2023年3月6日 星期一

班導導讀-「昆蟲大聲公 ─ 蟬」













教學目標:

1. 能專心的看完影片「樹上的聲樂家 【下課花路米412】」。

2. 能專心的和同學一起看完繪本「昆蟲大聲公 蟬」。

3. 能知道蟬是夏天的昆蟲,以及牠鳴叫的原因。

4. 能知道蟬的食性以及生長的過程。

5. 能知道如何分辨雄蟬和雌蟬。

6. 能知道可以到陽明山近距離的觀賞蟬。

7. 能知道成蟬的生命只有短暫的23個星期,如果在戶外看到牠,要尊重牠、愛護牠,不要抓牠。

 

進行方式:

1. 老師利用早自習播放影片「樹上的聲樂家」。

2. 老師發下繪本「昆蟲大聲公 蟬」,請學生兩人合看,安靜閱讀。

3. 看完影片後,請學生說一說,蟬有哪些生態習性。

4. 老師針對書中的內容提出問題,請學生回答。

5. 請全班說一說學習的心得,並寫下來。

 

成果描述:

1. 透過影片中台大昆蟲研究所林衍德哥哥的解說,大家才知道原來我們可以到陽明山就近觀察各種的蟬。

2. 看過繪本「昆蟲大聲公 蟬」與「樹上的聲樂家」影片的介紹後,大家都對蟬有了進一步的了解與認識了。

3. 而且,林哥哥還教大家如何找到蟬,如何分辨雄蟬和雌蟬,以及認識蟬的生態習性。

4. 大家都學習到了,成蟬的生命只有短暫的23個星期,以後看到蟬,應該用尊重、愛護的態度來面對牠,千萬不要抓牠,讓牠能完成傳宗接代的使命。

 

實施心得:

1. 為了增進學生們的閱讀與語文能力,每個星期我會從眾多的巡迴共讀書中,挑選出一本可以寓教於樂的繪本來進行導讀。

2. 這星期要導讀繪本「昆蟲大聲公 蟬」,為了引起孩子們的學習動機,也讓大家對於蟬有初步的了解與認識,所以我在導讀這本書之前,先上網搜尋關於蟬的生態影片。

3. 透過公共電視製播的影片「樹上的聲樂家」,台大昆蟲研究所林衍德哥哥詳細的解說,不但讓我大開眼界,也讓孩子們在問答的過程中,認識了蟬的生態習性,學習尊重蟬,愛護蟬,真的是師生一起教學相長呢!

4. 有個平時表現並不特別突出的孩子,回家後把今天上課學到關於蟬的知識寫在聯絡簿的小日記上,讓我又感動又驚喜呢!

 

學習者心得:

1. 昆蟲界裡的大聲公指的是蟬。

2. 蟬是夏天才會出現的昆蟲。

3. 在夏天進入尾聲的時候,蟬就會死掉了。

4. 只有雄蟬會鳴叫,雌蟬不會叫。

5. 雄蟬鳴叫是為了要求偶。

6. 雄蟬沒有產卵管,雌蟬才有。

7. 雄蟬的腹部比較大,雌蟬的腹部比較小。

8. 蟬的壽命只有兩、三個星期。

9. 蟬的天敵是蜘蛛、蜥蜴。

10. 騷蟬是台灣夏天常見的蟬。

11. 體型最小的蟬是草蟬。

12. 幼蟬從地道鑽出來的時刻,通常是在傍晚或是晚上。

13. 幼蟬住在地底,牠用口器吸食樹根的汁液。

14. 蟬的嘴巴像一根吸管,牠的食物是樹汁。

15. 蟬蛻就是幼蟬羽化變成成蟬的過程。

16. 夏天的時候,我們可以到陽明山聽到很多種蟬的叫聲。

17. 蟬的生命很短暫,所以不要抓牠,讓牠可以完成傳宗接代

 

補充:

1. 利用早自習觀賞「樹上的聲樂家 【下課花路米412】」的影片,加深學習印象。

2. 利用每週五的全校共讀時間,進行繪本「昆蟲大聲公 蟬」的的閱讀與討論,完成本次導讀教學活動。

3. 謝謝公共電視台製作「樹上的聲樂家 【下課花路米412】」的影片,網址:https://www.youtube.com/watch?v=c0KFvW8hzds 

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