2021年3月24日 星期三
2021年3月23日 星期二
愛護台灣大樹，繪本導讀「看見台灣大樹」
教學期間：110/3/19-110/3/22
教學目標：
2. 能專心聆聽老師的說明。
3. 能踴躍回答老師的問題。
4. 能知道台灣有哪些常見的大樹。
5. 能知道繪本裡的這些大樹有何特徵。
6. 能知道這些大樹和動物的關係。
7. 能培養愛護自然，保護大樹的情操。
進行方式：
1. 老師發下繪本「看見台灣大樹」，全班寧靜閱讀。
2. 老師針對書中內容加以說明。
3. 討論閱讀學習單的答案，進行有獎徵答。
4. 請學生們發表看完這本書的心得，並且完成閱讀學習單。
成果描述：
1. 上週五的早自習，也就是全校共讀時間，我發下了這本繪本「看見台灣大樹」，並且告訴孩子們，書裡面的大樹都是生長在台灣的植物，我們在台灣生活，就要好好的認識這些對台灣貢獻良多的大樹們，我們要對他們心懷感激，愛護他們。
2. 沒想到隔天，我看到了班上一個媽媽上傳到通訊軟體的訊息，她分享了許多張孩子跟台灣大樹的合照。原來，她的孩子前一天看了我發下的班書以後，對台灣的大樹產生了極大的興趣，央求媽媽能帶他去外面找一找、看一看，實際的認識與體驗台灣的大樹們。
3. 這個孩子回家後，還把當天的體驗心得寫在聯絡簿的小日記上面，讓我又感動又驚喜呢！
4. 透過書中作者對於台灣大樹詳細的解說，和繪圖者用心、完美的畫出大樹的特色，讓我們對於台灣的大樹有了更進一步的了解與認識，不再只是路過、走眼看花。
5. 看到孩子們聚精會神的看著這本繪本，讓他們了解台灣的大樹真的很美，很有人情味。
6. 我針對這本共讀書「看見台灣大樹」進行有獎徵答，學生回答十分踴躍，我想經過集體討論的腦力激盪，孩子們以後看到台灣了大樹，就會更有感情，更加的愛惜他們了。
實施心得：
1. 這本書是學校安排的巡迴共讀書，每兩年我就會帶著班上的學生一起導讀。因為這些巡迴共讀書的數量實在很多，每週由前一班送來的書常常還來不及看完，就要傳給下一班，讓我覺得很可惜。
2. 我深深覺得，住在台灣，一定要認識這裡的環境，對這裡產生感情，才能愛惜這裡，保護這裡，所以一看到這本共讀書─「看見台灣大樹」，我就決定要帶著全班，利用幾天的早自習時間，深入的來進行一次導讀活動。
3. 沒想到，隔天就看到班上一個媽媽上傳分享孩子跟台灣大樹的合照，自己的一廂情願竟然能得到孩子的共鳴，家長的認同，真是讓我開心不已呢！
4. 透過有獎徵答，讓他們對於書中的內容，能夠再一次的複習和提點，加深學生們的印象。
5. 我想以後孩子們若是到戶外看到這些大樹和大樹上的昆蟲、動物應該更有感覺，相信能讓他們更愛惜這塊土地上的所有生命。
學習者心得：
1. 這本書介紹的有榕樹、無患子、台灣欒樹、樟樹、茄冬、鳳凰木、相思樹、木棉、番石榴、楓香、青剛櫟、莿桐、鵝掌藤和黃槿。
2. 台灣欒樹的別稱叫做四色樹。
3. 番石榴的木材可以做成陀螺。
4. 茄苳成熟的漿果可以當點心。
5. 香菇喜歡長在楓香上面。
6. 五色鳥是鳳凰木的常客。
7. 白頭翁會吃榕樹的果實。
8. 鳳凰木的種子有毒。
9. 相思樹可以加工做成煤炭。
10. 木棉可以拿來做成獨木舟、木馬、木屐和箱子。
11. 黃槿的葉片可以用來包裹糕餅。
12. 莿桐的花朵像公雞的頭冠。
13. 龍眼的果實曬乾後，可以泡桂圓茶。
14. 我最喜歡台灣欒樹，因為它的種子很可愛。
15. 無患子的黑色種子可以當作肥皂，也可以當作小孩子玩的彈珠。
16. 我喜歡青剛櫟，因為鍬形蟲喜歡吃它的樹汁，它的種子台灣黑熊喜歡吃，也可以做成陀螺玩。
