巡迴共讀書「老虎」導讀

教學目標：

1. 能專心的看完繪本「老虎」。

2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

3. 能了解老虎生態與習性。

4. 能培養愛護生命，保護動物的情操。

5. 能專心看影片「虎姑婆」台語版。

6. 能學習不隨便拿陌生人給的東西，不輕易開門讓陌生人進來。

進行方式：

1. 由老師帶領全班閱讀繪本「老虎」。

2. 老師針對繪本的內容做說明，並提出問題。

3. 老師播放影片「虎姑婆」台語版。

4. 老師統整：老虎是森林之王，他能平衡森林裡的生態，我們不能迷信，聽信傳說購買虎骨、虎鞭…，這樣會害老虎瀕臨絕種。

5. 雖然虎姑婆是傳說故事，但是我們平常不能隨便拿陌生人給的東西，不輕易開門讓陌生人進來，要保護好自己。

6. 請全班說一說，並寫下學習的心得。

成果描述：

1. 透過繪本的故事引導，讓學生能認識森林之王─老虎。

2. 除了動物園以外，台灣的野外並沒有老虎，與孩子們的生活無法做連結，但是這次透過這本繪本作者淺顯易懂的詳細解說，加上聆聽繪圖者栩栩如生的圖片，孩子們對於老虎有了更進一步的認識。

3. 而且，我為了加深孩子們對老虎的印象，特地上網搜尋「虎姑婆」台語版的影片給他們看，不但可以做為鄉土語的補充教材，更可以適時的提醒他們，如何和陌生人保持距離，保護好自己，學習學習保護動物的知識與自我保護的能力。

實施心得：

1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。

2. 在本週的巡迴共書中，我發現了這本繪本「老虎」，我覺得這本書的內容不但可以教導學生們認識森林之王─老虎，培養愛護生命，保護動物的情操，還可以做為鄉土語的補充教材，並且能夠引導他們學習和陌生人保持距離，保護自己，真是一舉多得，好處多多啊！

學習者心得：

1. 我知道很多關於「虎」的成語，虎視眈眈、不入虎穴，焉得虎子，

2. 我還知道老虎會游泳，也會爬樹。

3. 老虎是保育類動物，在中國的老虎只剩下200多隻，比貓熊還少。

4. 老虎生活在森林裡。

5. 老虎是獨居的動物。

6. 小虎是由母虎獨自撫養照顧的。

7. 小虎很喜歡會動的東西，母虎就用牠的尾巴來訓練小虎狩獵的技巧。

8. 為了保護小虎，母虎會常常搬家。

9. 小虎跑出洞時，母虎會用嘴巴咬住小虎的脖子，把小虎叼回洞裡。

10. 老虎狩獵十次只中一次。

11. 老虎的獵物是松鼠、野兔和野豬。

12. 小虎的天敵是老鷹、狐狸和野狼。

13. 小虎出生的時候，眼睛還閉著。

14. 小虎到了五歲，就算長大了。

15. 小虎小時候喝母虎的奶，牠的牙齒要等一個月才長出來。

16. 老虎是肉食性動物。

17. 我們不能隨便拿陌生人給的東西。

18. 陌生人來敲門時，不能隨便開門。

19. 不能吃陌生人給的糖果。

20. 我們不要買用老虎做成的藥品，會害老虎絕種。

補充：

1. 配合本校每周五早自習的全校共讀時間。

2. 感謝Youtube提供的影片--「虎姑婆」台語版