教學時間：104.12.10—104.12.15
目標：
1. 能專心看完動畫「新小美人魚」和環保影片。
2. 能認真上課，踴躍回答老師的提問。
3. 能知道海洋的垃圾是人類亂丟所造成的。
4. 能知道垃圾要做分類，資源可以回收。
5. 能知道哪些垃圾可以回收再利用。
6. 能能在生活中落實環保，做好垃圾分類與資源回收。
進行方式：
1. 全班觀看數學第九單元的動畫「新小美人魚」。
2. 我再補充播放海洋動物因為誤食塑膠袋而死亡的環保影片。
3. 看完後，老師針對影片內容提問。
4. 全班一起討論資源回收學習單的答案。
5. 答對的小朋友可蓋一個好棒章。
6. 老師總結，因為有人把垃圾亂丟在海洋裡，讓海裡的動物誤食，讓牠們生病、死亡，所以我們要做好垃圾分類和資源回收，讓地球恢復美麗，讓生命生生不息。
成果描述：
1. 為了配合數學第九單元「分類整理」的教學，引起孩子們的學習動機，我們觀賞動畫「新小美人魚」。
2. 片中的小美人魚看到了海邊堆滿了一大堆的垃圾，還有魚類被網住，動彈不得，她的心裡又疑惑又生氣。
3. 後來海龜和螃蟹告訴小美人魚，這些垃圾都是人類來海邊遊玩時亂丟的，還有動物被破裂的玻璃瓶給割傷了。
4. 小美人魚和海龜、螃蟹、白鷺鷥一起合作，將海邊的垃圾收拾乾淨，並加以分類，她還告訴來海邊巡邏的王子，請他回去要告訴全國人民，要保持海邊的乾淨，不能亂丟垃圾。
5. 看完動畫「新小美人魚」，我再補充播放海洋動物因為誤食塑膠袋而死亡的環保影片，孩子們看得目瞪口呆，深深的被動物慘死的畫面給震懾住了。
6. 看完影片之後，我告訴孩子們，我們每一個人都是人類，但是你們要成為影片裡面那些自私自利，傷害海洋的壞人類嗎？大家都搖頭說不要。
7. 於是，我利用有獎徵答的方式，大家一起討論資源回收學習單的答案，引導孩子如何在生活中落實環保，愛護海洋，孩子們都很踴躍的回答問題，我想保護環境、愛護海洋的觀念已經在他們的心底慢慢生根、萌芽了。
實施心得：
1. 我的學生們才讀一年級，而且都是住在都市裏面，對於他們來說，保護海洋、愛護海洋似乎是陌生又遙不可及的口號，但是這項工作卻又是迫在燃眉，不得不馬上做的事情。
2. 正巧，為了配合數學第九單元「分類整理」的教學，引起孩子們的學習動機，我們一起觀賞動畫「新小美人魚」。
3. 大家先是看到了美麗的海洋景色，本來是驚喜的心情，卻因為再看到動畫「新小美人魚」，以及海洋動物因為誤食塑膠袋而死亡的環保影片，片中的人類是如何的破壞海洋、傷害海洋動物，每個人都覺得這樣很不應該。
4. 我告訴孩子們，我們以前因為不懂得珍惜、愛護海洋，所以讓海洋生病了，我們要亡羊補牢，趕快補救。
5. 為了加強他們的環保觀念，我設計了一張資源回收的學習單，讓孩子們在討論答案的過程中，更加深學習的印象。
6. 最後我總結：愛海洋其實很簡單，就從自己的日常生活中做起，要做好垃圾分類和資源回收，就能恢復海洋的美麗與生機，我相信在他們小小的心靈裡一定能種下做環保的種子的。
學習者心得：
1. 小魚被人類亂丟的網子網住了。
2. 海邊的垃圾都是人類亂丟的。
3. 美人魚和海龜、螃蟹、白鷺鷥一起合作，將海邊的垃圾收拾乾淨，還分類整理。
4. 垃圾不能全部都拿去丟掉，有些可以回收再利用。
5. 塑膠袋可以洗乾淨再利用。
6. 出去買東西要自備購物袋。
7. 出去吃東西要自備環保筷。
8. 不要亂丟垃圾，才不會讓地球越來越髒。
9. 可以回收的垃圾有：寶特瓶、塑膠瓶、紙類、玻璃瓶，鐵鋁罐，紙杯、紙餐盒。
10. 我們要做好垃圾分類和資源回收，垃圾才不會越來越多。
11. 我們要少用一次性使用的東西，例如免洗筷。
12. 裝早餐的紙餐盒要洗乾淨再回收。
13. 鋁箔包和塑膠瓶、寶特瓶也要洗乾淨再回收。
補充：
1. 配合數學第九單元「分類整理」的教學。
2. 感謝youtube提供的環保影片。
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