17. 台灣欒樹的果實成熟後像一串串紅色小燈籠。
18. 白千層又被叫做剝皮樹，可是不要剝它的樹皮，不然它會生病。
19. 在公園、學校、道路、以及廟宇旁，都可以看到榕樹的身影。
20. 榕樹上面一條條鬚根是用來呼吸的。
21. 泰雅族用鵝掌藤來製作生活中的木盤、木碗、水瓢，排灣族用來製作獵刀。
22. 青剛櫟的果實是松鼠過冬的重要食物。
23. 樟樹可以做成樟腦丸。
24. 我希望大家不要浪費紙，因為做紙要砍很多樹。
補充：
利用早自習時間進行本次共讀書的導讀教學活動。
2021年3月22日 星期一
2021年3月19日 星期五
2021年3月18日 星期四
繪本導讀 「小海豹找媽媽」+ 影片欣賞「海豹的生存危機」
教學期間：110/3/16─108/3/18
教學目標：
1. 能專心的看完新聞影片「小海豹擱淺
民眾又抱又摸被嚇死」。
2. 能知道小海豹死亡的原因，學習處理野生動物的正確方式。
4. 能知道海豹的棲地與生態習性。
5. 能知道海豹有哪些天敵及其食性。
6. 能專心看完老師播放的影片「海豹的生存危機」。
7. 能知道海豹面臨人類獵殺及海冰流失的雙重危機。
8. 能從日常生活落實環保，並勸導家人不要相信誇大不實的廣告，不要購買海豹油，沒有買賣，就沒有殺害。
進行方式：
1. 老師播放2021.3.15 line today 的新聞影片：「小海豹擱淺 民眾又抱又摸被嚇死」。
2. 老師說明影片中可愛的小海豹死亡的原因就是被人類害的，如果遇到野生動物需要救援，應該是通知動保處或是打電話119，請專業人員來處理。
3. 老師發下繪本「小海豹找媽媽」，請兩人一組安靜閱讀。
4. 老師針對書中的內容提出問題，請學生回答。
5. 老師播放影片「海豹的生存危機」。
6. 看完影片後，請學生說一說，海豹面臨了哪些危機。
7. 請全班說一說，如何才能讓海豹避免絕種。
8. 老師總結，如果遇到野生動物需要救援，要趕快通知動保處，或是打電話給119，請專業人員來處理。目前海豹面臨了人類獵殺及海冰流失的雙重危機，我們必須在日常生活做好環保，讓海冰減緩融化，讓海豹可以繼續生存下去，請大家回去要告訴家人，不要相信誇大不實的廣告，不要購買海豹油，因為沒有買賣，就沒有殺害。
9. 請學生將學習的心得寫下來。
成果描述：
1. 為了配合生活第二單元「種子長大了」的教學，我們班在上星期進行了種下種子的教學。我告訴孩子們，要用心的照顧這些種子，記得天天澆水，才能讓它們順利發芽長大。
2. 沒想到，班上有幾個狀況外的孩子為了讓種子快點長大，竟然趁我沒注意時，做出了「揠苗助長」的行為，讓我很傻眼。有人種下種子後，又去別的地方挖來一些泥土，拼命的擠壓在種好種子的地方；還有人在種好種子的花盆裡戳出好幾個洞，他們都以為這樣可以幫助種子發芽長大，我發現後趕緊糾正他們，深深覺得有必要跟大家好好的機會教育一番。
3. 正好，這個星期我打算進行繪本「小海豹找媽媽」的導讀活動，看到前幾天「小海豹擱淺
民眾又抱又摸被嚇死」的新聞影片，想到那些想幫忙擱淺的小海豹，最後卻嚇死牠的無知民眾，跟我們班那幾個「揠苗助長」的孩子實在很像，所以我先播放這個新聞影片給大家觀賞，並且加以說明小海豹會死掉的原因，大家這才學到了，如果在野外碰到野生動物需要救援，要趕快通知動保處，或是打電話給119，請專業的人員來處理。
4. 看完繪本「小海豹找媽媽」後，大家對於海豹的棲地、生態習性、天敵及其食性，都有了進一步的了解與認識了。
5. 接著，透過影片「海豹的生存危機」，大家才知道原來海豹的雙重生存危機都是人類所造成的。
