教學目標：
1. 能專心欣賞防震宣導影片。
2. 看完影片，能認真、踴躍的回答老師的提問。
3. 能知道地震來時，要先關電源，打開門，並熟記避震四個口訣：躲、開、關、逃。
4. 能知道遇到地震時，要用雙手保護頭部，躲在建築物柱、樑、牆壁的下方，避開會掉落燈具、吊扇的天花板下方。
5. 聽到學校地震演習時，能不嬉鬧，能確實做到不語、不推、不跑，拿起可以保護頭部的物品放在頭上，迅速跟著老師到指定的避難地點。
進行方式
1. 全校在9/17早自習在教室觀賞防災影片。
2. 老師預告學校要在9/19和9/21做防災的演練。
3. 老師說明：聽到防震演練廣播時，要先開門、關掉教室內的電源、拿防災頭套放在頭上保護，並躲在桌子底下。
4. 聽到校方廣播，實際地震演練，全班先關電源，打開門，在原地掩護，再迅速跟著老師到校方指定的避難地點安靜蹲下。
5. 到達指定的避難地點後，老師點名，確定全班到齊，呈報校方。
6. 校長講評全校防災演練的優缺點，請小朋友要將演練視同真實狀況，不可嘻嘻哈哈的。
7. 回到教室後，老師針對剛剛演練的情況和防震影片的內容提問，引導學生說出地震前、中、後，應該如何準備與應對。
8. 請學生寫下避震時應該的注意事項。
成果描述
1. 因為孩子們有了一年級時防災演練的經驗，對於演練的過程與步驟，已經有了深刻的概念，再經過老師的提醒與說明後，班上的孩子都能迅速聽從老師的指示完成。
2. 不過仍有一、二個孩子，似乎沒有進入狀況，我在點名時，竟然在玩猜拳，我忍不住機會教育，告訴他們要認真用心。
3. 回教室後，我再一次耳提面命，告訴孩子們演練的重要性，也告訴剛剛那些玩耍的孩子做任何事都要認真對待，不能是因為演練就無關緊要，甚至置身事外。
4. 我用有獎徵答的方式，針對演練的情況和防震影片的內容提問，使學生能踴躍發言，更能增加孩子對防震的印象。
實施心得
1. 因為孩子們已經有了一年級防災演練的經驗，在我開始提問時，好幾個人都能立即回答問題，喚起其他同學的記憶，起了開頭的作用，頗令人安慰。
2. 不過在我開始點名時，還是有人狀況外，要喊了幾次名字才回神，我也再次住機會教育，告訴他們即使是演練也要認真用心。
3. 為了加深大家的防災印象，學校要求每一班的老師要播放防災的影片，孩子們看得目不轉睛的，回答我的問題也很踴躍，表示真的有認真吸收進去了。
4. 我還每人發下一張紙，叫大家把學到的防震知識寫下來，我說寫得好的人，老師要給他獎卡鼓勵，結果大部分的人都能寫出避震時應該注意的重點，頗令人感動。
學習者心得
1. 地震來的時候，不要慌張，要先關電源、瓦斯，打開門。
2. 避震的3個步驟是：「趴下、掩護、穩住」。
3. 要把家裡的東西固定好。
4. 地震來的時候，要記得用東西保護頭部。
5. 地震前要準備緊急救難包，放在門口容易拿到的地方。
6. 救難包裡面要放開水、乾糧、電池、手電筒、急救箱。
7. 老師說地震演練時不要嘻嘻哈哈的。
8. 地震時，要躲在桌下、牆角或是柱子下。
9. 不要把重的東西放在高的地方。
10. 地震後要逃到安全空曠的地方。
11. 地震和家人失散，可以打1991留言，跟家人報平安。
補充
感謝學務處提供的防災影片。
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