垃圾大作戰

教學目標：

1. 能專心的欣賞影片「誰最長壽」。

2. 能知道塑膠是世紀之毒，雖然使用方便，卻會造成地球環境的污染和生態的浩劫。

3. 能知道減少垃圾的方法。

4. 能知道有哪些資源垃圾。

5. 能知道各種資源垃圾的處理方式，並做正確的分類。

6. 能在生活中落實資源回收，身體力行做環保。

進行方式：

1. 全班欣賞影片「誰最長壽」。

2. 看完後，全班一起討論如何在生活中減少垃圾。

3. 老師預告，下次上課要帶資源垃圾，老師要教大家如何做好資源回收。

4. 老師先示範各種資源垃圾的處理方式，再請學生帶著自己的資源垃圾，一一上台實地演練，做得好的人給予獎卡鼓勵。

5. 請學生發表並寫下學習後的心得。

6. 老師總結，我們要做好資源回收，身體力行做環保，才能讓地球的生命生生不息。

成果描述：

1. 剛開始，孩子們看到影片說的「誰最長壽」，一臉疑狐的表情，完全猜不出答案竟然是保麗龍。

2. 隨著影片的說明與揭曉，大家才知道，原來讓我們生活如此便利的塑膠，竟然會給地球帶來如此大的傷害。

3. 看完影片後，經過了討論與分享，大家都學到了在生活中減少垃圾的好方法。

4. 除了課堂上討論踴躍以外，我讓每個人帶來一樣資源垃圾，讓他們實地演練資源垃圾的處理方式，並做正確的分類，孩子們經過這樣的練習，印象就會更加深刻了。

實施心得：

1. 記得去年這班孩子小一新生剛入學時，我就教他們如何做好資源垃圾的分類，只是他們尚在適應環境，回收的效果並不佳。

2. 我只好一再提醒全班，循循善誘，若有孩子做錯了，我就請比較機靈的孩子當小幫手來教他，慢慢的，班上的資源回收桶不再有人放錯，讓我覺得總算苦盡甘來了。

3. 沒想到，升上二年級，換了一個教室，我們班的教室被晚上的補校借用，孩子們時常跟我抱怨，晚上來上課的阿公阿嬤都把垃圾亂丟到回收桶裡，不然就是沒有拔掉吸管、洗乾淨再回收，回收桶很髒、很亂。

4. 於是我藉機教育孩子們：你們是二年級了，經過老師一年的訓練才終於學會做好資源回收的工作，可是這些阿公阿嬤年紀大了，他們小時候沒讀書，沒有老師教他們做資源回收，我們要體諒他們。

6. 我問全班：有誰願意把回收桶裡亂丟的垃圾拿去丟掉，或是把吸管拔掉、膠膜拆掉、洗乾淨再回收？這時就會有好幾個孩子舉手，等他做好了，我就給他獎卡鼓勵，師生盡歡，一舉兩得。

學習者心得：

1. 出去買東西要自備環保袋。

2. 流汗要用手帕擦，不要用衛生紙擦。

3. 我們不能亂丟垃圾，要把垃圾丟到垃圾桶裡。

4. 出去吃飯可以帶環保筷，不要用免洗餐具。

5. 垃圾要分類，地球才不會越來越髒。

6. 早餐盒要先洗乾淨，才能丟進1號的紙餐盒回收桶。

7. 寶特瓶的蓋子要丟到垃圾桶，瓶子洗乾淨踩扁，再丟進2號的回收桶。

8. 鋁箔包回收前要先把吸管和套子拔掉，壓扁以後再丟進3號的回收桶。

9. 要先把鐵鋁罐裡面洗乾淨，再丟進4號的回收桶，才不會長螞蟻。

10. 我幫阿公阿嬤亂丟在回收桶裡的垃圾拿去丟掉，幫他們做好資源垃圾分類，老師說我很棒，我很高興。

補充：

配合綜合活動「垃圾大作戰」的教學