教學活動 ─ 我們的家「地球」生病了

教學時間：104.12.11

目標：

1. 能專心看完老師所播放的兩個影片「地球：神奇、漂亮、美麗、迷人的大地」以及「值得省思的動畫-人類是地球最大的危機」。

2. 能熟讀國語第六課的課文。

3. 能知道河流和海洋是各種魚類的家。

4. 能知道大樹是鳥類、蜜蜂、松鼠的家。

5. 能知道地球是所有動植物的家。

6. 能認真上課，踴躍回答老師的提問。

7. 能知道地球的危機是人類造成的。

8. 能知道做好環境保護，就能減緩地球的暖化。

9. 能在生活中落實環保，愛護各種動植物，讓地球生生不息。

進行方式：

1. 全班觀看老師所播放的兩個影片「地球：神奇、漂亮、美麗、迷人的大地」以及「值得省思的動畫-人類是地球最大的危機」。

2. 看完後，老師針對影片內容提問。

3. 答對的小朋友可蓋一個好棒章。

4. 老師總結，因為我們人類不重視環保，讓地球氣候異常，許多動植物都因此消失了，或是瀕臨絕種的危機，希望大家以後都能在生活中落實環保，愛護各種動植物，讓地球所有的生命都能生生不息。

成果描述：

1. 為了配合國語課第六課「我們的家」的教學，我上網搜尋兩個影片「地球：神奇、漂亮、美麗、迷人的大地」以及「值得省思的動畫-人類是地球最大的危機」作為補充的教材。

2. 孩子們看到了地球壯麗的景色以及生生不息的動物奇觀，忍不住一直發出了「哇！哇！」的讚嘆聲。

3. 可是，當他們一看到第二個影片「值得省思的動畫-人類是地球最大的危機」，片中的人類是那麼貪婪自私，傷害了許多的動物，還把地球糟蹋得面目全非，氣候異常，大家不約而同的說：「這個人類好壞啊！」。

4. 看完影片之後，我告訴孩子們，我們每一個人都是人類，但是你們要成為影片裡面那個自私自利，傷害動植物的壞人類嗎？大家都搖頭說不要。

6. 於是，我利用有獎徵答的方式，引導孩子如何在生活中落實環保，愛護各種動植物，孩子們都很踴躍的回答問題，我想保護環境、愛護地球的觀念已經在他們的心底慢慢生根、萌芽了。

實施心得：

1. 對於才一年級的孩子來說，保護環境、愛護地球似乎是陌生又遙不可及的口號，但是這項工作卻又是迫在燃眉，不得不馬上做的事情。

2. 正巧，在上國語課第六課「我們的家」之前，為了引起孩子們的學習動機，我上網找到了兩個適合他們欣賞的影片。

3. 大家先是看到了美麗的地球景色，本來是驚喜的心情，卻因為再看到「值得省思的動畫-人類是地球最大的危機」，片中的人類是如何的破壞、傷害地球，讓地球氣候異常，每個人都受到了極大的震撼。

4. 利用這樣的反差，我告訴孩子們，我們以前因為不懂得珍惜、愛護地球，所以讓地球生病了，我們要亡羊補牢，趕快補救。

5. 我從我的包包裡拿出環保筷和環保袋，告訴孩子們，愛地球其實很簡單，就從自己的日常生活中做起，我相信這樣一定能在他們小小的心靈裡種下做環保的種子的。

學習者心得：

1. 小河是小魚的家。

2. 大樹是蜜蜂的家。

3. 大樹也是松鼠和小鳥的家。

4. 天空是星星的家。

5. 地球是我們的家。

6. 地球是一個很漂亮的星球，他是所有動植物的家。

7. 因為人類不愛惜地球，讓很多動物、植物都消失了。

8. 因為人類不重視環保，讓地球的天氣變得越來越糟糕。

9. 出去買東西要自備購物袋。

10. 出去吃東西要自備環保筷。

11. 不要亂丟垃圾，才不會讓地球越來越髒。

12. 不要烤肉，會讓空氣變髒。

13. 我們要多坐大眾運輸工具，減少二氧化看的排放。

補充：

1. 配合國語課第六課「我們的家」的教學。

2. 感謝youtube提供的影片：「地球：神奇、漂亮、美麗、迷人的大地」以及「值得省思的動畫-人類是地球最大的危機」。