2021年4月30日 星期五
2021年4月29日 星期四
2021年4月28日 星期三
2021年4月27日 星期二
資源回收我也會
教學目標：
1. 能專心觀賞資源回收影片。
2. 能認識回收圖案。
3. 能分辨垃圾與回收物品，並將自己帶來的回收物品放入正確的回收桶。
4. 能完成生活習作第22、23頁的習寫。
5. 能在日常生活中落實垃圾分類、資源回收。
進行方式：
1. 老師提醒學生隔天要帶來可回收的資源垃圾，生活課要實際演練如何做資源回收。
2. 觀賞影片：「資源回收」，教師適時加以補充說明，詢問學生回收時要注意的事情。
3. 教師拿出各種的資源回收物品：紙類、塑膠瓶、鋁箔包、鐵罐、鋁罐、玻璃瓶。
4. 教師詢問學生，這些資源垃圾要丟進回收桶之前，要先做哪些事情？全班共同討論。
5. 教師將教室裡的回收桶放置於講台。
6. 學生拿出自己帶來的資源垃圾，依序放入正確的回收桶裡。
7. 教師檢視學生是否正確的做好回收，若有做對，則去黑板自己的號碼旁邊貼一個笑臉。
8. 請學生拿出生活習作，共同討論第22、23頁的答案。
9. 教師總結：我們要減少製造垃圾，並做好物品回收及再利用的工作，就能達到垃圾減量的目的。
10. 請學生說一說本次教學活動的心得，並且寫下來。
成果描述：
1. 為了減少班上的垃圾量，這群孩子在他們一年級新生入學時，我就已經進行過有關資源垃分類及回收的初步教學，那時大部分的孩子對於資源垃圾已經有了概念。
2. 雖然常常會有孩子因為忘記而做錯，或是因為搞不清楚而做得不夠徹底，剛開始，我會因此而有些生氣，但看到有些孩子會適時提醒做得不好的同學，讓我發現原來同儕的力量很好用，於是我改用鼓勵的方式，請一些比較機靈的孩子幫我教做得不好的同學重做一次，再給予這個幫忙的學生獎卡鼓勵，結果發現班上的垃圾量不但變少了許多，資源垃圾的分類、回收也做得好多了，讓我很安慰。
3. 這次配合生活四-1單元「大掃除時間」的教學，讓孩子們從大掃除導入垃圾減量的環保知識，讓他們了解生活中時時處處都能做環保。
4. 為了讓大家能夠更熟悉垃圾分類、資源回收的步驟，我在前一天抄聯絡簿，提醒學生隔天要帶來可回收的資源垃圾，預告隔天生活課要實際演練如何做資源回收。
5. 看過了資源回收的教學影片，全班再共同討論如何垃圾分類、資源回收的步驟以後，我讓孩子們將帶來的回收物實際演練，自己練習丟入正確的回收桶裡。我想經過這樣的實務操作，大家的學習會更加印象深刻，不但在學校會做好垃圾分類、資源回收，也能夠讓他們把環保的觀念帶回家庭，讓孩子在幫忙做家事中落實，實際的參與每天的垃圾清運，讓他們能更熟悉資源回收的工作。
實施心得：
1. 一年級剛開始教孩子們做垃圾分類、資源回收時，我常會看到回收桶理又髒又臭，被少數幾個做錯或是做得不徹底的學生給惹得發脾氣，想說講了那麼多次，教了那麼久，怎麼就是有人學不會？不過我後來也因此發現同儕的力量很好用，當有人從回收桶拿出沒洗、沒壓扁的資源垃圾來跟我告狀時，我不再先冒火，對著做錯的學生興師問罪，這時我就開口徵求自願者，請他示範、指導那個同學重做一次，再給予這個自願者一個獎卡鼓勵他。這樣，我只要出個嘴巴和獎卡，就可以達到教學的目的，變成三方都受惠了呢！
2. 為了配合本單元的教學，我上網搜尋環保署電子報裡的「回收綠報報」影片，給學生們觀賞，做為補充教材和提升學習興趣，真的很好用，可以寓教於樂呢！
3. 我覺得從事環境教學，老師本身的以身作則和一以貫之很重要，每當我教到和環保有關的議題時，我就會拿出我的手帕和環保筷、環保袋，告訴全班，我是如何身體力行在做環保，希望大家也能效法，久而久之，相信孩子們一定會被我潛移默化，跟著一起做的。
4. 看到班上的孩子們越來越懂事，教室的環境變得很乾淨，我覺得這就是身為老師的最佳回饋吧！
學習者心得：
1. 垃圾要做分類，垃圾才會減量。
2. 資源垃圾要先分類好，再拿去做回收。
3. 資源垃圾包括：紙類、塑膠瓶、鋁箔包、鐵罐、鋁罐和玻璃瓶。
4. 紙類回收前，要先把書套、訂書針去除。
5. 紙餐具的回收三步驟是「清、分、疊」。
6. 紙杯要先把膠膜撕掉，洗乾淨後再回收。
7. 塑膠瓶回收前要先洗乾淨、壓扁後再回收。
8. 鋁箔包回收前要先去除吸管套、洗乾淨、壓扁後再回收。
