教學目標：
1. 能專心看完影片「全球暖化值得思考的環保影片！愛地球！」。
2. 能認真上課，踴躍回答老師
的提問。
3. 能知道海洋的垃圾是人類亂丟所造成的。
4. 能知道垃圾要做分類，資源可以回收。
5. 能知道哪些垃圾可以回收再利用。
6. 能在生活中落實環保，做好垃圾分類與資源回收。
進行方式：
2. 看完後，老師針對影片內容提問。
3. 全班一起討論資源回收學習單的答案。
4. 答對的小朋友可得到一個笑臉。
5. 老師總結，因為有人把垃圾亂丟在海洋裡，讓海裡的動物誤食，讓牠們生病、死亡，所以我們要做好垃圾分類和資源回收，讓地球恢復美麗，讓生命生生不息。
成果描述：
1. 我喜歡看動物星球頻道，這個頻道介紹了許多世界各地的動物生態，讓我可以增長見聞。最近看電視轉台到這個頻道時，看到了正在強力宣導6月8日是世界海洋日的畫面，而標語是：「一件好事救海洋」。
2. 我想，自己身為老師，可以為海洋做一件什麼好事呢？突然想起了幾年前，曾經上網找到了一支短片「全球暖化值得思考的環保影片！愛地球！」，我播放這個影片給當時教的班級觀看，並且完成了一次「海洋塑膠垃圾減量」的環境教育教學活動，讓學生能夠學習在日常生活中落實環保，做好垃圾分類與資源回收。
3. 今年，正好配合6月8日的世界海洋日，我再度播放這個影片，給現在班上的學生觀賞，孩子們看到許多海洋動物因為誤食塑膠袋而死亡的環保影片，個個目瞪口呆，深深的被動物們慘死的畫面給震懾住了。
4. 看完影片之後，我告訴孩子們，我們每一個人都是人類，但是你們要成為影片裡面那些自私自利，傷害海洋的壞人類嗎？大家都搖頭說不要。
5. 於是，我利用有獎徵答的方式，大家一起討論資源回收學習單的答案，引導孩子如何在生活中落實環保，愛護海洋，孩子們都很踴躍的回答問題，我想保護環境、愛護海洋的觀念已經在他們的心底慢慢生根、萌芽了。
實施心得：
2. 我想起動物星球頻道最近強力宣導6月8日是世界海洋日，如果配合這個特別的日子，做一次有意義的環境教育教學活動，應該很不錯。
3. 但是，我的學生們才讀一年級，而且都是住在車水馬龍的都市裡面，對於他們來說，保護海洋、愛護海洋似乎是陌生又遙不可及的口號，但是這項工作卻又是迫在燃眉，不得不馬上做的事情。
4. 於是，我利用網路上的一支短片「全球暖化值得思考的環保影片！愛地球！」，讓大家看一看海洋的美麗與哀愁，引起孩子們的學習動機。
5. 大家先是看到了美麗的海洋景色，本來是驚喜的心情，卻因為看到了海洋動物因為誤食塑膠袋死亡感到怵目驚心，片中的人類破壞了海洋、傷害了海洋動物，每個人都覺得這樣很不應該。
6. 我告訴孩子們，我們以前因為不懂得珍惜海洋、愛護海洋，所以讓海洋生病了，我們要亡羊補牢，趕快補救。
7. 為了加強他們的環保觀念，我設計了一張資源回收的學習單，讓孩子們在討論答案的過程中，更加深學習的印象。
8. 最後我總結：愛護海洋其實很簡單，就從自己的日常生活中做起，要做好垃圾分類和資源回收，就能恢復海洋的美麗與生機，我相信在他們小小的心靈裡一定能種下做環保的種子的。
學習者心得：
2. 地球正在改變，全球暖化越來越嚴重。
3. 因為地球暖化，北極熊可能在45年內絕種。
4. 因為地球暖化，冰河融化的速度加快了。
5. 因為暖化，海水上升，幾十年後，台灣的海岸可能都會被淹沒了。
6. 海洋的垃圾都是人類亂丟的。
7. 海洋動物誤食塑膠袋而死亡，我覺得牠們好可憐。
8. 垃圾不能全部都拿去丟掉，有些可以回收再利用。
9. 塑膠袋可以洗乾淨再利用。
10.
出門購物、吃東西要自備購物袋、環保筷。
11.
不要亂丟垃圾，才不會讓地球越來越髒。
12.
寶特瓶、塑膠瓶、紙類、玻璃瓶，鐵鋁罐，紙杯和紙餐盒都是可以回收的。
13.
做好垃圾分類和資源回收，垃圾才不會越來越多。
14.
少用一次性使用的東西，例如：吸管、免洗筷。
15.
裝早餐的紙餐盒要洗乾淨再回收。
16.
鋁箔包和塑膠瓶、寶特瓶要洗乾淨以後再回收。
17.
要避免購買用保麗龍盛裝的食物。
18.
用保麗龍碗吃泡麵，或是裝油炸的食物，可能會溶出致癌的物質。
補充：
1. 配合6月8日的世界海洋日，所做的「海洋塑膠垃圾減量」的環境教育教學活動。
2. 感謝youtube提供的環保影片─「全球暖化值得思考的環保影片！愛地球！」。
4. 利用早自習與校訂閱讀時間完成本次教學活動。
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