教學日期：112.6.28
教學目標：
1. 能專心看完影片「熱浪來襲」。
2. 能知道溫室氣體升溫對地球造成的影響。
3. 能知道什麼是熱島效應、聖嬰現象。
4. 能知道如果發生聖嬰現象，那一年就會出現暖冬。
5. 能知道夏天外出時，要擦防曬乳，穿淺色寬鬆的衣服。
6. 能知道夏天從外面走入冷氣房時，要先擦乾汗。
7. 能知道如果長時間在高溫下，要適時補充電解質。
8. 能知道肌肉痙攣時，不能用力拉直。
9. 能知道中暑時應該將病患移到陰涼通風的地方，用毛巾擦拭。
10. 能知道要節能減碳，就要多坐大眾運輸工具。
11. 能知道做好節能減碳，就能減緩地球暖化，並在日常生活中落實。
進行方式：
1. 全班共同欣賞影片─「熱浪來襲」。
2. 利用老師事先設計好提問單PPT檔，全班進行有獎徵答。
3. 老師統整今天觀看影片的重點，告訴學生們：做好節能減碳，就能減緩地球暖化，希望大家在日常生活中落實。
4. 請學生們寫下看完影片後的心得。
成果描述：
1. 期末考結束之後，學期即將結束，天氣一天天的變熱了，學生們也跟著心浮氣躁了起來，讓我苦惱著，得要找些有意義的教學活動來進行，讓我們班即使在學期末依然有學習的成果。
2. 這時我想到，大愛電視台製播的優質兒少節目「呼叫妙博士」，設計了一系列的生態環保節目，如果利用這些影片結合環保做教學，效果應該不錯。
3. 於是，我事先看完了影片─「呼叫妙博士-熱浪來襲」，並且設計提問單的PPT檔，在學期的最後一個星期播放這個影片。
4. 看完影片後，再針對影片的內容，用我事先做好的提問單的PPT檔進行有獎徵答。
5. 我想，學生們經過了這樣的討論以後，應該對於「熱島效應」、「聖嬰現象」、「溫室氣體升溫對地球造成的影響」，「如何防晒、如何處理中暑的病患」，以及「做好節能減碳，就能減緩地球暖化」都有了一番的認識與了解了。
6. 之後，我再將今天觀看影片的重點做出結論，告訴學生們做好節能減碳，就能減緩地球暖化，並且請學生寫下學習心得，這樣不但可以訓練學生們語文的統整與表達能力，更能加深他們的環保觀念，真是一舉兩得啊！
實施心得：
1. 多年前，我任教的班級曾經購買妙博士生態環保益智本當作暑假作業，因為會附贈一片教學影片光碟，得到家長的認同和孩子們的熱烈反應，所以之後教的幾屆學生，我都會上網搜尋相關的影片，當做學期末的補充教學。
2. 當期末考試結束，就是預告了這個學期即將進入尾聲，學生們的心似乎也跟著天氣浮躁了起來，為了讓他們有事可做，還能學習新的知識，並且配合夏天炎熱的天氣，與地球暖化的環保議題，我上網搜尋「呼叫妙博士」生態環保節目─「熱浪來襲」，事先設計提問單的PPT檔。
3. 當我把這個影片播放給全班看時，看到孩子們看得津津有味，心想大家都很認真觀看，學習效果應該不錯。
4. 看完影片後，再針對影片的內容，用我事先做好的提問單的PPT檔，跟孩子們一起進行有獎徵答，看到孩子們很踴躍的回答問題，讓我覺得很有成就感。
5. 剛開始我有些擔心，對於才二年級的學生們來說，「熱島效應」、「聖嬰現象」、「溫室氣體升溫對地球造成的影響」這些陌生的名詞與環保的觀念會不會太過深奧，讓他們有看沒有懂？不過經過影片中老師和小助理們深入淺出的說明，大家很認真的看，也會踴躍的回答問題，讓我們師生在學期末一起教學相長，真的要感謝大愛電視台製播如此寓教於樂的好節目呢！
學習者心得：
1. 因為大量的建築物、道路吸收較多太陽輻射，以及綠地減少等因素，造成城市高溫化，稱為熱島效應。
2. 超級聖嬰是海水溫度上升攝氏4-6度。
3. 弱聖嬰是海水溫度上升攝氏1-2度。
4. 如果長時間在高溫下，要適時補充電解質。
5. 如果發生聖嬰現象，那一年就會出現暖冬。
6. 夏天外出時，要擦防晒乳，穿淺色寬鬆的衣服。
7. 夏天從外面走入冷氣房時，要先擦乾汗。
8. 中暑時要將病患移到陰涼通風處，用毛巾擦拭。
9. 要少蓋大樓，多種樹。
10. 肌肉痙攣時，不能用力拉直。
11. 多坐大眾運輸工具就能節能減碳。
12. 出門要要自備購物袋、環保餐具。
13. 出門要記得關掉：電源、關緊水龍頭。
補充：
1. 這是在考完期末考後，所做的學期末補充教學。
2. 感謝大愛電視台所製播的「呼叫妙博士」生態環保節目-熱浪來襲，影片網址：https://www.youtube.com/watch?v=OmO-Ppk6PtM。
