教學目標
1. 能專心的看完巡迴共讀書「狗狗為什麼」。
2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
3. 能知道狗是狼的後代，幾千年前被人類馴養，所以牠們很聽人類的話。
4. 能知道狗狗有哪些不同的特性。
5. 能知道各種不同的狗狗會幫人類做許多不同的事。
6. 能知道狗會搖尾巴是因為微笑、想討人喜歡、遇到陌生人時傳達訊息。
7. 能知道狗會吐舌頭是因為要散熱或是興奮。
8. 能培養愛護動物、尊重生命的情操。
進行方式
1. 老師發下繪本「狗狗為什麼」。
2. 由老師帶領全班閱讀巡迴共讀書「狗狗為什麼」。
3. 老師針對書中的內容做說明，並做有獎徵答。
4. 請全班完成閱讀學習單。
成果描述
1. 透過巡迴共讀書「狗狗為什麼」圖文並茂的解說，讓學生能認識狗狗原來是狼的後代，是幾千年前就被人類開始馴養的。
2. 雖然狗狗們都是狼的後代，但是經過幾千年來人類的育種與訓練，孩子們才知道原來不同的狗狗有不同的特性，會幫人類做許多不同的事，真的是我們最忠實的好朋友。
3. 因為繪圖生動精美，這本書連我自己看了都覺得愛不釋手，透過我的解說之後，孩子們也很認真的閱讀，踴躍的舉手回答我的問題，開心的在黑板上自己的號碼旁邊貼上一個笑臉【集滿10個笑臉可以跟老師換一個獎品】。
4. 最後我提醒孩子們，狗狗是我們最忠實的好朋友，我們要愛護狗狗，尊重狗狗，不能一時興起飼養牠，後來又因為覺得照顧牠麻煩就棄養了，這是很不負責的行為，要有始有終，才是一個好主人，孩子們聽了都點點頭，我想愛護動物、尊重生命的觀念已經深植在大家的心中了。
實施心得
1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考的能力，以及培養他們環保的意識。
2. 學期即將結束了，天氣炎熱，孩子們也變得心浮氣躁的，我在這些巡迴共讀書中發現了這本「狗狗為什麼」，我覺得導讀這本書不但可以能打發時間，也教授了學生們認識狗狗的演化、生態與習性，讓他們知道狗狗是我們最忠實的好朋友，培養他們愛護動物、尊重生命的情操，真的是好處多多呢！
學習者心得
1. 狗是狼的後代。
2. 幾千年前，人類開始養小狼，所以牠們很聽人類的話。
3. 狗狗有許多不同的特性，有的擅長狩獵，有的叫聲響亮，有的適合當守衛，有的會幫忙照顧小孩。
4. 大麥町會幫忙狩獵。
5. 牧羊犬會幫忙放牧家畜。
6. 臘腸犬會幫忙捕獵狐狸和獾。
7. 貴賓狗會幫忙捕獵水鳥。
8. 阿富汗獵犬會幫忙狩獵豹、狼。
9. 阿拉斯加雪橇犬會拉雪橇、看守馴鹿。
10. 狗會搖尾巴是因為微笑、想討人喜歡、遇到陌生人時傳達訊息。
11. 狗會吐舌頭是因為要散熱或是興奮。
12. 我最喜歡的是臘腸狗，因為牠的身體很長，長得很可愛。
13. 我最喜歡書裡的吉娃娃，因為牠很小，我覺得很可愛。
14. 我最喜歡阿拉斯加雪橇犬，因為牠很帥氣。
15. 我喜歡格雷伊獵犬，因為牠跑最快，希望我跑得像牠一樣快。
16. 我最喜歡的是大麥町，因為牠很可愛，也會保護人們不會受到強盜的攻擊。
17. 我最喜歡書裡的臘腸狗，因為牠的身體長長的，腿很短，耳朵大大的，很可愛。
18. 老師說狗狗是我們最忠實的好朋友，我們要愛護狗狗，尊重狗狗，不能棄養牠們。
補充
利用每週五早自習的師生共讀時間以及星期一的閱讀指導課，進行本次教學活動。
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