認識烏龜 + 班書導讀：「慢慢龜不說謊了」

教學目標：

1. 能認識烏龜的生態習性。

2. 能專心的看完巡迴共讀書「慢慢龜不說謊了」。

3. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

4. 能學習誠實、負責、勇於認錯的優良品德。

進行方式：

1. 老師播放烏龜的生態影片。

2. 請學生說一說，烏龜有哪些生態習性。

3. 全班閱讀巡迴共讀書「慢慢龜不說謊了」。

4. 老師針對書中的內容提出問題，請學生回答。

5. 請全班說一說學習的心得，並寫下來。

成果描述：

1. 看過烏龜生態影片的介紹後，大家都對烏龜有了初步的了解與認識了。

2. 透過巡迴共讀書「慢慢龜不說謊了」生動有趣的故事內容，讓學生能學習誠實、負責、勇於認錯的優良品德。

實施心得：

1. 因為這本繪本的主角是烏龜，所以我在導讀這本書之前，先給大家看一段介紹烏龜的生態影片，除了可以引起孩子們的學習動機，也讓大家對於烏龜有了初步的了解與認識。

2. 為了增進學生們的閱讀與語文能力，每個星期我會從眾多的巡迴共讀書中，挑選出一本可以寓教於樂的繪本來進行導讀。

3. 由於要設計學習單給孩子們問答，我自己事先閱讀了這本書，發現作者將大部分孩子會犯的毛病：偷懶、說謊、找藉口等，用擬人化的文學手法，幽默風趣的敘述著故事發展，再配合書中生動的圖片，讓學生們看得很入迷，除了可以增進他們的閱讀的能力，也讓大家在閱讀中淺移默化，學習誠實、負責、勇於認錯的優良品德，真是一舉兩得呢！

學習者心得：

1. 世界上最大的淡水龜是鱷龜。

2. 世界上最大的陸龜是象龜。

3. 烏龜可以分成陸龜和水龜。

4. 水龜的腳上有蹼。

5. 烏龜有四隻腳，牠揹著重重的殼慢慢爬。

6. 鱷龜在水裡時，舌頭會動來動去的，吸引小魚過來。

7. 台灣有一種龜叫做食蛇龜，但是牠不會吃蛇。

8. 慢慢龜會遲到，是因為牠賴床。

9. 慢慢龜說謊，是因為牠怕被老師罵。

10. 慢慢龜說謊後闖了大禍，讓大家都很緊張。

11. 如果慢慢龜是我的朋友，我會勸他不要說謊。

12. 如果慢慢龜是我的朋友，我會打電話叫他起床。

13. 看完這本書，我學到做錯事要勇於承認，要改過才能得到原諒。

補充：

利用學期末課程結束時，進行本次補充教學活動。