教學目標：
1. 能專心欣賞影片「神祕水母事件簿」。
2. 能知道因為人亂丟塑膠袋在海裡，才會讓海龜誤食而死亡。
3. 能知道海龜的食物就是水母。
4. 能認識水母的生態習性。
5. 能知道看到水母就要保持距離，以策安全。
6. 能知道水母大量增生的原因。
7. 能知道水母爆量對生態有哪些影響。
8. 能知道如何以實際的環保行動來保護地球。
進行方式：
1. 觀賞大愛電視台所製播的「呼叫妙博士」生態環保節目「神祕水母事件簿」。
2. 老師針對影片內容提問，全班進行有獎徵答。
3. 請學生們寫下看完影片後的心得。
成果描述：
1. 孩子們認真看著影片，隨著影片中兩個小助理的努力求問，抽絲剝繭，終於知道殺死海龜「亮亮」的兇手，竟然是人類製造的塑膠袋。
2. 看完影片，大家都認識了海龜和水母的生態習性了。
3. 透過影片中兩個小助理去訪談兩位專家，我們都學到了水母大量增生的原因、水母爆量對生態有哪些影響。
4. 經過兩位專家的解說，大家都學到了如何以實際的環保行動來保護地球。
5. 最後我總結：因為人類亂丟塑膠袋，才會讓海龜死亡。
6. 我再繼續補充：因為我們過度的捕撈魚類，用了會汙染海洋的清潔劑，製造了許過多的二氧化碳，造成溫室效應，讓水母爆量，讓生態不平衡。所以我們從此以後要少用塑膠袋，不要過度捕撈魚類，不要用會汙染海洋的清潔劑，在日常中要養成節能減碳的習慣，我們的地球才能生生不息下去。
7. 我想，經過了這樣的教學活動，環保的種子應該已經埋進孩子們的小小心靈裡了。
實施心得：
1. 因為一年級的課程比較簡單，有時候，這節課程預定的進度已經上完，還剩下幾分鐘才能下課，孩子們看著牆壁上的時鐘蠢蠢欲動，心似乎已經快要飛出去了。這時如果再教新的課程，時間可能不夠，孩子們也無心再繼續上課了。
2. 這時我想到，大愛電視台所製播的入圍最佳少年兒童金鐘獎節目「呼叫妙博士」所設計的生態環保影片，這些影片不但可以拿來教學，看完之後再藉由集體的討論，就能讓大家對環保的意識更加深刻。
3. 於是，只要今天的課程進度上完，若是離下課鐘響還有剩下幾分鐘，我就播放呼叫妙博士所設計的生態環保影片─「神祕水母事件簿」給班上的孩子們欣賞。
4. 因為這個影片是用偵探找兇手來發展劇情，有懸疑性，孩子們看得欲罷不能，我就允諾他們，只要大家很認真上課，我們把今天的課程進度教完，如果還有多出來的時間，我就會再繼續播放給他們看。
5. 雖然環保是大家朗朗上口的話題，但是老師的三令五申，孩子們大多是「左耳進，右耳出」，常常沒放在心上。但是經由看影片學習環保，效果就大得多了。
6. 這都要特別感謝大愛電視台所製播的「呼叫妙博士」生態環保影片，讓我有了這樣棒的點子，可以寓教於樂，一舉多得呢！
學習者心得：
1. 海龜的食物是水母。
2. 水母和海龜都是順著洋流在旅行的。
3. 殺死海龜「亮亮」的兇手就是塑膠袋。
4. 人類製造塑膠袋，亂丟在海裡，讓海龜以為是水母，才會誤食而死亡的。
5. 因為氣候異常，水母就變多了。
6. 水母變多以後，會吃光水裡的小魚小蝦，我們以後就沒有魚蝦可以吃了。
7. 水母會分泌毒液，人類被螫到有可能會麻痺，甚至死亡。
8. 水母繁殖要有適當的溫度。
9. 水母的身體裡有95％的水分。
10. 水母的寶寶叫做水螅體。
11. 水母的嘴巴有進食和排放食物殘渣的功能。
12. 水母會用觸手上的毒針攻擊獵物。
13. 去海邊玩水，如果看到水母就要保持距離，才不會被螫到。
14. 因為人類大量的捕獵和過度的汙染，讓海龜和魚類都大量的減少了。
15. 因為人類排放汙水，製造充足的食物環境，才會讓水母快速增加。
16. 因為人類捕撈海龜和破壞海洋環境，讓水母天敵減少，才會讓水母爆量。
17. 水母爆量會減少海裡的浮游生物和小魚小蝦，生態就會不平衡。
18. 我們不能再過度捕撈海裡的魚類，少用會汙染海洋的清潔劑，要確實做好節能減碳，這樣水母就不會越來越多了。
補充：
2. 利用早自習及上完正式課程剩下的幾分鐘時間，進行本次教學活動。
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