9. 鋁罐回收前要先洗乾淨、壓扁後再回收。
11. 玻璃瓶回收前要先洗乾淨再回收。
12. 我在家裡會教弟弟一起做垃圾回收。
13. 我會提醒家人，在家裡也要做垃圾分類和資源回收，垃圾才會減量。
補充：
1. 配合生活四-1單元「大掃除時間」的教學。
2. 感謝環保署電子報「回收綠報報」提供影片：自己的垃圾自己收！必備的垃圾管理學，網址：https://r-paper.epa.gov.tw/EDMDetail.aspx?id=b404e851-4339-4ac6-b43a-3f28538b3fc0
3. 感謝環保署電子報「回收綠報報」提供影片：「清、分、疊」三步驟，妥善回收紙餐具，網址：https://r-paper.epa.gov.tw/EDMDetail.aspx?id=3900dcbc-131a-4df9-8664-193fd1124630
2021年4月23日 星期五
2021年4月22日 星期四
2021年4月21日 星期三
2021年4月20日 星期二
認識濕地野鳥 + 班書導讀 「鳥兒的信」
教學期間：110.4.16—110.4.20
教學目標：
1. 能專心的看完班書「鳥兒的信」和老師播放的影片「台北鳥天堂 【下課花路米 320】」。
2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
3. 能認識關渡自然公園的各種野鳥以及其生態習性。
4. 能學習尊重每一個在地球上的所有動物。
5. 能完成閱讀學習單。
進行方式：
1. 老師發下班書「鳥兒的信」，請全班安靜閱讀。
2. 老師播放影片「台北鳥天堂 【下課花路米 320】」，並適時的加以說明。
3. 老師針對書中的內容做說明，並提出問題。
4. 請全班說一說學習的心得，並完成閱讀學習單。
成果描述：
1. 透過巡迴共讀書「鳥兒的信」童話般的動人故事，引人入勝的曲折情節，讓孩子們跟著書中主角一起經歷了一場奇幻的旅程，學習到永不放棄的精神與勇氣。
2. 因為要設計閱讀學習單給孩子們練習，我自己事先閱讀了這本書，透過書中生動的圖片，以及奇幻的故事發展，這才發現原來作者是要透過這本書來告訴孩子們，只要堅持不放棄，就會得到愛的力量，贏得最後的勝利，連我自己看了都覺得愛不釋手呢！相信大家以後遇到困難時，就比較能用正面向上的態度來面對了。
3. 經由影片「台北鳥天堂 【下課花路米 320】」的觀賞，讓孩子們認識了許多在關渡自然公園生活的各種野鳥以及其生態習性，相信以後大家有機會再看到這些鳥朋友，就能更加的尊重與愛護了。
實施心得：
1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。
2. 在本週的巡迴共書中，我挑出了這本「鳥兒的信」，我覺得這本書的內容可以教導學生正面向上的態度，讓他們學習遇到困難不放棄、堅持到底的品德，是一本寓教於「閱」的好書。
3. 為了加深加廣這個繪本導讀的教學內容，這次我還上網搜尋了「台北鳥天堂
【下課花路米 320】」的影片，播放給孩子們觀賞。
4. 藉由影片中關渡自然公園導覽員詳細解說，讓我和孩子們對這些野鳥們更加印象深刻，增長了許多關於鳥類的新知識，師生共同成長了呢！
學習者心得：
1. 這本書的主角是瓦尼亞，他的職業是郵差。
2. 書中主角的希望是收到一封寫給自己的信。
3. 最後瓦尼亞的願望達成了，我覺得是因為他不怕困難，堅持到底，所以才能成功。
4. 在關渡自然公園可以看到很多的野鳥。
5. 關渡自然公園是位於基隆河和淡水河交會的地方。
6. 在關渡自然公園有賞鳥小屋，可以在裡面觀察鳥類。
7. 觀察鳥類不能穿得太鮮豔，利用地形做掩護，動作不要太大，才不會嚇到鳥類。
8. 關渡自然公園裡的野鳥有：小水鴨、紅冠水雞、小白鷺、蒼鷺、翠鳥、麻雀、大捲尾、斑文鳥、家八哥、八哥、絲光椋鳥。
9. 白鷺鷥大部分都在水岸邊或是淺水處活動。
10. 雁鴨因為腳有蹼，所以可以在水深處活動。
11. 翠鳥又叫做魚狗，羽毛是寶藍色的，以抓魚維生。
12. 白鷺鷥多在沼澤溼地覓食，牠的食物是小魚、小蝦和昆蟲。
補充：
1. 利用課餘時間、早自習與週五的全校共讀時間進行本次導讀教學活動。
