自製環保樂器

 配合生活第四-3單元「創意樂器的教學」

教學目標：

1. 能了解用不同的材料，可以製作簡易的節奏樂器。

2. 能了解不同物體會發出不一樣的聲音。

3. 能利用生活中廢棄的物品，製作成樂器。

3. 能製作環保樂器，並讓自製的樂器發出有節奏的聲音。

4. 能了解有些垃圾是可以回收再利用的。

5. 能在生活中做好垃圾分類和資源回收。

進行方式：

1. 教師預告下次的生活課要自製環保樂器，請學生準備相關的材料。

2. 教師說明製作環保樂器的步驟。

3. 學生利用帶來的材料，自行製作環保樂器。

4. 請學生看著課本的上的節奏練習，試著敲打自己的樂器，發出有節奏的聲音。

5. 請學生說一說，自己做出的環保樂器發出的聲音像哪一種樂器。

6. 教師總結：我們今天用的是廢棄物所製作的樂器，生活中有些垃圾是可以回收再利用的，希望大家要做好垃圾分類，養成不浪費的好習慣。

成果描述：

1. 為了配合生活四-3單元「創意樂器」的教學，我事先預告要利用生活中的廢棄物來自製環保樂器，孩子們都很期待，每個人都躍躍欲試。

2. 他們除了蒐集各種廢棄物以外，還發揮自己的創意，帶來了很多的小物品做裝飾，讓這個環保樂器又實用又漂亮。

3. 孩子們不只享受到了自己動手做的樂趣，也學習到了生活中有些垃圾是可以回收再利用的。

實施心得：

1. 對於一年級的孩子來說，環境保護似乎是個遙遠又陌生的觀念

2. 為了配合生活四-3單元「創意樂器」的教學，我告訴孩子們，可以從生活中找尋材料，做出一個又環保又與眾不同的樂器，大家聽了都很想試試看。

3. 孩子們完成之後，開心的拿著自己的作品來拍照，臉上掛滿了得意的笑容，連我也感染了他們自己動手做的樂趣。

4. 透過這個教學活動，大家因此學到了有些垃圾是可以回收再利用的，希望能讓他們在生活中做好垃圾分類和資源回收，養成不浪費的好習慣。

學習者心得：

1. 我用自己帶來的回收垃圾就可以做出環保樂器。

2. 用不同的材料做出來的樂器，敲打出來的聲音就會不一樣。

3. 我把小石頭放到空的寶特瓶裡，瓶口蓋緊再搖一搖，就很像沙鈴的聲音。

4. 我用筷子敲打紙箱，聽起來很像打鼓的聲音。

5. 我把綠豆放進兩個養樂多空瓶裡面，再用色紙和貼紙裝飾，我覺得很漂亮。

6. 我用衣架和空瓶做成環保樂器，覺得很開心。

7. 老師說有些垃圾是可以回收再利用的，所以我們要做好垃圾分類。

8. 做好垃圾分類和資源回收，地球的垃圾就不會越來越多了。