班書導讀 ─ 約翰醫生的動物醫院

 

教學期間：110.4.7-110.4.14

 

教學目標：

1. 能專心的看完老師播放的非洲動物影片和巡迴共讀書「約翰醫生的動物醫院」。

2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

3. 能認識非洲大草原上的各種動物以及其生態習性。

4. 能學習尊重每一個在地球上的所有動物。

 

進行方式：

1. 老師播放影片「非洲動物大遷徙」，並適時的加以說明。

2. 老師帶領全班閱讀共讀書「約翰醫生的動物醫院」。

3. 老師針對書中的內容做說明，並提出問題。

4. 請全班說一說學習的心得，並完成學習單。

 

成果描述：

1. 透過巡迴共讀書「約翰醫生的動物醫院」圖文並茂的解說，讓學生能認識非洲大草原上的各種動物以及其生態習性。

2. 因為要設計學習單給孩子們問答，我自己事先閱讀了這本書，透過書中生動的圖片，以及有趣的故事，這才發現原來非洲大草原上的各種動物是這麼的可愛，連我自己看了都覺得愛不釋手呢！

3. 經過大家深入的閱讀之後，我看到孩子們的眼睛都亮了起來，他們也變得很喜歡非洲大草原上的各種動物了，還有人說：「我最喜歡蛇，因為牠身上的花紋很漂亮。」，相信尊重生命的種子已經悄悄的在孩子們的心底萌芽了。

4. 經由影片「非洲動物大遷徙」的觀賞，讓孩子們認識了許多生活在非洲大草原上的各種動物，而且在播放的過程中，我還適時的加以說明：因為地球暖化、氣候變遷的影響，讓非洲動物大遷徙的時間與路線也跟著受到影響，我們應該要從生活落實環保，減緩地球暖化的速度，才能讓地球上的生物繼續生生不息下去。

 

實施心得：

1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。

2. 在本週的巡迴共書中，我挑出了這本「約翰醫生的動物醫院」，我覺得這本書的內容不但可以教導學生們認非洲大草原上各種動物的生態習性，還能夠引導他們學習尊重生命，真是一舉兩得，好處多多啊！

3. 雖然每隔兩年，我就會帶著當時教的班級，一起導讀這本書，但是不同的學生就會有不同的反應，對我來說，就算是舊書重讀，每次看到不同孩子的回應，仍然讓我有滿滿的成就感。

4. 而且，我為了加深加廣這個繪本導讀的教學內容，這次我還上網搜尋了「非洲動物大遷徙」的影片，播放給孩子們觀賞。藉由生物攝影學家實地到非洲大草原拍攝的影片，讓孩子們對這些動物們更加印象深刻，相信他們就能學習尊重每一個在地球上的所有動物了。

 

學習者心得：

1. 非洲大草原上有一間動物醫院，醫生叫做約翰。

2. 有一天，沒有動物上門看病，約翰醫生決定要洗衣服。

3. 洗衣機壞掉了，於是很多動物都來幫忙醫生洗衣服。

4. 斑馬幫醫生把衣服送到河邊。

5. 河馬幫醫生把掉進河裡的衣服咬回來。

6. 鱷魚的背借給醫生搓洗衣服。

7. 大蛇幫醫生把衣服扭乾。

8. 候鳥啣起衣服，幫醫生送回動物醫院。

9. 我最喜歡斑馬，因為牠幫忙醫生載衣服去河邊。

10. 我最喜歡大蛇，因為牠身上的花紋很漂亮。

11. 我最喜歡候鳥，因為牠們會到遠方旅行。

12. 我最喜歡鱷魚，因為牠的心地很善良。

13. 我最喜歡大象，因為牠的鼻子很長。

14. 書裡的四字詞語有：堆積如山、一竅不通、啪滋啪滋、漂呀漂的、愈漂愈遠、喜出望外、一臉擔心、心滿意足、小心翼翼、迷迷糊糊、不慌不忙、不疾不徐、不知不覺、大吃一頓、又紅又腫。

15. 因為地球暖化、氣候變遷的影響，讓非洲動物大遷徙的時間與路線也跟著受到影響了。

16. 我們應該要從生活落實環保，減緩地球暖化的速度，才能讓地球上的生物繼續生生不息下去。

 

補充：

1. 利用早自習、閱讀課與週五的全校共讀時間進行本次導讀教學活動。

2. 感謝TVBS NEWS提供影片：「非洲動物大遷徙」，網址：https://www.youtube.com/watch?v=SQ9ZDnBkgUg