2025年9月1日 星期一
圖書館114年9+10月主題書展
《秋詩篇篇～我對唐詩的奇思妙想》
年 班 號 姓名：
📌一、我記得的唐詩（請寫出你最記得的一首唐詩）
👉作者：
👉請寫出詩句的內容：
📌二、詩中有什麼？我想到了……
這首詩裡提到了（例如：月亮、楓葉、秋天、思念、旅人、河流……）：
📌三、我到圖書館找一找
1.
我上網搜尋的關鍵字是： 。
2.
我找到的書名是： ，書的登錄號是： 。
3.
書的內容大致講了：
📌四、我的奇思妙想
1. 如果可以飛越時空，我想對詩中的人物說：
2. 詩句讓我聯想到這個畫面：
五年級校訂閱讀
二.統整活動
1.全班完成自我介紹後，教師說出自己對於哪些同學的自我介紹印象深刻，並且說明印象深刻的原因。
2.請自願者說一說，對於哪個同學的自我介紹印象最深刻，及其原因。
<活動二>不一樣的同學-「擁夢飛翔」導讀
一.引起動機
教師播放新北市教育局2021年影片「新北特教｜擁夢飛翔｜跟孩子學習正向人生」（4：33），介紹三重國小畢業的身障生-劉軒睿。
二.發展活動
1.閱讀活動
教師發下巡迴共讀書導讀「擁夢飛翔」，請每人自選閱讀書中2-3篇。
2.教師示範心得分享
教師先示範說明，對哪一篇印象最深刻，陳述原因與文章重點。
3.完成線上學習單。
<活動三>按個讚-好人好事推薦
一.引起動機
教師分享新聞-同學有愛 樂當「人體扶手」，說明在校園中發生的感人同學情誼。
二.發展活動
1.請全班兩人配對分組。
2.分享開學以來，自己在班上看到或是經歷的好人好事。
三.統整活動
1.完成回饋單，Padlet連結
2.教師請自願者上台分享，推薦的好人好事。
六年級校訂閱讀一 「多元」生態世界
第一單元「多元」生態世界
1. 校園圖片連結網址
3. 自己介紹生態園的生物，Padlet連結網址
4. 完成Loilonote線上學習單
第二單元「尊重」法治世界
「讀報教育指南:法律篇」
3. 完成Loilonote線上學習單
第三單元「創新」美好世界
1. 完成 讀報智多星 學習單（4選2）親師生平台連結
2. 2026 FunPark 校園場域閱讀，完成 Loilonote 線上學習單
3. 高年級SR測驗示範影片
4. 設定SR閱讀計畫
（1）親師生平台登入
（2）閱讀專區（功能選單）-金牌
（3）推薦書單-勾選書籍類型-打勾電子書-查詢
（4）找到自己想看的書-加入閱讀計畫
（5）閱讀計畫（功能選單）
6、期末閱讀任務②
115魚雁往返寫作教學
二、到 Padlet 完成自己的草稿
三、將草稿加以潤稿
四、複製潤稿內容，上傳到Padlet ，號碼後面寫上OK
五、將潤稿後的內容謄寫在稿紙上
二、完成 Loilonote 小組出題單 ②
三、完成「SR個人閱讀計畫」設定
2. 勾選書籍類別
3. 勾選藍e電子書
4. 將喜歡的書加入閱讀計畫
5. 在主選單中點選閱讀計畫
6. 開始線上閱讀
7. 撰寫SR閱讀學習單，12/31前完成Loilonote繳交 ③
四、完成 Loilonote 冑甲克學習單 ④
五、完成 Padlet 我最想去的國家 ⑤
2025年8月13日 星期三
🔥 暑假裡的一場「搬書馬拉松」與無可取代的堅持
今年五月，學校正籌劃新學年度老師職務時，我聽到一個消息—有人對我現在的閱推職位很有興趣，正在打聽如何能接任。那一刻，我心裡有點難過，也有點疑惑：我這麼用心去做，怎麼還會有人不滿意呢？
趁著辦公室同事都下班，我私下問了主任。主任告訴我，原因不是我做得不好，而是因為少子化讓學校年年減班，有些老師為了未來的出路，把目光放在這個職位上。
聽完後，我心裡反而更篤定了—如果不想被取代，那我就更努力去做，讓校長與主任看見，我是無可取代的！
於是，我展開了暑假版的「搬書馬拉松」—將一至六年級、共45個班級的共讀書，一疊疊搬運到各班教室。雖然天氣炎熱得像烤箱，讓我滿頭大汗、腰酸背痛，回家還得拜託先生幫忙擦酸痛精油，但看著整齊的書本靜靜躺在課桌上，那份幾乎不可能完成的任務，終於劃下完美句點，心中著實感到欣慰。
往年，這些班書通常是在開學後由各班自行去小書庫搬取。今年，身為閱推教師的我，趁著暑假有空，從低年級開始，慢慢搬、慢慢送。
不過，所謂熟能生巧，在整理這些堆積如山的共讀書時，我慢慢摸索出讓派送更流暢、更快速的方法。所以，即使昨天和今天連續搬了中高年級共32個班級的共讀書，反而沒有上星期搬低年級13個班級時那麼的累了呢！
當書送到教室、照片傳給導師後，陸續收到了許多感謝與回應，讓我心中滿滿都是暖意與成就感。因為我知道，這一疊疊書，不只是重量，更是新學期閱讀旅程的起點。📚💖
✨ 專業與真心，才是最強的後盾；讓閱讀，從開學第一天就溫暖啟航！
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