聯絡簿109.9.23 星期三

 

防震演練與教學

教學目標：

1. 能專心欣賞防震宣導影片。

2. 看完影片，能認真、踴躍的回答老師的提問。

3. 能知道地震來時，要先關電源，打開門，並熟記避震3個步驟：趴下、掩護、穩住。

4. 能知道遇到地震時，要用雙手保護頭部，躲在建築物柱、樑、牆壁的下方，避開會掉落燈具、吊扇的天花板下方。

5. 聽到學校地震演習時，能不嬉鬧，能確實做到不語、不推、不跑，拿起可以保護頭部的物品放在頭上，迅速跟著老師到指定的避難地點。

6. 能將防震演練的心得寫下來。

 

進行方式：

1. 全校在9/7早自習在教室觀賞防災影片。

2. 老師預告學校要在9/14和9/21做防災的演練。

3. 老師說明：聽到防震演練廣播時，要先開門、關掉教室內的電源、拿防災頭套放在頭上保護，並躲在桌子底下。

4. 聽到校方廣播，實際地震演練，全班先關電源，打開門，在原地掩護，再迅速跟著老師到校方指定的避難地點安靜蹲下。

5. 到達指定的避難地點後，老師點名，確定全班到齊，呈報校方。

6. 校長謝謝各班老師辛苦的指導，並說明本次全校防災演練的重點，請小朋友要將演練視同真實狀況，不可以嘻嘻哈哈的。

7. 回到教室後，老師針對剛剛演練的情況和防震影片的內容提問，引導學生說出地震時應該如何應對。

8. 請學生寫下避震時應該的注意事項。

 

成果描述：

1. 因為孩子們有了一年級時防災演練的經驗，對於演練的過程與步驟，已經有了深刻的概念，再經過老師的提醒與說明後，班上的孩子都能迅速聽從老師的指示完成。

2. 不過仍有一、二個孩子，似乎沒有進入狀況，我在點名時，還在東張西望的，我忍不住機會教育，告訴他們要認真用心。

3. 回教室後，我再一次耳提面命，告訴孩子們演練的重要性，也告訴剛剛那些玩耍的孩子做任何事都要認真對待，不能是因為演練就無關緊要，甚至置身事外。

4. 我用有獎徵答的方式，針對演練的情況和防震影片的內容提問，使學生能踴躍發言，更能增加孩子對防震的印象。

 

實施心得：

1. 因為孩子們已經有了一年級防災演練的經驗，在我開始提問時，好幾個人都能立即回答問題，喚起其他同學的記憶，起了開頭的作用，頗令人安慰。

2. 不過在操場實施防震避難時，還是有人狀況外，我一一的點名，有人被喊了幾次名字才回神，我再次跟全班機會教育，告訴他們即使是演練也要認真用心。

3. 為了加深大家的防災印象，學校要求每一班的老師要播放防災的影片，孩子們看得目不轉睛的，回答我的問題也很踴躍，表示真的有認真吸收進去了。

 

學習者心得：

1. 地震來的時候，不要慌張，要先關電源、瓦斯，打開門。

2. 避震的3個步驟是：「趴下、掩護、穩住」。

3. 要把家裡的東西固定好。

4. 地震來的時候，要記得用東西保護頭部。

5. 地震前要準備緊急救難包，放在門口容易拿到的地方。

6. 救難包裡面要放開水、乾糧、電池、手電筒、急救箱。

7. 老師說地震演練時不要嘻嘻哈哈的。

8. 地震時，要躲在桌下、牆角或是柱子下。

9. 不要把重的東西放在高的地方。

10. 地震後要逃到安全空曠的地方。

11. 地震和家人失散，可以打1991留言，跟家人報平安。

 

補充：

感謝學務處提供的防災影片。

聯絡簿109.9.21 星期一

 

聯絡簿109.9.18 星期五

 

學習資源回收—「會變魔法的叔叔」繪本導讀

教學時間：109.9.10-109.9.17

 

學習目標：

1. 能專心的看完繪本「會變魔法的叔叔」。

2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

3. 能知道資源垃圾有哪些可以回收再利用。

4. 能完成閱讀學習單。                                

5. 能將環保的觀念在生活中落實。

 

進行方式：

1. 由老師帶領全班閱讀繪本「會變魔法的叔叔」。

2. 老師針對繪本的內容做說明，並提出問題。

3. 老師指導全班完成閱讀學習單。

4. 最後，老師統整書中內容，詢問全班：看完這本書，寫完學習單，學到了哪些？除了複習今天所教學的內容，也加深大家對環保的概念。

 

成果描述：

1. 透過繪本的故事引導，讓學生了解不做環保、浪費物品的不良後果。

2. 平時在課堂上，我會隨時提點學生們要做好對於資源垃圾的分類，經過閱讀繪本、問題討論、習寫學習單，讓他們更加深了印象。

3. 雖然偶爾會有一、二個學生會做得不夠徹底、沒洗淨，或是沒有把蓋子丟掉就直接丟到回收桶裡，被我發現後詢問全班，誰願意幫老師重新做好回收的步驟？這時會有許多孩子舉手，主動要幫忙，讓我覺得很欣慰。

 

實施心得：

1. 剛開學的第一個月，為了讓孩子們收收心，我從學年的巡迴共讀書中找出了這本繪本「會變魔法的叔叔」，設計學習單，利用星期四的閱讀指導課以及早自習，做導讀的教學活動。不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論與習寫學習單的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。

2. 我覺得這本書的內容不但非常適合做環保教育的宣導，也能夠提報學年綠色學校的教學成果，真的是一舉兩得。然而，這一套繪本學校配發只有15本，無法人手一冊。尤其，現在仍值新冠肺炎的防疫期間，大意不得，為避免產生兩人共讀相互感染的疑慮，我事先影印了12份，讓這次的教學活動可以順利進行。

 

學習者心得：

1. 我學到了剛買到的東西不要很快就丟掉。

2. 如果東西壞了，要先修理看看，不要馬上買新的。

3. 東西如果用一下子就丟掉，垃圾就會越來越多了。

4. 到便利商店買東西要自備購物袋，或是用手拿就好。

5. 我們要少用塑膠袋，而且塑膠袋用過以後洗乾淨還可以回收再利用。

6. 我們要做好資源垃圾分類和回收。

7. 可以用大袋子裝很多東西，不要買一個東西就跟老闆要一個袋子裝。

8. 做好環境衛生是大家的責任。

9. 大型家具要丟掉，要先聯絡清潔隊來收，不能隨便亂丟。

10. 紙杯、鐵罐、鋁罐、玻璃、塑膠瓶都是可以回收的，不能丟到垃圾桶。

11. 不能把垃圾丟到河裡，會汙染水源。

12. 不能把廢電池亂丟，會造成汙染，要拿去便利商店回收。

 

補充：

利用星期四的閱讀指導課以及早自習，進行本次的教學活動。

 

聯絡簿109.9.17星期四

 

遊覽車逃生演練