讀報教育：外來者的逆襲—認識外來種「埃及聖䴉」

教學目標：

1. 能專心的看完兒童週刊的文章—「外來者的逆襲」。

2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

3. 能知道外來種的意義。

4. 能知道臺灣外來種有哪些外來種。

5. 能知道埃及聖䴉所造成的生態危機。

進行方式：

1. 老師發下兒童週刊的文章—「外來者的逆襲」的影本，請學生自行閱讀。

2. 老師播放關於埃及聖䴉所造成的生態危機的新聞報導。

3. 老師針對書中的內容做說明，並提出問題。

4. 全班一起討論學習單的答案。

5. 請全班說一說學習的心得，並寫下來。

成果描述：

1. 透過兒童週刊的文章—「外來者的逆襲」的閱讀，讓學生能了解外來種的意義。

2. 透過新聞影片的報導，讓學生能夠認識埃及聖䴉的習性與生態，對於外來種所造成的生態破壞，有更深刻的印象。

3. 我告訴孩子們，因為人為的引進，以及颱風的破壞，使得本來關在籠子裡的外來種「埃及聖䴉」脫逃後過度的繁殖，造成臺灣的生態危機，所以只好人道撲殺。

4. 大家學習到，我們不應該為了人類自私的觀賞，就擅自把牠們引進，不但影響其他原生種的動物生存空間，還要花人力物力撲殺，後果得不償失，我們應該尊重每一個地方動物的生命，讓所有的動物都在自己原生的地方自在生活才對。

實施心得：

1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，每週發給一年級每班一份兒童週刊，我從這份週刊找出一些可以教導學生重要觀念的文章，設計學習單，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。

2. 這次我找到了「外來者的逆襲」這篇文章，希望能讓學生從閱讀中學習「外來種」的意義，知道臺灣外來種有哪些外來種。

3. 透過新聞影片的觀賞，讓學生了解埃及聖䴉所造成的生態危機，學習尊重每一個地方動物的生命，讓所有的動物都在自己原生的地方自在生活才對。

4. 可是，這週刊只有一份，沒辦法人手一本進行閱讀，於是我用影印的方式，讓兩人共同閱讀、一起找答案，希望可以增進他們閱讀的動力與興趣，達到寓教於樂的效果。

學習者心得：

1. 臺灣的外來種有：八哥、綠鬣蜥、埃及聖䴉。

2. 這篇報導主要是說明的外來種鳥類是埃及聖䴉。

3. 這些鳥類被引進來臺灣時，原本住在私人動物園裡。

4. 因為颱風破壞了籠子，讓這些鳥類離開原來住的地方。

5. 因為埃及聖䴉過度繁殖，破壞生態，所以林務局要撲殺這些鳥類。

補充：

利用全校共讀時間、校訂閱讀時間進行本次教學活動