2017年12月29日 星期五
2017年12月27日 星期三
環境教育 ─ 海洋的美麗與哀愁
教學目標：
1. 能專心看完動畫「新小美人魚」和環保影片─「全球暖化值得思考的環保影片! 愛地球! 」。
2. 能認真上課，踴躍回答老師的提問。
3. 能知道海洋的垃圾是人類亂丟所造成的。
4. 能知道垃圾要做分類，資源可以回收。
5. 能知道哪些垃圾可以回收再利用。
6. 能能在生活中落實環保，做好垃圾分類與資源回收。
進行方式：
1. 全班觀看數學第九單元的動畫「新小美人魚」。
2. 我再補充播放海洋動物因為誤食塑膠袋而死亡的環保影片。
3. 看完後，老師針對影片內容提問。
4. 全班一起討論資源回收學習單的答案。
5. 答對的小朋友可得到一個笑臉。
6. 老師總結，因為有人把垃圾亂丟在海洋裡，讓海裡的動物誤食，讓牠們生病、死亡，所以我們要做好垃圾分類和資源回收，讓地球恢復美麗，讓生命生生不息。
成果描述：
1. 為了配合數學第九單元「分類整理」的教學，引起孩子們的學習動機，我們觀賞動畫「新小美人魚」。
2. 片中的小美人魚看到了海邊堆滿了一大堆的垃圾，還有魚類被網住，動彈不得，她的心裡又疑惑又生氣。
3. 後來海龜和螃蟹告訴小美人魚，這些垃圾都是人類來海邊遊玩時亂丟的，還有動物被破裂的玻璃瓶給割傷了。
4. 小美人魚和海龜、螃蟹、白鷺鷥一起合作，將海邊的垃圾收拾乾淨，並加以分類，她還告訴來海邊巡邏的王子，請他回去要告訴全國人民，要保持海邊的乾淨，不能亂丟垃圾。
5. 看完動畫「新小美人魚」，我再補充播放海洋動物因為誤食塑膠袋而死亡的環保影片，孩子們看得目瞪口呆，深深的被動物慘死的畫面給震懾住了。
6. 看完影片之後，我告訴孩子們，我們每一個人都是人類，但是你們要成為影片裡面那些自私自利，傷害海洋的壞人類嗎？大家都搖頭說不要。
7. 於是，我利用有獎徵答的方式，大家一起討論資源回收學習單的答案，引導孩子如何在生活中落實環保，愛護海洋，孩子們都很踴躍的回答問題，我想保護環境、愛護海洋的觀念已經在他們的心底慢慢生根、萌芽了。
實施心得：
1. 我的學生們才讀一年級，而且都是住在都市裏面，對於他們來說，保護海洋、愛護海洋似乎是陌生又遙不可及的口號，但是這項工作卻又是迫在燃眉，不得不馬上做的事情。
2. 正巧，為了配合數學第九單元「分類整理」的教學，引起孩子們的學習動機，我們一起觀賞動畫「新小美人魚」。
3. 大家先是看到了美麗的海洋景色，本來是驚喜的心情，卻因為再看到動畫「新小美人魚」，以及海洋動物因為誤食塑膠袋而死亡的環保影片，片中的人類是如何的破壞海洋、傷害海洋動物，每個人都覺得這樣很不應該。
4. 我告訴孩子們，我們以前因為不懂得珍惜、愛護海洋，所以讓海洋生病了，我們要亡羊補牢，趕快補救。
5. 為了加強他們的環保觀念，我設計了一張資源回收的學習單，讓孩子們在討論答案的過程中，更加深學習的印象。
6. 最後我總結：愛海洋其實很簡單，就從自己的日常生活中做起，要做好垃圾分類和資源回收，就能恢復海洋的美麗與生機，我相信在他們小小的心靈裡一定能種下做環保的種子的。
學習者心得：
1. 小魚被人類亂丟的網子網住了。
2. 海邊的垃圾都是人類亂丟的。
3. 美人魚和海龜、螃蟹、白鷺鷥一起合作，將海邊的垃圾收拾乾淨，還分類整理。
4. 垃圾不能全部都拿去丟掉，有些可以回收再利用。
5. 塑膠袋可以洗乾淨再利用。
6. 出去買東西要自備購物袋。
7. 出去吃東西要自備環保筷。
8. 不要亂丟垃圾，才不會讓地球越來越髒。
9. 可以回收的垃圾有：寶特瓶、塑膠瓶、紙類、玻璃瓶，鐵鋁罐，紙杯、紙餐盒。
10. 我們要做好垃圾分類和資源回收，垃圾才不會越來越多。
11. 我們要少用一次性使用的東西，例如免洗筷。
12. 裝早餐的紙餐盒要洗乾淨再回收。
13. 鋁箔包和塑膠瓶、寶特瓶要洗乾淨再回收。
補充：
1. 配合數學第九單元「分類整理」的教學。
