2025年7月15日 星期二

114暑假閱讀寫作班教學成果-0715


































今天我們走進了一個溫馨又充滿啟發的故事——《狐狸愛上圖書館》

課程開始前,老師先播放影片 《圖書館不NG》,讓孩子們明白圖書館是大家共享的空間,懂得尊重他人、維護公共場所的美好。接著,孩子們透過平板登入Loilonote,閱讀老師事先準備的《狐狸愛上圖書館》故事PDF,體驗數位閱讀的便利與趣味。

討論時間,孩子們熱情舉手,踴躍回答老師的提問。之後的 Kahoot挑戰賽 又讓教室掀起一波歡樂的高潮,孩子們在遊戲中自然地複習故事內容,原來閱讀可以這麼好玩!

更特別的是,老師帶著全班一起走進學校圖書館,請孩子們親自挑選一本自己最有興趣的書,並完成 「小書蟲閱讀心得單」,讓閱讀不只是課堂活動,更延伸到真實的生活經驗中。最後,老師展示了優秀的心得作品,並頒發金牌,鼓勵用心完成的孩子們。

今日成果亮點
✅ 孩子們不僅學會了故事中的道理,更懂得在日常中實踐公德心。
✅ 體驗了數位閱讀、實地走訪圖書館,培養對閱讀環境的珍惜與熱愛。
✅ 完成的心得單展現了孩子們敏銳的觀察力與細膩的情感。
✅ 透過遊戲、討論、實地體驗,學習變得多元而有深度。

今天的課程,讓孩子們重新認識圖書館的價值,也讓他們對閱讀產生更多親近與期待。看著他們拿著自己挑選的書,專注又快樂地閱讀,老師深信:閱讀是打開孩子心靈的一扇窗,讓他們看見更美好的世界。

2025年7月14日 星期一

114暑假閱讀寫作班教學成果-0714

























我們從共讀書 《門神》 展開了一段精彩的閱讀旅程。

老師先播放導讀影片,引起孩子們滿滿的好奇心,接著發下書本,讓孩子們靜靜閱讀,沉浸在傳統文化的故事氛圍中。閱讀後,透過老師精心製作的簡報,全班進行有趣的問題討論,讓故事的情節與寓意更加深刻。

最熱鬧的時刻,莫過於登入 Kahoot趣味平台,進行搶答競賽!孩子們在歡笑與挑戰中複習所學,學習變得生動又有趣。最後獲勝的同學領到象徵榮耀的金牌,充滿自信地和同伴分享喜悅。

除了閱讀與遊戲,孩子們還透過 Loilonote線上系統 完成學習單,培養數位閱讀與資訊整理能力。老師也延伸教學,播放【台灣神話故事】新竹-水鬼變城隍的傳說,讓孩子們體會到「善有善報、助人最美」。

今日成果亮點
✅ 每位孩子都能專注閱讀,並勇敢分享自己的想法。
✅ 孩子們在遊戲中複習知識,學習變得充滿歡樂與挑戰。
✅ 完成的學習單中,展現出他們對故事深刻的理解與感受。
✅ 學會了珍惜文化故事中的價值觀,並願意將助人精神內化在心。

看著孩子們從靦腆到踴躍回答、從安靜閱讀到開心競賽,老師感受到他們的成長與進步。今天,閱讀與學習不再只是課本上的文字,而是充滿樂趣與力量的旅程!