6. 而且，因為許多人誤信廠商誇大不實的廣告，以為海豹油有療效，以為獵捕海豹都是合法的，讓海豹油相關的產品持續熱賣。
7. 但是，透過了動保團體所拍攝的影片，海豹活生生被打死、血肉模糊、血淋淋的殘忍鏡頭，孩子們都起了惻隱之心，異口同聲的說那些殺害海豹的人好可惡、好殘忍哦！
8. 大家都學習到了，我們必須在日常生活做好環保，讓海冰減緩融化，讓海豹可以繼續生存下去，不要相信誇大不實的廣告，不要購買海豹油，因為沒有買賣，就沒有殺害。
9. 隔天，我批改孩子們寫在聯絡簿上的小日記，好幾個孩子都寫下了「殺害海豹的人好殘忍，不要買海豹油」的心情，看來愛護動物的種子已經深埋在大家的心底了。
實施心得：
1. 看完2021.3.15 line today 新聞影片「小海豹擱淺 民眾又抱又摸被嚇死」，大家都被影片中的小海豹給吸引了，卻又為牠的死深深的感到惋惜，我告訴孩子們，這隻可愛的小海豹本來可以找到牠的媽媽，跟媽媽團圓，卻因為人類的無知害死了牠，所以我們要用對的方法做事，就像我們種豆子一樣，也要用對方法，才不會事倍功半。
2. 我沒想到，一支愛護動物的影片竟然也可以應用在生活課程的教學上，讓我覺得這真是意外的收穫。
3. 為了增進學生們的閱讀與語文能力，每兩個星期我會從眾多的巡迴共讀書中，挑選出一本可以寓教於樂的繪本來進行導讀。
4. 因為這星期要導讀的繪本「小海豹找媽媽」，為了引起孩子們的學習動機，也讓大家對於海豹有初步的了解與認識，所以我在導讀這本書之前，先上網搜尋關於海豹的生態影片。
5. 透過動保團體所拍攝的影片，血淋淋的上演著人類的殘忍與自私，我跟孩子們看完都覺得愛護動物真的很重要，刻不容緩。
6. 尤其，我們更不能相信誇大不實的廣告，去購買海豹油，導致海豹數量的銳減。希望透過這個繪本導讀及影片觀賞的過程，讓孩子們能學習到「沒有買賣，就沒有殺害」。
7. 經過這樣的教學活動後，隔天我問大家，回去有跟家人分享「愛護海豹就不要買海豹油」的心得嗎？結果，全班有超過一半的人都舉了手，相信愛護動物的種子已經深埋在大家的心底了。
學習者心得：
1. 如果在野外碰到野生動物需要救援，要趕快通知動保處，或是打電話給119，請專業的人員來處理。
2. 小海豹和媽媽住在北極。
3. 小海豹的媽媽不見了，是因為牠要去找食物。
4. 海豹的天敵有：北極熊、殺人鯨和鯊魚。
5. 北極熊會守在冰洞口，等海豹來換氣時，再一掌打下去，抓住海豹。
6. 海豹在海裡游泳時，會用觸覺來注意危險。
7. 海豹的食物有：小蝦子、章魚和鱈魚。
8. 海豹可以憋氣在水底游泳45分鐘。
9. 我覺得人類好殘忍，我們不要為了海豹油，就殺了海豹。
10. 老師說：「沒有買賣，就沒有殺害」。
11. 我覺得海豹好可憐，被活活打死，做成海豹油。
12. 我覺得影片中的小海豹好可愛。
13. 看完「再見海豹」的影片，我覺得不要殺海豹，也不要買海豹油。
14. 我回家有告訴家人，不要買海豹油，希望海豹不要絕種。
補充：
1. 利用早自習與閱讀課完成本次教學活動。
2. 感謝 line today提供的 2021.3.15 新聞影片網址https://today.line.me/tw/v2/article/GjYmJY
3. 感謝youtube所提供的影片「再見？海豹－海豹生存面臨人類獵殺及海冰流失雙重危機」，影片網址：https://www.youtube.com/watch?v=mtgJ6KHPfeU。
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