2. 感謝youtube提供的環保影片─「全球暖化值得思考的環保影片! 愛地球! 」。
2017年12月26日 星期二
合作閱讀班書─「我們的森林」
教學目標：
1. 能專心的和隔壁同學一起閱讀班書「我們的森林」。
2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
3. 能認識台灣的森林有哪些動物。
4. 能知道台灣特有種的意義。
5. 能知道外來種的意義。
6. 能了解外來種對環境所造成的傷害。
7. 能和同學討論學習單的答案，共同完成學習單。
8. 能學習保護森林方法，培養愛護自然環境的態度。
進行方式：
1. 老師發下知識繪本「我們的森林」，請學生兩人一組自行閱讀。
2. 老師針對繪本內容提問，答對者可到黑板貼一個笑臉。
3. 全班一起討論，台灣有哪些特有種以及外來種，外來種對環境所造成的傷害，以及保護森林，愛護自然環境的方法。
4. 全班討論並完成學習單的答案。
成果描述：
1. 因為每兩週傳閱的巡迴共讀書很多，無法逐一做導讀，所以，每週五的共讀時間，我都是把書發下後，交代孩子們自行閱讀，就不再過問。
2. 不過，這次的巡迴共讀書裡面，我發現這本繪本「我們的森林」很有教育意義，可以教導孩子們認識台灣有哪些特有種以及外來種，外來種對環境所造成的傷害，並學習保護森林方法，培養愛護自然環境的態度。
3. 所以這次巡迴書送到教室，我就先設計好學習單，指導孩子如何閱讀，並且一起討論，發現孩子們都睜大了眼睛尋找我所說的動物，變得很有興趣了。
4. 有幾個孩子一經我的提點，馬上發現了書中我所說到的動物，踴躍的舉手回答問題，進而帶動其他的孩子也跟著專注了起來，認真聽老師的說明。
5. 最後，我們用討論學習單的方式，讓學生們自己找答案，不但增加他們的成就感，更讓大家有系統的學習保護森林方法，培養愛護自然環境的態度了。
實施心得：
1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多精美的繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計學習單，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。
2. 兩年前，當我第一次看到這本繪本「我們的森林」時，心裡很疑惑，雖然上面都是作者一筆一畫慢慢畫出來的在台灣森林裡的動物，十分讚嘆畫中的動物細緻生動，栩栩如生，但是因為只有圖畫，沒有文字說明，連我都不知如何閱讀，更何況是要導讀給還沒認得幾個字，活潑又好動的一年級學生。
3. 今年，這本書再次傳閱到我們班時，我不經意的翻閱著，這才發現原來作者十分用心良苦，他先用無字天書的方式，讓讀者細細品味與欣賞台灣森林裡的動物之美，最後在附錄的地方逐一標記每個動物的名稱，甚至還有隱藏版的動物，真的是只能用巧奪天工來形容了。
4. 於是我自己先行閱讀後，發現作者語重心長的道出對外來種的憂慮，我想到可以把這個當作本次閱讀教學的重點，設計相關問題的學習單。
5. 但是，因為只有15本，沒辦法人手一本進行閱讀，於是我告訴學生們，這次我們採取合作閱讀的方式，兩個人一起看班書，一起找答案，一起完成學習單。
6. 孩子們也覺得很新鮮，寫學習單不再是單打獨鬥，可以和隔壁的同學合作，共同找出答案，增進了大家學習的興趣。
7. 雖然有時討論的聲音會變得比較大聲，讓我要提醒他們注意音量，不過這樣兩人合作，一起腦力激盪的閱讀方式，讓大家更有學習的動力，增加了學習的效果。
學習者心得：
1. 這本書出現的場景是在台灣的陽明山。
2. 特有種的意思就是全世界只有這裡有，別的地方找不到。
3. 這本書出現的台灣特有種有：台灣長肛竹節蟲、台灣滑蜥、台灣藍鵲、台灣獼猴、台灣大蝗、台灣白條金龜。
4. 外來種的意思就是這個生物本來不在台灣，是從別的地方來的。
5. 外來種的入侵可能會造成生態的大災難，例如福壽螺和紅火蟻。
