校訂閱讀課程：「林桃奶奶的桃子樹」

教學期間：9/16—9/23

教學目標：

1. 能專心的看完巡迴共讀書「林桃奶奶的桃子樹」。

2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

3. 能認識書中所提及的動物、植物。

4. 能學習林桃奶奶樂於分享的精神，與人和睦相處。

進行方式：

1. 由老師帶領全班巡迴共讀書「林桃奶奶的桃子樹」。

2. 老師針對書中的內容做說明，並提出問題。

3. 請全班說一說學習的心得，並寫下來。

成果描述：

1. 這是我第一次用導讀的方式，帶領我們班的孩子們閱讀巡迴共讀書。雖然他們才一年級，連注音符號都還沒完全學會，但是透過書中淺顯易懂的文字，搭配饒富童趣的插圖，大家看得目不轉睛、津津有味呢！

2. 透過這本「林桃奶奶的桃子樹」圖文並茂的解說，讓學生能認識桃子樹的生長過程，以及各種的動物。

3. 因為要設計提問單給孩子們問答，我自己事先閱讀了這本書，發現這本書很適合來跟一年級孩子們做導讀。因為現在少子化的影響，許多孩子不知道如何與人互動，更不懂得分享的樂趣。透過「林桃奶奶的桃子樹」的導讀，讓孩子們學習書中的林桃奶奶和藹可親，樂於分享的胸懷，除了可以認識桃子樹和各種的動物，還能學習與人分享的精神，真是一舉兩得，好處多多啊！。

實施心得：

1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。

2. 這是我們班的孩子們第一次閱讀巡迴共讀書，因為他們才剛入學不久，連注音符號都還沒完全學會，所以我從這些書中找到了這本「林桃奶奶的桃子樹」。希望透過書中淺顯易懂的文字，以及饒富童趣的插圖，培養孩子們喜歡閱讀的興趣，並且學習與人和睦相處，樂於分享的精神。

學習者心得：

1. 林桃奶奶家門口種了一棵桃子樹。

2. 桃子樹的花謝了以後，就會結滿好吃的桃子。

3. 第一個跟林桃奶奶要桃子的動物是小松鼠。

4. 第二個跟林桃奶奶要桃子的動物是三隻山羊。

5. 山羊的大便是一顆一顆的小黑球。

6. 山羊走了以後，又來了老虎跟奶奶要桃子。

7. 老虎一邊吃桃子，一邊吐果核。

8. 結果，森林的動物們都來跟奶奶要桃子了。

9. 最後只剩下一顆桃子，烏龜才趕到。

10. 林桃奶奶把最後一顆桃子做成蜜桃派，分給烏龜們吃。

11. 我覺得林桃奶奶是一個很有愛心的人。

補充：

配合本班週一的校定閱讀課以及本校週五早自習的全校共讀時間，進行本次教學活動。