素娟的教學網頁: 教學活動 ─ 蜜蜂不見了

活動名稱：蜜蜂不見了

教學時間：104.11.24—104.12.8

目標：

1. 能專心看完大愛電視台所製播的「呼叫妙博士 ─ 消失的蜜蜂」影片。

2. 能能踴躍回答老師的問題。

3. 能認識蜜蜂的生態。

4. 能知道從2006年開始，全世界各地蜜蜂的數量減少了90%。

5. 能知道「蜜蜂衰竭症候群」就是蜜蜂罷工或是消失不見了。

6. 能知道蜜蜂消失的危機是因為氣候的異常。

7. 能知道蜜蜂的主要工作是採蜜與授粉。

8. 能知道蜂蘭、龍膽這兩種植物跟蜜蜂的關係。

9. 能知道臺灣養蜂的採蜜期是在每年的三、四月。

10. 能知道蜜蜂大量死亡的原因是因為氣候異常，冬天太冷或太長，以及花太晚開或是開得太少。

11. 能知道臺灣有許多水果都仰賴蜜蜂的授粉，才開花結果。

12. 能在生活中落實環保，愛護各種動植物，讓地球生生不息。

進行方式：

1. 全班觀看大愛電視台所製播的「呼叫妙博士 ─ 消失的蜜蜂」影片。

2. 看完後，老師針對影片內容提問。

3. 答對的小朋友可蓋一個好棒章。

4. 老師總結，蜜蜂是我們人類和大自然的好朋友，因為我們不重視環保，讓地球氣候異常，蜜蜂快要消失了，希望大家以後都能在生活中落實環保，愛護各種動植物，讓地球所有的生命都能生生不息。

成果描述：

1. 為了增進孩子們的拼音與識字能力，我每天都會教學生念一首童詩或是一首童謠。

2. 前幾天，在教大家念「小蜜蜂」這首童謠的時候，我想到幾年前，曾經看過有關於「蜜蜂消失不見了」的新聞報導，就問大家，地球上的蜜蜂快要消失不見了，你們知道嗎？大家都搖搖頭，說不知道。

3. 於是，我上網搜尋合適的影片，給班上孩子做一個補充教學，利用早自習或是課程教完的零碎時間，播放給全班看，大家都看得目不轉睛的。

4. 看完之後，利用有獎徵答的方式，孩子們都很踴躍的回答問題，我想關於蜜蜂的生態以及保護環境的觀念已經慢慢在他們的心底萌芽了。

6. 隔天，有個孩子在學校的櫃子裡發現了一隻壁虎，一群孩子就蹲擠在櫃子前面指指點點，七嘴八舌的，我趕緊機會教育一番，告訴他們，壁虎可以幫我們吃掉教室裡的蜘蛛、蒼蠅和蚊子，他沒有打擾我們上課，所以我們也不要傷害牠哦！結果，在我把櫃子門關起來時，我聽到了一個稚嫩的聲音說：「壁虎，掰掰！」我突然覺得他們真的是好可愛呀！我平日教的總算沒有白費了呢！

實施心得：

1. 都市裡的孩子，平時能接觸大自然的機會或是場地真的是很少。

2. 上個月為了配合生活第三單元「和自然做朋友」的教學，在上課時帶全班走出教室外，觀察校園裡的植物和小動物，大家是又興奮又覺得有趣。

3. 雖然大家有看到了螞蟻、蝴蝶、蚯蚓，可是就沒看到蜜蜂，那時候孩子們也沒覺得有什麼特別奇怪的。

4. 後來，剛好導讀到「小蜜蜂」這首童謠，我想到可以利用課餘或是零碎時間，做一次聯結與補充教學，增進大家對蜜蜂的生態以及環境保護的知識。

5. 雖然對於才一年級的孩子來說，影片中的有些知識還是深奧了點，可是透過影片中2位大姐姐生動有趣的互動，以及專家的解說，我相信環保的觀念一定能在他們小小的心靈裡起了漣漪的作用的。

學習者心得：

1. 因為蜜蜂越來越少，所以有果農養蒼蠅來代替蜜蜂工作。

2. 蜜蜂分為東方蜂和西方蜂。

3. 西方蜂被蜂農和果農大量的利用，因為牠不怕冷。

4. 蜜蜂的主要工作是採蜜與授粉。

5. 蜂蘭長得像蜜蜂。