2020年11月27日 星期五

來玩回收紙










教學目標:

1. 能關注身邊物品是否另有用途。

2. 能見賢思齊,激發學習的熱情。

3. 能知道做紙類回收時,要注意哪些細節。

4. 能學會一種摺紙飛機的方法。

5. 能找到讓紙飛機飛得更好的方法。

6. 寫下學習的心得

 

進行方式:

1. 老師播放影片「環保署資源回收電子報—回收綠報報」說明做紙類回收時,要注意哪些事情

2. 老師提問:廢紙除了回收以外,還有其他的用途嗎?請學生發表,引導出可以用回收紙摺紙飛機。

3. 老師發下回收紙,播放「紙飛機技法」的影片,逐步教學,請學生完成紙飛機。

4. 全班一起討論如果紙飛機飛不好,應該如何解決。

5. 全班習寫生活習作第23頁,並寫下本次教學活動的心得。

 

成果描述:

1. 為了配合生活主題五「神奇的紙」的教學,我先播放「環保署資源回收電子報—回收綠報報」影片,並加以說明,讓孩子們了解,做紙類回收時,不能直接把廢紙丟進回收桶裡,要先去除廢紙上面的迴紋針、膠帶或是釘書針。

2. 我再繼續說明,有些紙看起來是紙類,例如:提款機收據、電子發票、海報、月曆和名片等,這些因為有化學塗料,或是有塑膠薄膜,都不能拿去回收,只能丟進垃圾桶裡,孩子們聽了之後露出了原來如此的表情。

3. 之前,班上有幾個好動的孩子,發現紙類回收箱裡的廢紙很多,跟老師索取後做成了紙劍,他們玩完後不是到處亂丟,就是互相打來打去的,引起了糾紛,我只好下了禁令,不准再拿紙類回收箱裡的廢紙去玩。

4. 這次,為了配合生活主題五「神奇的紙」第1單元「來玩回收紙」的教學要利用紙類回收箱裡的廢紙來摺紙飛機,我先跟孩子們約法三章,為了公平起見,一人只有一張廢紙,讓大家學習珍惜手上的廢紙,不再予取予求。

5. 有些孩子的紙飛機飛得不夠遠,我提醒他們可以詢問把紙飛機射很遠的同學,讓摺得好的孩子有成就感,讓摺不好的孩子學習有禮貌的向同學請教,也是一次成功的做中學品德教育。

 

實施心得:

1. 雖然我在班上常常宣導,要做好垃圾分類與資源回收,但是我卻一直不知道原來如:提款機收據、電子發票、海報、月曆和名片等,這些因為有化學塗料,或是有塑膠薄膜的紙製品,是不能拿去回收的,讓我也跟著孩子們一起教學相長了。

2. 之前,班上有幾個孩子因為跟我索取廢紙自製紙玩具卻亂丟,或是玩到起爭執,讓我有些生氣,不准他們再浪費這些廢紙。這次因為課程的關係,跟全班言明在先,每人只發一張摺紙飛機,讓大家知道就算是廢紙也要愛惜,學習珍惜物資,小心使用,讓我覺得這也算是一次教孩子們做好環保的機會教育呢!

 

學習者心得:

1. 如果把廢紙丟進垃圾桶裡,地球上的樹就會越來越少了。

2. 紙類要回收前,要先去除廢紙上面的迴紋針、膠帶或是釘書針。

3. 回收紙餐具要做好「清理、分類、堆疊」三個步驟。

4. 有些紙看起來是紙類,因為有化學塗料,或是有塑膠薄膜,都不能拿去回收。

5. 我用回收紙摺出一架紙飛機,覺得很有成就感。

6. 老師說摺飛機要認真,摺得越整齊,就越容易成功。

7. 如果紙飛機飛不好,可能是摺歪了,要再重摺一次試試看。

8. 老師說廢紙也要愛惜,小心使用,不能浪費。

 

補充:

1. 本次教學活動是配合南一版主題五「神奇的紙」第1單元「來玩回收紙」的教學

2. 「環保署資源回收電子報—回收綠報報」影片網址: https://r-paper.epa.gov.tw/Index.aspx

 

 

2020年11月26日 星期四

認識老虎、愛護老虎—繪本「老虎」導讀

 













目標:

1. 能專心的看完繪本「老虎」。

2. 能專心聽老師的說明及提問,踴躍回答問題。  

3. 能了解老虎生態與習性。

4. 能專心看影片「虎姑婆」和「無療效的虎骨酒:老虎滅絕之路」、「虎鞭補品騙很大」的新聞報導。

5. 能學習不隨便拿陌生人給的東西,不輕易開門讓陌生人進來。

6. 能向家人宣導不要迷信,不要購買虎骨酒、虎鞭。

7. 能寫出學習心得。

 