2. 感謝公共電視製播優良影片：「台北鳥天堂
【下課花路米 320】」，網址：https://www.youtube.com/watch?v=ovmG8knjViE
2021年4月19日 星期一
2021年4月16日 星期五
2021年4月15日 星期四
班書導讀 ─ 約翰醫生的動物醫院
教學期間：110.4.7-110.4.14
教學目標：
1. 能專心的看完老師播放的非洲動物影片和巡迴共讀書「約翰醫生的動物醫院」。
2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
3. 能認識非洲大草原上的各種動物以及其生態習性。
4. 能學習尊重每一個在地球上的所有動物。
進行方式：
1. 老師播放影片「非洲動物大遷徙」，並適時的加以說明。
2. 老師帶領全班閱讀共讀書「約翰醫生的動物醫院」。
3. 老師針對書中的內容做說明，並提出問題。
4. 請全班說一說學習的心得，並完成學習單。
成果描述：
1. 透過巡迴共讀書「約翰醫生的動物醫院」圖文並茂的解說，讓學生能認識非洲大草原上的各種動物以及其生態習性。
2. 因為要設計學習單給孩子們問答，我自己事先閱讀了這本書，透過書中生動的圖片，以及有趣的故事，這才發現原來非洲大草原上的各種動物是這麼的可愛，連我自己看了都覺得愛不釋手呢！
3. 經過大家深入的閱讀之後，我看到孩子們的眼睛都亮了起來，他們也變得很喜歡非洲大草原上的各種動物了，還有人說：「我最喜歡蛇，因為牠身上的花紋很漂亮。」，相信尊重生命的種子已經悄悄的在孩子們的心底萌芽了。
4. 經由影片「非洲動物大遷徙」的觀賞，讓孩子們認識了許多生活在非洲大草原上的各種動物，而且在播放的過程中，我還適時的加以說明：因為地球暖化、氣候變遷的影響，讓非洲動物大遷徙的時間與路線也跟著受到影響，我們應該要從生活落實環保，減緩地球暖化的速度，才能讓地球上的生物繼續生生不息下去。
實施心得：
1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。
2. 在本週的巡迴共書中，我挑出了這本「約翰醫生的動物醫院」，我覺得這本書的內容不但可以教導學生們認非洲大草原上各種動物的生態習性，還能夠引導他們學習尊重生命，真是一舉兩得，好處多多啊！
3. 雖然每隔兩年，我就會帶著當時教的班級，一起導讀這本書，但是不同的學生就會有不同的反應，對我來說，就算是舊書重讀，每次看到不同孩子的回應，仍然讓我有滿滿的成就感。
4. 而且，我為了加深加廣這個繪本導讀的教學內容，這次我還上網搜尋了「非洲動物大遷徙」的影片，播放給孩子們觀賞。藉由生物攝影學家實地到非洲大草原拍攝的影片，讓孩子們對這些動物們更加印象深刻，相信他們就能學習尊重每一個在地球上的所有動物了。
學習者心得：
1. 非洲大草原上有一間動物醫院，醫生叫做約翰。
2. 有一天，沒有動物上門看病，約翰醫生決定要洗衣服。
3. 洗衣機壞掉了，於是很多動物都來幫忙醫生洗衣服。
4. 斑馬幫醫生把衣服送到河邊。
5. 河馬幫醫生把掉進河裡的衣服咬回來。
6. 鱷魚的背借給醫生搓洗衣服。
7. 大蛇幫醫生把衣服扭乾。
8. 候鳥啣起衣服，幫醫生送回動物醫院。
9. 我最喜歡斑馬，因為牠幫忙醫生載衣服去河邊。
10. 我最喜歡大蛇，因為牠身上的花紋很漂亮。
11. 我最喜歡候鳥，因為牠們會到遠方旅行。
12. 我最喜歡鱷魚，因為牠的心地很善良。
13. 我最喜歡大象，因為牠的鼻子很長。
14. 書裡的四字詞語有：堆積如山、一竅不通、啪滋啪滋、漂呀漂的、愈漂愈遠、喜出望外、一臉擔心、心滿意足、小心翼翼、迷迷糊糊、不慌不忙、不疾不徐、不知不覺、大吃一頓、又紅又腫。
15. 因為地球暖化、氣候變遷的影響，讓非洲動物大遷徙的時間與路線也跟著受到影響了。
16. 我們應該要從生活落實環保，減緩地球暖化的速度，才能讓地球上的生物繼續生生不息下去。
補充：
1. 利用早自習、閱讀課與週五的全校共讀時間進行本次導讀教學活動。
2. 感謝TVBS NEWS提供影片：「非洲動物大遷徙」，網址：https://www.youtube.com/watch?v=SQ9ZDnBkgUg
