六年級校訂閱讀—「多元」看世界

 主題一  「多元」看世界

多元文化小說-胄甲客奇幻之旅

一.引起動機

教師播放「胄甲客奇幻之旅」有聲書的前面5分鐘：書中主角意外得到空姐贈送的隨心碟，竟然可以穿越時空，到處遨遊。突然間他在翻騰巨浪的大海上，他搭上的船翻覆了……，教師按下暫停鍵，引發學生想要繼續閱讀的渴望。

 

二.發展活動

1.教師發下多元文化小說-「胄甲客奇幻之旅」，請學生安靜閱讀。

2.教師發下提問單，請學生完成閱讀之後，自選其中兩題，完成答題單。

提問單題目：

l   孟陽人生第一次的單獨飛行是為了什麼？他的隨心碟是怎麼來的？

l   他用隨心碟在飛機上經歷了好幾個旅程，都跟北歐的童話有關，請寫出其中一個你認出的童話故事，並略述原來的故事大綱。

l   孟陽在文化教室裡和老師、同學們一起討論了文化的意義，哪一國的文化最吸引你？為什麼？

l   孟陽在課堂上和同學們討論了許多神話故事，請寫出你印象最深刻的天神，祂有何特別之處？

l   關於聖誕老人有許多的傳說，你覺得這些故事是要教導我們什麼道理？

l   如果你像胄甲客一樣，有一個隨心所欲、可以四處遨遊的隨心碟，你最想去哪個國家？為什麼？

 

三.統整活動-資訊融入教學

 

1.教師使用Padlet軟體設計「認識各國的文化」活動檔案。

2.教師在課堂上示範學生如何使用條碼掃描器進入Padlet頁面。

3.學生進入Padlet後，搜尋最想介紹的國家及其特色，上傳至活動頁面。

4.自願者上台報告，分享自己上傳的內容，並介紹該國的文化和特色。

5.教師統整活動，引導學生擴展國際視野，強調每個國家都有其獨特的文化與特色，鼓勵學生尊重和包容不同的文化背景，學習成為地球村的一員，關照周遭的所有人與大自然。