環境教育—大家來做「不塑之客」

教學時間：109/6/27-109/7/2

教學目標：

1. 能專心看完影片「塑化人生」。

2. 能知道塑膠袋在日常生活中普遍使用的原因。

3. 能知道生活用品中有哪些是塑膠製品。

4. 能知道塑化劑會造成人體的哪些影響。

5. 能知道正確降低或避免塑化劑暴露的自我保健法，並在日常生活中養成習慣。

6. 能減少使用塑膠製品，讓海洋不再充斥塑膠垃圾，恢復生機，讓地球減緩暖化。

進行方式：

1. 全班共同欣賞影片─「塑化人生」。

2. 老師針對影片中的內容，設計提問單，全班進行有獎徵答。

3. 老師再補充說明，現在天氣越來越熱，就是因為人類濫用塑膠袋，塑膠垃圾不但嚴重的汙染海洋、阻塞排水道、還讓土壤沙漠化，燃燒塑膠也會汙染空氣，請大家回去要和家人宣導，減少使用塑膠製品。

4. 請學生們寫下今天的學習心得。

成果描述：

1. 天氣慢慢變熱了，學生們也跟著心浮氣躁了起來，在各科教學即將進入尾聲之際，我思忖著，可以找些有意義的教學活動，來填補課程教完的剩餘時間。

2. 我想到大愛電視台所製播的入圍最佳少年兒童金鐘獎節目「呼叫妙博士」設計了一系列生態環保節目，如果利用這些節目結合環保教學，效果應該不錯。

3. 於是我上網找到了「塑化人生」這個影片，當我一開始放映影片，孩子們便目不轉睛的看。

4. 看完影片，我針對影片中的內容，全班進行有獎徵答，大家都回答得十分踴躍，我想學生們應該對於塑化劑對地球的環境和人體的健康所造成的危害都有了一番認識了。

5. 經過影片的說明，和有獎徵答的腦力激盪，大家才知道原來塑膠袋以及塑化劑的危害這麼大，更有動力在日常生活中落實正確降低或避免塑化劑暴露的自我保健法。

6. 最後，我再補充說明，塑膠垃圾對地球環境造成許多嚴重的傷害，讓地球發燒、暖化了，希望學生們回去要和家人宣導，要在日常生活中減少使用塑膠製品，落實環保。

實施心得：

1. 多年前，我教的一個班級向慈濟的大愛媽媽購買了妙博士生態環保益智本，當作學期末的補充教材。因為隨書會附贈一片教學影片光碟給老師做環保教學，得到家長的認同和孩子們的熱烈反應，所以後來我接了新的班級，也上網搜尋這些影片，當做學期末的補充教學。

2. 在學期即將進入尾聲之際，學生們的心似乎跟著天氣也浮躁了起來，為了讓他們有事可做，還能學習新的知識，我就將這些教學影片播放給全班看，結果效果還不錯，大家的反應很熱烈。

3. 剛開始我有些擔心，對於才一年級的學生們來說，會不會程度太深，不過經過影片深入淺出的說明，大家看得津津有味，也會踴躍回答問題，真的要謝謝大愛電視台製作如此寓教於樂的環保教材。

學習者心得：

1. 因為塑膠袋方便、便宜，可以重複使用，又能當作垃圾袋，所以被人類大量的使用。

2. 寶特瓶、保鮮膜、美耐皿和保麗龍飲料杯都有可能溶出有毒的塑化劑。

3. 塑化劑會影響人體內分泌。

4. 塑化劑會讓男性女性化。

5. 塑化劑會讓女生性早熟。

6. 塑化劑會誘發氣喘、過敏。

7. 用塑膠袋包裝食物就有可能產生塑化劑。

8. 不論是高溫、低溫的食物，用塑膠袋包裝以後，都有可能溶出有毒的塑化劑。

9. 塑膠袋拿去焚化爐燃燒，會產生黑煙，造成空氣汙染。

10. 塑膠袋埋在土裡，會阻絕自然滲水層，造成土地沙漠化。

11. 塑膠袋會阻塞排水溝，下大雨就容易淹水。

12. 塑膠袋會汙染海洋，讓海裡的動物吃下去而死掉。

13. 少用塑膠袋，要自備購物袋。

14. 少吃零食和加工食品，多喝白開水。

15. 多吃天然蔬果，就可以加速塑化劑的排出。

16. 塑膠袋不會自行分解。

17. 少用保鮮膜進行微波或蒸煮，也不要用來包裝油性食物。

18. 要多洗手，就可以把塑化劑沖洗掉。

19. 喝母乳，避免使用安撫奶嘴。

20. 因為人類使用太多的塑膠製品，讓海洋都被塑膠垃圾汙染了。

21. 我們要減少使用塑膠製品，出門自備購物袋、環保筷。

22. 塑膠垃圾傷害了地球，讓地球發燒、暖化了。

補充：

1. 感謝大愛電視台所製播的「呼叫妙博士」生態環保節目。

2. 影片「塑化人生」網址：https://www.youtube.com/watch?v=MNavRylq8-I

3. 這是我們班學生在各科課程教完之後所做的補充教材教學。