6. 扁竹節蟲就是外來種，因為小時候很可愛，被商人進口販賣，可是有人在牠長大以後放生，牠會無性生殖，又很會吃芭樂和芒果的葉子，造成生態的問題。
7. 如果從寵物店買昆蟲來養，不想養的時候就要送回寵物店，不能隨便放生。
8. 枯葉蝶和台灣長肛竹節蟲的「擬態」會讓他們融入環境，讓敵人找不到。
9. 長頸捲葉象鼻蟲是好媽媽，會用葉片築巢產卵，讓寶寶有個舒服的家。
10. 赤星瓢蟲遇到騷擾、攻擊時會裝死。
11. 台灣雖然不大，但是森林的密度是世界前十名。
12. 森林可以涵養水源，減少土石流，所以我們要好好的愛惜。
13. 到森林遊玩時，除了腳印，其他都不要留下，除了拍照，什麼都不要帶走。
備註：
利用本校每週五早自習的全校共讀活動，以及週一的早自習，進行本次的教學活動
2017年12月25日 星期一
2017年12月22日 星期五
生命教育 ─ 忍者貓
教學目標：
1. 能專心上「大愛課」，認真看「忍者貓」的影片。
2. 能專心聽大愛媽媽的說明及提問，踴躍回答問題。
3. 能知道流浪貓、與流浪狗就是因為人類的棄養而造成的。
4. 能知道流浪貓、與流浪狗會造成環境的髒亂與噪音。
5. 能知道如果養寵物，就要為牠們植入晶片，打預防針，帶牠們外出散步時，還要隨手清理寵物的大便。
6. 能養成愛護動物，尊重生命的情懷。
進行方式：
1. 大愛媽媽播放「忍者貓」的影片。
2. 看完影片，大愛媽媽和全班一起討論影片的內容。
3. 大愛媽媽說明什麼是「寵物晶片」。
4. 大愛媽媽說明養寵物要注意的事項。
5. 大愛媽媽帶著全班一起念靜思語：「愛護動物是文明，虐待動物是野蠻」。
6. 課程結束後，全班起立一起向大愛媽媽敬禮，並說：「謝謝大愛媽媽」。
7. 老師請大家說一說今天的學習心得，並寫下來。
成果描述：
1. 本週三早自習的大愛課，大愛媽媽播放「忍者貓」的影片，孩子們都瞪大了眼睛，很認真的觀賞。
2. 影片結束後，大家很熱烈的回答大愛媽媽的問題，我很開心他們真的把內容都吸收到小腦袋裡了。
3. 經過大愛媽媽的說明，大家都知道了大家所討厭的流浪貓、與流浪狗就是因為人類的棄養所造成的。
4. 而且，大愛媽媽再繼續說明，如果養了寵物，就要為牠們植入晶片，打預防針，帶牠們外出散步時，還要隨手清理寵物的大便，不能造成環境的髒亂。
5. 經過大愛媽媽深入淺出，循循善誘的解說，愛護動物，尊重生命的種子已經在孩子們小小的心靈裡萌芽了。
6. 大愛媽媽離開後，我問全班：剛剛你們從「忍者貓」的影片學到了什麼？大愛媽媽教了你們什麼？如果說得好的人，老師要給他一個好棒章喔！好幾個孩子聽了馬上舉手發表，說得頭頭是道的，讓我覺得真是孺子可教呢！
7. 後來，我請自願者把剛剛學習到的心得寫下來，貼在公佈欄上，就更能加深了孩子們的學習印象了。
實施心得：
1. 我們班非常的幸運，每週三的早自習都會有慈濟的大愛媽媽入班來教學，有的時候上的是品德教育，有的時候則是環保的課程。
2. 這些大愛媽媽們不求回報，每次大愛課，都準備了許多資料，用寓教於樂的方式，配合生動的圖片，或是有趣的影片，讓孩子能快樂的學習，比起我們級任老師三令五申，苦口婆心的宣導，實在是事半功倍許多呢！真的要特別謝謝這些勞苦功高的大愛媽媽呢！
學習者心得：
1. 小朋友沒有把房間收拾好，害他的貓咪受傷了。
2. 因為貓咪把小朋友的玩具弄壞，他就對貓咪發脾氣，要把貓咪趕出去，這樣是不對的。
3. 「寵物晶片」就是寵物的身分證，如果寵物走丟了，就可以利用寵物晶片把牠找回來。
4. 如果養寵物，就要好好的愛牠，帶牠去打預防針，不能隨便把牠丟掉。
5. 如果帶寵物外出散步時，要帶塑膠袋，隨手清理寵物的大便。
6. 不可以欺負小動物。
7. 對待寵物要有愛心和耐心。
8. 不可以棄養寵物。
9. 養寵物前要先考慮清楚，要長久的照顧牠們，才不會造成更多的流浪動物。
10. 愛護動物是文明，虐待動物是野蠻。
補充：
感謝慈濟的大愛媽媽給我們上了一個愛護動物的生命教育課程「忍者貓」。
