認識台灣原生魚

教學期間：108.6.26

教學目標：

1. 能專心看完影片「認識台灣原生魚」。

2. 能知道哪些是台灣原生魚。

3. 能知道台灣原生魚減少的原因。

4. 能知道田蚌和牛屎鯽如何互惠共生。

5. 能知道危害台灣原生魚生存的殺手。

6. 能知道如何保護台灣原生魚。

進行方式：

1. 全班共同欣賞影片─「認識台灣原生魚」。

2. 利用呼叫妙博士生態環保益智本裡的題目，全班進行有獎徵答。

3. 請學生們發表看完影片後的心得。

成果描述：

1. 期末考完後，學期即將結束，天氣變熱了，學生們也跟著心浮氣躁了起來，讓我苦惱著，得要找些有意義的教學活動來進行才行。

2. 這時我想到，大愛電視台製播的優質兒少節目「呼叫妙博士」，設計了一系列的生態環保節目，如果利用這些影片結合環保做教學，效果應該不錯。

3. 於是，我一開始放映影片，孩子們便目不轉睛的看。

4. 後來，我們針對呼影片內容進行有獎徵答，大家都回答得十分踴躍，我想學生們應該對於「台灣原生魚」都有了一番認識了。

5. 跟著學生們一起看完影片，我才知道台灣原生魚面臨的危機，以及外來種魚對台灣的生態所造成的傷害，真的是教學相長。

實施心得：

1. 之前因為不想增加家長的負擔，所以我們的暑假作業都是學年老師自己負責出題，再請校方用學年的影印經費列印。

2. 幾年前我們召開學年會議時，有老師提議購買妙博士生態環保益智本當作暑假作業，得到大部分級任老師的認同，因為數量夠多，所以還隨書每班贈送一片教學光碟。

3. 期末考考完後，學期即將進入尾聲，學生們的心似乎跟著天氣也浮躁了起來，為了讓他們有事可做，還能學習新的知識，我想起之前帶著學生一起進行妙博士生態環保益智本的教學，我還留下了當初的教學資料，於是上網搜尋這個影片播放給全班看，結果效果還不錯，大家的反應很熱烈。

4. 剛開始我有些擔心，這個教學對於對二年級的學生們來說，會不會程度太深？不過經過影片深入淺出的說明，大家看得津津有味，也會踴躍回答問題，真要謝謝大愛電視台製播如此寓教於樂的節目。

學習者心得：

1. 因為大量的外來魚侵占了原生魚的地盤，讓原生魚數量減少了。

2. 人們為了滿足釣魚的樂趣，引入外來種魚，讓原生魚越來越少了。

3. 不要隨便放生國外進口的外來種魚。

4. 不要亂丟垃圾到池塘或是河裡。

5. 買寵物魚時，要先想清楚是否能夠有始有終，不能不想養了，就隨便放生。

6. 吳郭魚和櫻花鉤吻鮭都不是土生土長的台灣原生魚。

7. 吳郭魚是一個姓吳的人和一個姓郭的人引進台灣後，才被稱為台灣鯛。

8. 牛屎鯽會把卵產在田蚌裡，而田蚌會把牠的卵產在牛屎鯽媽媽的身上。

9. 田蚌媽媽會保護牛屎鯽寶寶，而牛屎鯽媽媽會帶著田蚌寶寶去旅行，他們這樣叫做互惠共生。

10. 不要把原生魚抓回家養，這樣會破壞大自然。

11. 不要把垃圾丟到海裡，會造成汙染。

12. 不要把國外的外來種魚引進來台灣。

13. 我覺得吳郭魚很可惡，因為牠們霸佔了台灣原生魚的地盤，讓原生魚的數量越來越少了。

14. 孔雀魚和垃圾魚都是國外進口的外來種魚。

15. 台灣的魚類有2300種，可是原生魚只有200種。

16. 我們不要汙染水源，不然水裡的魚會受到傷害。

補充：

感謝大愛電視台所製播的「呼叫妙博士」生態環保節目。