生活課-美麗的春天

教學目標：

1. 能安靜排隊，細心觀察在校園所看到的景象。

2. 能察覺春天的氣候較溫暖，動物、植物和人類的活動都和冬天時不一樣。

3. 能利用五官探索春天的校園，將春天抽象的意義具體說出來，深刻體會春天的腳步。

4. 在校園觀察時，能做到不推擠，不破壞，尊重校園裡的所有動物與植物。

5. 能專心聆聽老師的說明，踴躍發表學習心得。

6. 能認識校園裡各種開花的植物，完成「發現春天學習單」，以及生活習作第12-14頁。

 

進行方式：

1. 老師導讀童詩「花兒好看我不摘」，說明觀察校園時，不能攀折花朵，要尊重校園裡的所有動物與植物。

2. 老師帶著全班一起參觀校園，找一找春天的景象和冬天有什麼不一樣。

3. 到校園參觀時，老師將一路上所看到的動、植物適時的加以說明。

4. 回到教室後，全班討論剛剛所觀察的事物，共同完成「發現春天」的學習單，以及生活習作第12-14頁。

5. 老師總結：天氣變暖了，花開了，就是春天來了，校園裡有很多的花朵開放，小動物們也都出來活動了，我們去校園觀察時，要愛護這些植物，不能隨意攀折，要尊重生命，不要打擾小動物們。

 

成果描述：

1. 孩子們一聽到要出去參觀校園雀躍不已，所以事前的約法三章很重要，我先導讀童詩「花兒好看我不摘」，再三說明後，雖然一路上大家很開心，但都有把老師交代的事情記住，確實注意安全，並且安靜觀察，尊重校園裡的所有動物與植物。

2. 大家認識了許多春天裡開花的植物名稱，知道春天的校園有哪些花卉開放。

3. 看到植物上的小蟲，有些孩子會緊張的大叫，我告訴他們，校園是這些小蟲的家，我們要尊重生命，不要打擾牠。

4. 參觀校園時，大家都睜大眼睛觀察，很踴躍發表看到的景象。

5. 回到教室後，我們一起討論學習單，大家都很努力的找出「發現春天學習單」的答案，並且完成生活習作第12-14頁的習寫。

6. 幾個平常表現不是很突出的孩子，經過引導以後，也能說出正確的答案，我忍不住誇獎他，讓他也能得到笑臉，增加了自信。

7. 我還示範了如何用「紫花酢漿草」的莖來玩拔河遊戲，孩子們看得目不轉睛，驚呼連連，大家都想不到原來路邊常見、毫不起眼的小野花竟然可以這麼好玩呢！

 

實施心得：

1. 時序進入三月，冬日的陰霾逐漸遠離，隨著天氣一天天的暖和起來，大地宣告春天的腳步近了，這時校園裡百花齊放，正好可以配合生活主題二「美麗的春天」的教學，我帶著孩子們走出教室，拜訪春暖花開，多采多姿的春天校園，孩子們也都很興奮。

2. 在參觀校園觀察植物時，我除了適時加以解說，還利用了有獎徵答的方式，讓孩子們發表踴躍，帶動了學習氣氛。

3. 除了知識的學習外，實際帶隊參觀校園，利用五官的探索，更能加深孩子們對於春天的具體印象。

4. 這次我事先將校園裡的開花植物設計成學習單，請自願的學生出來找答案，完成「發現春天」的學習單。用這樣的教學模式進行課程，讓孩子們比較不會有學習的壓力，達到了較佳的學習效果。

5. 下課時，我帶著幾個孩子到校園尋寶，現場示範用「紫花酢漿草」的莖來玩拔河遊戲，但是回到教室後，有些孩子說他沒看到好可惜，於是我用網路搜尋相關影片，播放給全班看，讓每個孩子都能觀察得清清楚楚，讓本次認識校園的教學活動更加完整、更有效果。

 

學習者心得：

1. 排隊要安靜，不要推擠，要注意安全。

2. 春天的氣溫和冬天不一樣，春天比較暖和。

3. 我看到了杜鵑花，有紅色、白色和粉紅色。

4. 我看到櫻花是粉紅色的，很漂亮。

5. 炮仗花是橘色的，長在圍牆上。

6. 通泉草的花是紫色的，花瓣像舌頭的形狀，很特別。

7. 兔兒草的花是黃色的，他的葉子很像兔子的耳朵。

8. 老師說不認識的植物不能亂摸，如果有碰到植物，回教室後要記得洗手。

9. 校園是許多小蟲的家，我們要尊重他，不能抓他。

10. 老師教我們用紫花酢漿草的葉子來玩拔河遊戲，我覺得好有趣呵！

11. 春天校園開的花有：杜鵑花、櫻花、炮仗花、通泉草、兔兒草、紫花酢漿草。

12. 我們要愛護校園裡的動物和植物，不能摘花，也不能欺負小動物。

 

補充：

1. 配合南一版一下生活主題二「美麗的春天」的教學

2. 感謝網友姜永年提供的「酢醬草拔河」影片，網址：https://www.youtube.com/watch?v=f8K7mn_VKn8