環境教育—小花「花轟」了

教學目標：

1. 能專心看完影片「小花『花轟』了」。

2. 能知道地球的花期錯亂是因為氣候暖化惹的禍。

3. 能知道花朵的構造。

4. 能知道影響花期錯亂的原因有哪些。

5. 能知道花期錯亂會造成哪些影響。

6. 能知道台灣四季賞花的順序。

進行方式：

1. 全班共同欣賞影片─「小花『花轟』了」。

2. 老師針對影片內容提出問題，全班進行有獎徵答。

3. 請學生們寫下看完影片後的心得。

成果描述：

1. 期末考完後，各科課程的教學都結束，學生們也跟著心浮氣躁了起來，讓我苦惱著，得要找些有意義的教學活動來進行才行。

2. 這時我想到，多年前我們學年團購大愛電視台所製播的入圍最佳少年兒童金鐘獎節目「呼叫妙博士」所設計的生態環保益智本，當作暑假作業，每班還有附有一個教學光碟，我想上網搜尋這個影片，來做環保教學，效果應該不錯。

3. 果不其然，我一開始放映影片，孩子們便目不轉睛的看。

4. 後來，我針對影片內容提出問題，全班進行有獎徵答，大家都回答得十分踴躍，我想學生們應該對於「花期錯亂的原因與影響」都有了一番認識了。

5. 跟著學生們一起看完影片，我更能深刻的了解花期錯亂的原因與影響，真的是教學相長呢！

實施心得：

1. 之前因為不想增加家長的負擔，所以我們的暑假作業都是學年老師自己負責出題，再請校方用學年的影印經費列印。

2. 多年前，有老師提議購買妙博士生態環保益智本當作暑假作業，得到大部分級任老師的認同，因為數量夠多，所以還隨書每班贈送一片教學光碟。

3. 期末考結束後，學期即將進入尾聲，學生們的心也浮躁了起來，為了讓他們有事可做，還能學習新的知識，我就上網搜尋影片播放給全班看，結果效果還不錯，大家的反應很熱烈。

4. 剛開始我有些擔心，對於才一年級的學生們來說，這個影片內容會不會程度太深，但是經過片中兒童演員用角色扮演的方式，深入淺出的說明，大家看得津津有味，也會踴躍回答問題，真的有吸收進去了。要特別謝謝大愛電視台製播如此寓教於樂的節目。

學習者心得：

1. 最近的天氣忽冷忽熱，讓很多花開花的時間都變亂了。

2. 花的構造包括：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。

3. 因為地球暖化，讓冬天的氣溫變高了。

4. 影響花期錯亂的原因有：地球暖化、氣候異常、冬季忽冷忽熱。

5. 花期錯亂造成的影響有：植物的繁殖期縮短、不能預估正確的花期、糧食危機，沒有食物可吃。

6. 聖誕紅的花在中間，紅色的是葉子。

7. 台灣開花的順序是梅花、櫻花、杜鵑花、油桐花。

8. 我們要做好環保，讓地球暖化減緩。

9. 天氣忽冷忽熱，開花的時間就會不正常。

10. 花萼和花瓣可以保護中間的雄蕊和雌蕊。

11. 看到花很漂亮不要亂摘。

補充：

1. 感謝大愛電視台所製播的「呼叫妙博士」生態環保節目。

2. 利用期末考結束之後的時間，做環境教育的補充教學。