進行方式:

1. 老師請學生拿出口罩戴上,再發下繪本,兩人共看一本。

2. 老師針對繪本的內容做說明。

3. 老師詢問全班:「看完這本書,你學到了哪些有關老虎的知識?」,請學生發表。

4. 老師延伸教學,播放影片「虎姑婆、「無療效的虎骨酒:老虎滅絕之路」、「虎鞭補品騙很大」的新聞報導

5. 老師補充說明:雖然虎姑婆是傳說故事,但是我們平常不能隨便拿陌生人給的東西,不輕易開門讓陌生人進來,要保護好自己。

6. 老師統整本次教學重點:老虎是森林之王,他能平衡森林裡的生態,我們不能迷信,聽信傳說購買虎骨酒、虎鞭,這樣會害老虎瀕臨絕種。

7. 請全班說一說學習心得,並寫下來。

 

成果描述:

1. 透過繪本的故事引導,讓學生能認識森林之王─老虎。

2. 因為台灣並沒有野生的老虎,與孩子們的生活無法做連結,但是這次透過這本繪本作者淺顯易懂的詳細解說,加上繪圖者栩栩如生的圖片,孩子們對於老虎有了更進一步的認識。

3. 為了加深孩子們對老虎的印象,我上網搜尋「虎姑婆」的影片給全班看,適時的提醒他們,如何和陌生人保持距離,保護好自己,學習如何自我保護的能力。

4. 此外,我再補充「無療效的虎骨酒:老虎滅絕之路」、「虎鞭補品騙很大」的新聞報導,告訴孩子們不能迷信,聽信傳說購買虎骨酒、虎鞭,這樣會害老虎瀕臨絕種,相信大家都有了愛護動物的保育觀念了。

 

實施心得:

1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力,不惜重資添購許多的精美繪本,我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本,設計問題,不但可以提點書中的重點,加深學生們的印象,更在全班討論的過程中,訓練學生們思考與寫作的能力。

2. 在這些巡迴共書中,我覺得這本繪本「老虎」的內容很有教育意義,可以教導學生們認識森林之王─老虎,而且我還延伸教學,補充了虎姑婆的故事,引導他們學習和陌生人保持距離,保護自己,更藉由新聞影片的說明,讓大家學到了不要購買虎骨酒、虎鞭,否則會害老虎絕種,「沒有買賣,就沒有殺害。」這個教學活動兼顧了生態教育與品德教育,真是一舉多得啊!

3. 然而,這套書學校只有配發十幾本,無法人手一本進行閱讀活動,所謂「山不轉路轉」,於是,我想到了一個折衷的方法,請孩子們拿出口罩戴上,再發下繪本,兩人共看一本後,再進行問題的討論。

4. 因為疫情的關係,我學到了用另一種變通方式,來進行繪本的導讀教學,真的是教學相長呢!

 

學習者心得:

1. 老虎生活在森林裡。

2. 老虎是獨居的動物。

3. 小虎是由母虎獨自撫養照顧的。

4. 小虎很喜歡會動的東西,母虎就用牠的尾巴來訓練小虎狩獵的技巧。

5. 為了保護小虎,母虎會常常搬家。

6. 小虎跑出洞時,母虎會用嘴巴咬住小虎的脖子,把小虎叼回洞裡。

7. 老虎的獵物是松鼠、野兔和野豬。

8. 小虎兄妹會一起追逐玩耍,也會比力氣和捉迷藏。

9. 小虎的天敵是老鷹、狐狸和野狼。

10. 小虎到了五歲,就算長大了。

11. 小虎小時候喝母虎的奶,牠的牙齒要等一個月才長出來。

12. 老虎是肉食性動物。

13. 我們不能隨便拿陌生人給的東西。

14. 陌生人來敲門時,不能隨便開門。

15. 老師說:「沒有買賣,就沒有殺害。」

16. 我們不能迷信去買虎骨酒、虎鞭,這樣會害老虎絕種

 

補充:

1. 利用本班的閱讀指導課、星期五的全校共讀時間與早自習進行本次教學活動。

2. 虎姑婆影片網址:https://www.youtube.com/watch?v=T7DvZjy6ba8

3. 「無療效的虎骨酒:老虎滅絕之路」影片網址:https://www.youtube.com/watch?v=qpanDsIaaFY

4. 新聞報導「虎鞭補品騙很大」影片網址:https://www.youtube.com/watch?v=WNu0THV-W9Q

 

11月知動課程

感謝沈若葳老師辛苦又認真的指導喔!