防震演練與教學

教學目標：

1. 能專心欣賞防震宣導影片。

2. 看完影片，能認真、踴躍的回答老師的提問。

3. 能知道地震來時，要先關電源，打開門，並熟記避震四個口訣：躲、開、關、逃。

4. 能知道遇到地震時，要用雙手保護頭部，躲在建築物柱、樑、牆壁的下方，避開會掉落燈具、吊扇的天花板下方。

5. 聽到學校地震演習時，能不嬉鬧，能確實做到不語、不推、不跑，拿起可以保護頭部的物品放在頭上，迅速跟著老師到指定的避難地點。

進行方式：

1. 全校在9/16早自習在教室觀賞防震影片。

2. 老師預告學校要在9/17和9/19做防震的演練。

3. 老師說明：聽到防震演練廣播時，要先開門、關掉教室內的電源、拿物品放在頭上保護，並躲在桌子底下。 4. 聽到校方廣播，實際地震演練，全班先關電源，打開門，在原地掩護，再迅速跟著老師到校方指定的避難地點安靜蹲下。

5. 到達指定的避難地點後，老師點名，確定全班到齊，呈報校方。

6. 校長說明本次演練的優缺點，請小朋友要將演練視同真實狀況，不可嘻嘻哈哈的。

7. 回到教室後，老師針對剛剛演練的情況和防震影片的內容提問，引導學生說出地震前、中、後，應該如何準備與應對。

8. 請學生寫下避震時應該的注意事項。

成果描述：

1. 這是孩子們第三次做防震演練，對於演練的過程與步驟，已經有了深刻的概念，再經過老師的提醒與說明後，班上的孩子都能迅速聽從老師的指示完成。

2. 不過仍有一、二個孩子，似乎沒有進入狀況，我在點名時，喊了好幾次，他才回神，我忍不住機會教育，告訴他們要認真用心。

3. 回教室後，我再一次耳提面命，告訴孩子們演練的重要性，也告訴剛剛那些恍神的孩子做任何事都要認真對待，不能是因為演練就無關緊要，甚至置身事外。

4. 我用有獎徵答的方式，針對演練的情況和防震影片的內容提問，使學生能踴躍發言，更能增加孩子對防震的印象。

實施心得：

1. 因為是第三次做防震演練，孩子們已經有了一年級上下學期二次的經驗，在我開始提問時，好幾個人都能立即回答問題，喚起其他同學的記憶，起了開頭的作用，頗令人安慰。

2. 不過在我開始點名時，還是有人狀況外，要喊了幾次名字才回神，我也再次住機會教育，告訴他們即使是演練也要認真用心。

3. 為了加深他們的防災印象，我播放防震三部曲的影片，孩子們看得目不轉睛的，回答我的問題也很踴躍，表示真的有認真吸收進去了。

4. 我還每人發下一張紙，叫大家把學到的防震知識寫下來，我說寫得好的人，老師要給他獎卡鼓勵，結果每個人都能寫出避震時應該注意的重點，頗令人感動。

學習者心得：

1. 地震來的時候，不要慌張，要先關電源、瓦斯，打開門。

2. 我知道避震的四個口訣：躲、開、關、逃。

3. 要把家裡的東西固定好。

4. 地震來的時候，要記得用東西保護頭部。

5. 地震前要準備緊急救難包，放在門口容易拿到的地方。

6. 救難包裡面要放開水、乾糧、電池、手電筒、急救箱。

7. 校長說地震演練時不要嘻嘻哈哈的。

8. 地震時，要躲在桌下、牆角或是柱子下。

9. 不要把重的東西放在高的地方。

10. 地震後要逃到安全空曠的地方。

11. 地震和家人失散，可以打1991留言，跟家人報平安。

補充：

感謝Youtube提供的防震影片--防震三部曲（台北市政府監製）