教學日期：109.4.20-109.5.12
教學目標：
1. 能認識各種玩具正確的玩法。
2. 能介紹自己心愛的玩具，並樂於和同學分享。
3. 能專心的看完老師介紹的「新北市玩具銀行」影片。
4. 能專心的看完廉政故事「玩具龍暴暴」。
5. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
6. 能愛惜玩具，學習讓玩具可以永續的方法。
7. 能寫下學習心得。
進行方式：
1. 進行生活第三單元「玩具總動員」的教學，老師說明各種玩具正確的玩法。
2. 老師預告，下次上課可以帶玩具來。
3. 請自願的學生上台介紹自己心愛的玩具。
4. 老師說明，玩具不一定要花錢購買，也可以自製獨一無二又好玩的玩具。
5. 老師說明「會動的啄木鳥」、「紙飛機」的製作步驟，請學生完成。
6. 老師播放「新北市玩具銀行」影片，說明舊玩具也能新用途。
7. 老師發下廉政故事「玩具龍暴暴」，請全班安靜閱讀。
8. 老師針對書中的內容做說明，並提出問題。
9. 請全班說一說學習的心得，並且寫下來。
成果描述：
1. 為了配合生活第三單元「玩具總動員」的教學，我請學生帶來心愛的玩具，並且請自願者上台介紹這個玩具的玩法，除了可以訓練孩子們的表達能力，也能讓大家認識各種玩具正確的玩法。
2. 經過了「會動的啄木鳥」、「紙飛機」的教學活動，大家都學到了玩具不一定要花錢購買，也可以自己製作好玩、獨一無二、又環保的玩具。
4. 透過廉政故事「玩具龍暴暴」的導讀，讓學生們了解天生我材必有用，不能仗著自己的才能就唯我獨尊，每個人都有優點，要尊重每一個人。
實施心得：
1. 今年因為新冠肺炎的影響，學校為避免群聚感染，決定圖書館暫時不開放，不能帶全班進去看書，也不能傳閱巡迴共讀書了。
2. 當我正煩惱著該如何進行閱讀指導課時，輔導處傳來一份公文，上面說明新北市政風處有提供一份廉政故事集可供下載，如果級任老師在班上進行導讀，讓學生學習誠信的品德，每次教學活動會提供3 份獎品，給老師做為有獎徵答之用。
3. 於是，我到新北市政風處的官網，下載廉政故事集，先行閱讀裡面的文章，發現裡面的文章很適合我們低年級孩子的程度，於是我就利用第一篇的廉政故事「咚咚蓋水壩」設計提問單，做為我們班閱讀指導課的教材。
4. 因為這是下學期，孩子們的閱讀能力已經比上學期大大的增進了，所以我徵求自願者唸讀文章，發現大家都非常踴躍，有幾個孩子還念得很順暢呢！
5. 不過，因為廉政故事裡的每一篇內容都相當的長，我們班花了許多時間來做「咚咚蓋水壩」的導讀，所以之後的廉政故事導讀，我改變了方式，事先將故事內容列印好，並且裝訂人手一份，讓孩子們自行閱讀，我再針對故事內容設計提問單，訓練大家閱讀的理解與統整能力。
6. 正好配合生活第三單元「玩具總動員」的教學，孩子們學到了如何用正確的方法玩各種玩具，我也透過自製玩具的教學活動告訴大家，玩具不一定要花錢購買，也可以自己製作好玩、獨一無二、又環保的玩具。
7. 而且，在生活電子書裡有一個影片連結，介紹了「新北市玩具銀行」，我們看過影片以後才知道，原來新北市政府有一個這麼棒的地方，把舊玩具經過清理、修理後，就可以分享給有需要的人，舊玩具也能有新用途，這真的是教學相長呢！
8. 結合了生活第三單元「玩具總動員」的教學，讓學生們學習如何愛惜玩具與自製玩具的能力，最後再透過了廉政故事「玩具龍暴暴」的導讀，不但可以增進學生們的閱讀理解能力，還能教導他們做人不能自大，要尊重每一個人的處事道理，我覺得這真是一次寓教於樂的教學活動呢！
學習者心得：
1. 飛盤、陀螺和紙飛機用丟的就可以讓它動。
2. 電動玩具和電子機器人有使用到電池。
3. 塑膠積木是可以組合的玩具。
4. 大家一起玩遊戲，應該遵守遊戲規則。
5. 我會自己做「會動的啄木鳥」、「紙飛機」，很有成就感。
6. 老師說玩具不一定要花錢買，自己做玩具又環保又好玩。
7. 把舊玩具整理乾淨後，可以捐給「新北市玩具銀行」。
9. 故事中的主角叫做暴暴，它是一個玩具。
10. 玩具龍暴暴覺得自己很了不起，就要大家都讓他，這是不對的。
11. 老師說天生我材必有用，每個人都有優點，要尊重每一個人。
補充：
1. 配合生活三-2「玩具同樂會」的教學。
2. 配合校訂閱讀課的教學，進行「玩具龍暴暴」的導讀活動。
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