教學目標：
1. 能專心觀賞2部影片「何謂空污
– PM2.5」、「PM2.5 - 看不見的殺手」。
2. 專心閱讀國語日報週刊的影印資料─空氣汙染。
3. 能知道空氣中有細懸浮微粒，會危害人體健康。
4. 能知道什麼是「細懸浮微粒」。
5. 能知道「細懸浮微粒」的來源有哪些。
6. 能知道「細懸浮微粒」對人體和環境有哪些危害。
7. 能專心上課，踴躍回答老師的提問。
8. 能向家人分享降低空氣汙染的方法，並從日常生活中落實。
進行方式：
1. 老師播放2部影片「何謂空污
– PM2.5」與「PM2.5 - 看不見的殺手」，並適時的加以解說。
2. 看完影片，老師發下國語日報周刊的影印資料「空氣汙染」，請全班安靜閱讀。
3. 老師針對「空氣汙染」的影印資料加以說明。
4. 老師利用簡報檔進行「空氣汙染」的有獎徵答，請全班踴躍回答。
5. 老師請全班回家後和家人分享，關於本次的上課內容，希望大家能在生活中落實減少髒空氣，還給動植物一個乾淨的地球。
成果描述：
1. 經過了影片的觀賞，讓孩子們對於「PM2.5」、以及「空氣汙染」都有了初步的認識了。
2. 接著，老師請大家安靜閱讀國語日報週刊的影印資料「空氣汙染」，孩子們對於「細懸浮微粒」就能有進一步的了解了。
3. 之後，我針對「空氣汙染」的影印資料加以說明，加深大家的學習印象。
4. 為了增加大家的學習興趣，我再利用簡報檔進行「空氣汙染」的有獎徵答，等於是將這些學習內容做了再一次的整理與提點，讓孩子們可以牢記於心。
5. 最後，我告訴孩子們，「空氣汙染，人人有責」，老師需要大家幫我當小助教，把這次上課的內容回去跟家人分享，如果有做到的人就可以得到笑臉。
6. 沒想到，下班後就陸續收到了好幾個家長傳來的訊息，他們說孩子回家都有告訴父母，空氣汙染的原因，要少吃油炸和燒烤的食物，多多搭乘大眾運輸工具，這樣才能減少空氣汙染，讓我非常高興，我知道環保的種子已經在孩子們與家長們的心中悄悄的萌芽了。
實施心得：
1. 我喜歡配合時令做教學，依據節日特性設計教學活動，就能與生活做聯結，不但有意義，也能讓孩子們的學習印象更深刻，學習效果更佳。
2. 九月份的時候，為了配合中秋節的到來，我利用幾天的早自習的時間，進行了一次環境教育「愛樹愛地球，中秋不烤肉」的教學活動。沒想到，中秋節前夕就收到了好幾個家長傳來的訊息，他們說孩子回家都有告訴父母，不要再烤肉了，因為會汙染空氣，對身體不好，讓我又感動又有成就感呢！
3. 巧合的是，我看到學校指定的多元閱讀刊物—國語日報週刊，第1363期的主題就是「空氣汙染」，我想到可以影印其中的資料，讓全班人手一份，並且事先設計好讀報學習單，讓孩子學習閱讀與寫作，做為「愛樹愛地球，中秋不烤肉」的延伸教學。
4. 而且，為了增加大家的學習興趣，我還上網搜尋相關的影片，並且加以補充說明，讓孩子們的學習更有效果。
5. 為了物盡其用，我們班進行完這個導讀活動之後，我再把這份影印資料與學習單分享給隔壁班的老師，讓其他班級也能進行學校指定的多元閱讀刊物—國語日報週刊的導讀活動。雖然自己會比較辛苦，但能夠讓別的班級的孩子們也能一起受用，真的是多做多得呢！
學習者心得：
1. 去年空氣污染最嚴重的城市是印度的新德里。
2. 灰塵和花粉等漂浮在空氣中的顆粒，叫「懸浮微粒」。
3. 「細懸浮微粒」就是「PM2.5」，人類無法用肉眼看到。
4. 細懸浮微粒會從紗窗、大門直接進入家中。
5. 森林大火的煙霾、營建工地的粉塵、車輛排放的廢氣，以及電廠燒煤灰產生飛灰都是在自然或是人為活動後，直接產生細懸浮微粒。
6. 排放到環境中的化學物質，經過陽光照射或是其他化學反應後而產生細懸浮微粒的有：石化工廠的廢氣、建築物上的塗料、農業施肥、動物排泄、生活汙水。
7. 人體長期暴露在細懸浮微粒的環境中，可能的危害有：引發支氣管炎、氣喘、癌症，嚴重時甚至會死亡。
8. 細懸浮微粒對於環境的危害有：天空灰濛濛，景象變模糊，容易發生交通事故，造成酸雨，影響農作物收成。
9. 如果我們少吃油炸和燒烤的食物、多買天然纖維服飾、多坐大眾運輸、冷氣設定26-28度，就可以幫忙降低空氣污染。
補充：
1. 感謝台塑企業總管理處所提供的影片「何謂空污
– PM2.5」，網址：https://www.youtube.com/watch?v=dN8fhS8Y3-0
2. 感謝IHealth享健康所提供的影片「PM2.5 - 看不見的殺手」，網址：https://www.youtube.com/watch?v=QrxnERnlRQ8
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