1. 透過實際種植活動，知道如何讓種子發芽。
2. 透過觀察植物生長的過程，養成細心照顧、耐心觀察的能力。
3. 透過與同學一起觀察種子和植物的生長，增進學生彼此間的情誼，一起快樂的學習。
4. 透過探索植物成長遭遇的問題，養成解決問題的能力。
5. 能演唱〈種樹歌〉歌曲。
6. 能利用畫圖的方式把豆子的成長過程記錄下來。
進行方式：
1. 教師引導學生進行討論並分組，決定想種哪一種植物的種子。
2. 教師引導學生種植種子，將花盆放在陽光充足，空氣也流通的地方。
3. 教師引導學生做種子發芽過程的觀察。持續觀察照顧，並記錄它們成長的變化。
4. 教師教唱─〈種樹歌〉。
5. 教師指導學生，利用畫圖的方式把豆子的成長過程記錄下來。
成果描述：
1. 經由種植豆子，激發了學生們種植植物的興趣，分享豆子成長的喜悅。
2. 自從種下豆子以後，學生們天天上去二樓平台，觀察豆子生長的情形，還會很興奮的跟老師分享，說他們的豆子長得如何如何，無形中培養了愛護植物的情操。
3. 孩子們一下課就會呼朋引伴，相約去查看豆子的生長情形，發現有小蟲、長雜草，就會一起想辦法解決，不但增進了同學間的情誼，也培養了互助合作的精神。
實施心得：
1. 所謂做中學，這次除了讓學生們參觀學校的生態園去認識植物外，也讓大家試著自己種豆子，看著他們天天一早到校，就興奮的來跟我分享豆子生長的情形，讓我也跟著他們一起開心了起來。
2. 只是事與願違，有2組雖然很興奮的種下豆子，卻看到別人的豆子紛紛發芽，冒出泥土努力向上成長，他們的卻一連好多天都沒消沒息，看著他們失望的表情，我也只能機會教育他們，凡事不能盡如人意，只要我們都盡力了，那就夠了。
3. 後來，聽別班老師說，原來這次書商提供的種子裡面，黃豆和花豆都沒辦法發芽，於是，我請已經發芽的別組分幾株，移植給那兩組。剛開始，被移植的那2組有些不情願，被我道德勸說，訴之以情後，大家就都可以一起觀察了。
學習者心得：
1. 種子發芽後，會向上挺直，然後長出葉片。
2. 種子發芽需要水分，但是澆太多水也不好。
3. 我們吃的綠豆、紅豆、黃豆都是種子。
4. 看到我種的綠豆慢慢的長大，我覺得很興奮。
5. 我會記得澆水，好好的照顧我種的植物。
6. 豆子發芽長大需要陽光、空氣和水。
7. 如果有蟲在吃我的豆苗，我會把蟲移走，不能弄死他。
8. 如果長出雜草，要把雜草拔掉。
9. 如果豆子長得太密了，要移植一些到別的花盆。
10. 有泥土的環境，比較適合種子的成長。
補充：
配合生活課程第二單元「奇妙的種子—2.發芽長大了」的教學。
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