班書選讀「好冷好熱」+ 「動物的色彩」

教學目標：

1. 能專心的看完自己選的班書。

2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

3. 能認識極地動物與沙漠動物的習性與生態。

4. 能了解許多動物身上的顏色有保護、警戒以及求愛的功能。

5. 能向動物學習要勇於克服困境的精神。

進行方式：

1. 老師介紹兩本班書「好冷好熱」、「動物的色彩」，請學生自選一本閱讀。

2. 老師針對書中的內容做說明，並提出問題。

3. 全班一起討論學習單的答案。

4. 請全班說一說學習的心得，並完成閱讀學習單。

成果描述：

1. 透過班書「好冷好熱」的閱讀，讓學生能學習認識極地動物與沙漠動物的習性與生態。

2. 透過班書「動物的色彩」的閱讀，讓學生了解許多動物身上的顏色有保護、警戒以及求愛的功能。

3. 我告訴孩子們極地與沙漠中的動物，為了要生存下去，竭盡辦法的適應環境，讓自己努力活下去，我們要跟他們學習不怕困難的精神。

4. 雖然這兩本書是屬於知識的繪本，但是透過極地動物與沙漠動物的習性與生態介紹，也讓孩子們學習到要勇於克服困境的處世道理，可說是一舉兩得呢！

實施心得：

1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多精美的繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計學習單，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。

2. 這次我從這些巡迴共讀書中找到了兩本很有趣的繪本「好冷好熱」和「動物的色彩」，希望能讓學生從中認識動物的生態習性與牠們適應嚴苛環境的方式。

3. 可是，這兩本很有趣的繪本卻都只有15本，沒辦法人手一本進行閱讀，於是我這次大膽的採用新的閱讀模式，也就是自由選讀的方式，讓學生們自己選擇喜歡的書，希望可以增進他們閱讀的動力與興趣，達到寓教於樂的效果。

學習者心得：

1. 「好冷好冷」的地方在北極和南極。

2. 「好熱好熱」的地方在沙漠。

3. 在好冷好冷的地方，只有在夏天的時候會長出植物。

4. 在好冷好冷的地方有北極熊、馴鹿、企鵝、海象和北極海鸚。

5. 在沙漠，為了怕被太陽曬乾，有的植物會有胖胖的莖，有的植物葉子滑滑的，有的葉子長滿了毛。

6. 在沙漠的動物，可以很久很久不用喝水。

7. 有些沙漠的動物有大大的耳朵，幫助身體散熱。

8. 有些沙漠的動物身上有硬硬的鱗片，讓水分不容易流失。

9. 住在沙漠裡的人穿著長又寬鬆的衣服，白天遮陽光，晚上可以保暖。

10. 北極熊生活在北極。

11. 岩雷鳥、雪兔在夏天穿著淡褐色的衣裳，到了冬天換上白色的衣裳，因為要保護自己。

12. 樹枝上那一片美麗的枯葉會飛走，是因為他是枯葉蝶。

13. 因為雄性的孔雀要跟雌性的孔雀求愛，所以牠的羽毛很漂亮。

14. 身上有警戒色的動物有毒蛾幼蟲、瓢蟲、毒箭蛙。

15. 我最喜歡的動物是雪兔，我覺得他很可愛。

16. 我最喜歡的動物是北極熊，因為他白白的，而且很兇。

補充：

利用週一第二節的閱讀指導課以及早自習進行本次教學活動