且設計提問單的PPT檔。

3. 看完影片後，再請代課的黃老師針對影片的內容，用我事先做好的提問單的PPT檔進行有獎徵答。

4. 後來，代課老師黃老師跟我說，這個影片播放給全班看時，大家看得津津有味，效果還不錯。

5. 剛開始我有些擔心，這些環保的觀念對於才二年級的學生們來說，會不會程度太深，不過經過影片深入淺出的說明，大家很認真的看，也會踴躍回答問題，真的要謝謝大愛電視台製播如此寓教於樂的節目，也要謝謝小玲老師的配合教學。

學習者心得：

1. 城市因大量的建築物、道路吸收較多太陽輻射，以及綠地減少等因素，造成城市高溫化，稱為熱島效應。

2. 超級聖嬰是海水溫度上升攝氏4—6度。

3. 弱聖嬰是海水溫度上升攝氏1—2度。

4. 如果長時間在高溫下，要適時補充電解質。

5. 如果發生聖嬰現象，那一年就會出現暖冬。

6. 夏天外出時，要擦防曬乳，穿淺色寬鬆的衣服。

7. 夏天從外面走入冷氣房時，要先擦乾汗。

8. 中暑時應該將病患移到陰涼通風的地方，用毛巾擦拭。

9. 要少蓋大樓，多種樹。

10. 肌肉痙攣時，不能用力拉直。

11.要節能減碳，就要多坐大眾運輸工具。

補充：

1. 感謝大愛電視台所製播的「呼叫妙博士」生態環保節目。

2. 這是代課老師黃小玲老師在我請事假時所做的補充教學，隔天，我再詢問全班昨天觀看的心得，請學生發表。