教學日期：109.5.29-109.6.2
教學目標：
3. 能認識刺蝟生態習性，並且知道飼養動物就要不離不棄。
4. 能專心的看完廉政故事「刺蝟阿碰」。
5. 能專心聽完老師的導讀，踴躍回答問題。
6. 能學習誠實做事、友善待人的優良品德。
7. 能寫下學習心得。
進行方式：
1. 老師播放youtube的影片兩個影片：「刺蝟也會流浪
飼養前必須有的決心」與「我們的島 第947集 當動物變成寵物」。
2. 老師針對影片的內容提出問題，請全班回答。
3. 老師發下廉政故事「刺蝟阿碰」，請全班安靜閱讀。
4. 老師針對書中的內容做說明，並提出問題。
5. 請全班說一說學習的心得，並且寫下來。
成果描述：
1. 今年因為新冠肺炎的影響，學校為避免群聚感染，決定圖書館暫時不開放，不能帶全班進去看書，也不能傳閱巡迴共讀書了。
2. 當我正煩惱著該如何進行閱讀指導課時，輔導處傳來一份公文，上面說明新北市政風處有提供一份廉政故事集可供下載，如果級任老師在班上進行導讀，讓學生學習誠信的品德，每次教學活動會提供3 份獎品，給老師做為有獎徵答之用。
3. 於是，我到新北市政風處的官網，下載廉政故事集，先行閱讀裡面的文章，發現裡面的文章很適合我們低年級孩子的程度，於是我就利用第一篇的廉政故事「咚咚蓋水壩」設計提問單，做為我們班閱讀指導課的教材。
4. 因為現在已經是下學期，孩子們的閱讀能力已經比上學期大大的增進了，所以我徵求自願者唸讀文章，發現大家都非常踴躍，有幾個孩子還念得很順暢呢！
5. 不過，因為這個廉政故事裡的每一篇故事都很長，如果每次請自願的學生出來導讀，會花費相當多的時間，於是之後廉政故事的導讀，我改用列印人手一冊的方式，讓每個孩子都能仔細深入的閱讀這個故事，讓大家都有參與感。
6. 看完廉政故事「刺蝟阿碰」後，我們再進行有獎徵答，讓孩子們在認真找答案的同時，也能享受成就感。
7. 從閱讀故事中，孩子們認識了森林和草原各有哪些不同的動物。
8. 在討論答案的過程中，孩子們除了從故事中學習到誠實做事、友善待人的優良品德，也經由youtube的影片兩個影片：「刺蝟也會流浪
飼養前必須有的決心」與「我們的島 第947集 當動物變成寵物」，學習到認識刺蝟的生態與習性，並且知道飼養動物就要不離不棄。
9. 最後，對於今天上課的內容，我再請大家寫下心得，讓孩子們透過書寫文句的過程，再一次的複習本次的教學重點，加深學生們的學習印象，也提高了閱讀與理解的能力。
實施心得：
1. 現在飼養特殊寵物蔚為一種風潮，很多人當初只是因為好奇、一時興起，養了一陣子以後，最後卻後悔而棄養，造成了生態環境被破壞的後遺症。
2. 正好，新北市政府政風處有出了一套廉政故事集，裡面有一篇故事「刺蝟阿碰」，故事的主角正是時下很流行的特殊寵物—刺蝟，我想可以拿來進行導讀活動，並且做延伸教學，讓孩子們認識刺蝟的生態與習性，並且培養飼養寵物的正確觀念。
3. 為了讓孩子們認識刺蝟的生態與習性，我上網找到了適合的影片，透過影片的說明，讓孩子們了解不能因為看寵物刺蝟長得可愛就買來飼養，發現自己不再喜歡時，就棄養牠，這是不負責任的行為。
4. 我想經過這樣的教學引導，不但能讓學生們增進閱讀能力，也學習到誠實做事、友善待人的優良品德，更透過youtube影片的觀賞，讓孩子們學習到認識刺蝟生態習性，並且知道飼養動物就要不離不棄，真是一舉多得呢！
學習者心得：
2. 故事中的森林動物有：老虎、兔子、猴子、麻雀、刺蝟、松鼠。
3. 故事中的草原動物有：獅子、狼、鹿、綿羊、斑馬。
4. 動物們不喜歡故事中的刺蝟阿碰，因為牠偷拿大家的食物，而且對人也不禮貌。
5. 從這個故事中，我學到了做人要誠實，對人要有禮貌。
6. 刺蝟主要分布在歐洲、亞洲北部，冬天會冬眠。
7. 刺蝟是夜行性動物，以昆蟲為主食。
8. 刺蝟和豪豬不同，牠的刺不會脫落。
9. 刺蝟的主要天敵是貂、貓頭鷹和狐狸。
10. 寵物刺蝟是由非洲引進的，不冬眠，個子比較小，怕冷。
11. 老師說養寵物要有始有終，不能棄養，要做個有責任的主人。
補充：
1. 感謝新北市政府政風處提供的廉政故事集。
2. 廉政故事集網址https://www.ethics.ntpc.gov.tw/home.jsp?id=8776589f27d974f8。
3. 感謝youtube提供影片：「刺蝟也會流浪
飼養前必須有的決心」與「我們的島 第947集 當動物變成寵物」。
5. 「我們的島
第947集 當動物變成寵物」網址：https://www.youtube.com/watch?v=pnOD2qQbMso&t=254s
6. 利用閱讀指導課與早自習進行本次的教學活動。
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