2019年6月25日 星期二

環境教育 — 熱浪來襲












教學期間:108/6/24-108/6/25

教學目標:
1. 能專心看完影片「熱浪來襲」。
2. 能知道溫室氣體升溫對地球造成的影響。
3. 能知道什麼是熱島效應、聖嬰現象。
4. 能知道夏天外出時,要擦防曬乳,穿淺色寬鬆的衣服。
5. 能知道要節能減碳,就要多坐大眾運輸工具。
6. 能知道中暑時應該將病患移到陰涼通風的地方,用毛巾擦拭。
7. 能知道夏天從外面走入冷氣房時,要先擦乾汗。
8. 能知道肌肉痙攣時,不能用力拉直。
9. 能知道如果長時間在高溫下,要適時補充電解質。
10. 能知道如果發生聖嬰現象,那一年就會出現暖冬。

進行方式:
1. 全班共同欣賞影片─「熱浪來襲」。
2. 代課老師利用我事先設計好提問單PPT檔,全班進行有獎徵答。
3. 請學生們寫下看完影片後的心得。
4. 隔天,我再詢問全班昨天觀看的心得,請學生發表,加深學生們的環保觀念。

成果描述:
1. 期末考完後,學期即將結束,天氣變熱了,學生們也跟著心浮氣躁了起來,讓我苦惱著,得要找些有意義的教學活動來進行才行。
2. 而且,我因為個人因素要在6/24星期一請假,雖然沒有課本可以上課,也要設計一個教學活動,讓代課老師可以依循來進行,讓班上的孩子們有事情可做,不會無聊。
3. 這時我想到,大愛電視台製播的優質兒少節目「呼叫妙博士」,設計了一系列的生態環保節目,如果利用這些影片結合環保做教學,效果應該不錯。
3. 於是,我事先看完了影片─「呼叫妙博士-熱浪來襲」,並且設計提問單的PPT檔,聯絡代課老師黃小玲老師,跟她說明我打算請她來我們班代課的時候,播放這個影片。
4. 看完影片後,再請黃老師針對影片的內容,用我事先做好的提問單的PPT檔進行有獎徵答。
5. 我想,即使我不在教室,學生們經過了這樣的討論以後,應該對於「熱島效應」、「聖嬰現象」、溫室氣體升溫對地球造成的影響,以及如何防晒,如何處理中暑的病患都有了基本的認識了。
6. 隔天,我再詢問全班昨天觀看的心得,請學生發表,這樣不但可以加深學生們的環保觀念,我跟黃老師也能教學相長,真是一舉兩得啊!

實施心得:
1. 幾年前,我們班曾經購買妙博士生態環保益智本當作暑假作業,因為會附贈一片教學影片光碟,得到家長的認同和孩子們的熱烈反應,所以之後教的幾屆學生,我都會上網搜尋相關的影片,當做學期末的補充教學。
2. 期末考考完後,學期即將進入尾聲,學生們的心似乎跟著天氣也浮躁了起來,為了讓他們有事可做,還能學習新的知識,我就上網搜尋「呼叫妙博士」生態環保節目─「熱浪來襲」,並且設計提問單的PPT檔。
3. 看完影片後,再請代課的黃老師針對影片的內容,用我事先做好的提問單的PPT檔進行有獎徵答。
4. 後來,代課老師黃老師跟我說,這個影片播放給全班看時,大家看得津津有味,效果還不錯。
5. 剛開始我有些擔心,這些環保的觀念對於才二年級的學生們來說,會不會程度太深,不過經過影片深入淺出的說明,大家很認真的看,也會踴躍回答問題,真的要謝謝大愛電視台製播如此寓教於樂的節目,也要謝謝小玲老師的配合教學。

學習者心得:
1. 城市因大量的建築物、道路吸收較多太陽輻射,以及綠地減少等因素,造成城市高溫化,稱為熱島效應。
2. 超級聖嬰是海水溫度上升攝氏46度。
3. 弱聖嬰是海水溫度上升攝氏12度。
4. 如果長時間在高溫下,要適時補充電解質。
5. 如果發生聖嬰現象,那一年就會出現暖冬。
6. 夏天外出時,要擦防曬乳,穿淺色寬鬆的衣服。
7. 夏天從外面走入冷氣房時,要先擦乾汗。
8. 中暑時應該將病患移到陰涼通風的地方,用毛巾擦拭。
9. 要少蓋大樓,多種樹。
10. 肌肉痙攣時,不能用力拉直。
11.要節能減碳,就要多坐大眾運輸工具。

補充:
1. 感謝大愛電視台所製播的「呼叫妙博士」生態環保節目。
2. 這是代課老師黃小玲老師在我請事假時所做的補充教學,隔天,我再詢問全班昨天觀看的心得,請學生發表。

沒有留言:

張貼留言