教學時間：112.4.17-112.4.24
教學目標：
1. 能專心的看完巡迴共讀書「小鹿阿班的心事」。
2. 能專心的看完影片「台灣梅花鹿的故事」。
3. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
4. 能認識台灣梅花鹿，以及其生態習性。
5. 能學習尊重每一個在地球上的所有動物。
進行方式：
1. 老師發下巡迴共讀書「小鹿阿班的心事」，請全班安靜閱讀。
2. 老師針對書中的內容做成學習單，請學生看完書後，從書中找答案。
3. 老師播放台灣梅花鹿的影片，並介紹其生態習性。
4. 全班一起討論閱讀學習單的答案，請學生踴躍發表。
5. 請全班說一說本次教學活動的心得，並完成學習單。
成果描述：
1. 透過巡迴共讀書「小鹿阿班的心事」生動有趣的故事內容，讓學生能學習做錯事要勇於認錯的做人道理。
2. 之後我再播放公視所製播的「台灣梅花鹿的故事
【下課花路米316】」影片，介紹台灣梅花鹿的生態習性之後，看到孩子們的眼睛都亮了起來，大家都學到了許多關於台灣梅花鹿的知識了。
3. 為了要設計學習單給孩子們習寫，我事先了閱讀這本書，透過書中生動的圖片，以及刻畫人性的故事情節，讓孩子們發現書中的主角-小鹿阿班，因為一時做錯事，受不了良心的譴責，最後勇於認錯，知錯能改的樣子，就跟他們自己成長的過程很類似，天真但容易衝動，把這本繪本拿來當作品德教育，真是再適合不過了，讓我們師生一起教學相長了呢！
實施心得：
1. 上星期適逢期中考，我們正在緊鑼密鼓的做各科複習時，偏偏教室裡的電腦突然當掉了，雖然緊急報修，但是廠商回覆說要好幾天後才能過來檢修，沒有電腦可用，老師上課好像斷了一隻手臂一樣，十分的不方便，於是我在板書與口述完成當天的複習進度之後，發下窗台上的班書，讓孩子們先行閱讀，等到電腦修理好了之後，再來進行導讀活動。
2. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。
3. 在這些的巡迴共讀書中，我發現了這本「小鹿阿班的心事」，覺得這本書的內容可以教導學生們做錯事要勇於認錯的做人道理。而且，我還以此做為延伸教學，播放了公視所製播的「台灣梅花鹿的故事
【下課花路米316】」影片，介紹台灣梅花鹿的生態習性，還能夠引導他們學習愛護動物，尊重生命，真是一舉兩得，好處多多呢！
學習者心得：
1. 阿班玩雪球，不小心砸到了老黑皮老師，才會讓老師受傷的。
2. 因為阿班害老黑皮老師受傷，他的心裡很難過，所以不敢跟大家一起去看老師。
3. 後來阿班決定要勇於認錯，向老黑皮老師道歉。
4. 我曾經把別人的東西弄壞了，後來我跟她說對不起。。
5. 我不小心把爸爸的東西弄壞，後來我就跟爸爸道歉。
6. 我以前把媽媽的口紅折斷，後來我跟媽媽說對不起。
7. 我不小心把媽媽的手機丟到水裡，後來我跟媽媽道歉。
8. 我以前跳壞了沙發，後來我就叫爺爺修理，以後不敢再亂跳了。
9. 我以前會跟姐姐吵架，爸爸叫我們要和好，後來我們就不吵了。
10. 三百年前，台灣有很多的梅花鹿，但是後來被荷蘭人和中國人抓光了。
11. 現在台灣的野外已經看不到梅花鹿了。
12. 在墾丁國家公園有人工復育成功300隻台灣梅花鹿。
13. 台灣梅花鹿的公鹿有角，母鹿沒有角。
14. 鹿皮可以做成鞋子和衣服。
15. 鹿茸可以做中藥材。
16. 台灣梅花鹿的斑點是保護色。
17. 在台灣跟鹿有關的地名很多，有鹿草、鹿港、鹿野、鹿谷。
18. 台灣梅花鹿是特有亞種。
19. 在台灣有三種鹿，台灣梅花鹿、台灣水鹿、台灣山羌。
20. 這三種鹿裡面，台灣水鹿體型最大，台灣山羌體型最小。
補充：
1. 利用每週五的全校共讀與早自習時間進行本次教學活動
2. 感謝公視兒少所提供的影片「台灣梅花鹿的故事
【下課花路米316】」，網址：https://www.youtube.com/watch?v=Kv6Vt49kDYo
沒有留言:
張貼留言