讀報教學─空氣汙染




















教學目標:

1. 能專心觀賞2部影片「何謂空污 PM2.5」、「PM2.5 - 看不見的殺手」。

2. 專心閱讀國語日報週刊的影印資料─空氣汙染。

3. 能知道空氣中有細懸浮微粒,會危害人體健康。

4. 能知道什麼是「細懸浮微粒」。

5. 能知道「細懸浮微粒」的來源有哪些。

6. 能知道「細懸浮微粒」對人體和環境有哪些危害。

7. 能專心上課,踴躍回答老師的提問。

8. 能向家人分享降低空氣汙染的方法,並從日常生活中落實。

 

進行方式:

1. 老師播放2部影片「何謂空污 PM2.5」與「PM2.5 - 看不見的殺手」,並適時的加以解說。

2. 看完影片,老師發下國語日報周刊的影印資料「空氣汙染」,請全班安靜閱讀。

3. 老師針對「空氣汙染」的影印資料加以說明。

4. 老師利用簡報檔進行「空氣汙染」的有獎徵答,請全班踴躍回答。

5. 老師請全班回家後和家人分享,關於本次的上課內容,希望大家能在生活中落實減少髒空氣,還給動植物一個乾淨的地球。

 

成果描述:

1. 經過了影片的觀賞,讓孩子們對於「PM2.5」、以及「空氣汙染」都有了初步的認識了。

2. 接著,老師請大家安靜閱讀國語日報週刊的影印資料「空氣汙染」,孩子們對於「細懸浮微粒」就能有進一步的了解了。

3. 之後,我針對「空氣汙染」的影印資料加以說明,加深大家的學習印象。

4. 為了增加大家的學習興趣,我再利用簡報檔進行「空氣汙染」的有獎徵答,等於是將這些學習內容做了再一次的整理與提點,讓孩子們可以牢記於心。

5. 最後,我告訴孩子們,「空氣汙染,人人有責」,老師需要大家幫我當小助教,把這次上課的內容回去跟家人分享,如果有做到的人就可以得到笑臉。

6. 沒想到,下班後就陸續收到了好幾個家長傳來的訊息,他們說孩子回家都有告訴父母,空氣汙染的原因,要少吃油炸和燒烤的食物,多多搭乘大眾運輸工具,這樣才能減少空氣汙染,讓我非常高興,我知道環保的種子已經在孩子們與家長們的心中悄悄的萌芽了。

 

實施心得:

1. 我喜歡配合時令做教學,依據節日特性設計教學活動,就能與生活做聯結,不但有意義,也能讓孩子們的學習印象更深刻,學習效果更佳。

2. 九月份的時候,為了配合中秋節的到來,我利用幾天的早自習的時間,進行了一次環境教育「愛樹愛地球,中秋不烤肉」的教學活動。沒想到,中秋節前夕就收到了好幾個家長傳來的訊息,他們說孩子回家都有告訴父母,不要再烤肉了,因為會汙染空氣,對身體不好,讓我又感動又有成就感呢!

3. 巧合的是,我看到學校指定的多元閱讀刊物國語日報週刊,1363期的主題就是「空氣汙染」,我想到可以影印其中的資料,讓全班人手一份,並且事先設計好讀報學習單,讓孩子學習閱讀與寫作,做為「愛樹愛地球,中秋不烤肉」的延伸教學。

4. 而且,為了增加大家的學習興趣,我還上網搜尋相關的影片,並且加以補充說明,讓孩子們的學習更有效果。

5. 為了物盡其用,我們班進行完這個導讀活動之後,我再把這份影印資料與學習單分享給隔壁班的老師,讓其他班級也能進行學校指定的多元閱讀刊物—國語日報週刊的導讀活動。雖然自己會比較辛苦,但能夠讓別的班級的孩子們也能一起受用,真的是多做多得呢!

 

學習者心得:

1. 去年空氣污染最嚴重的城市是印度的新德里。

2. 灰塵和花粉等漂浮在空氣中的顆粒,叫「懸浮微粒」。

3. 「細懸浮微粒」就是「PM2.5」,人類無法用肉眼看到。

4. 細懸浮微粒會從紗窗、大門直接進入家中。

5. 森林大火的煙霾、營建工地的粉塵、車輛排放的廢氣,以及電廠燒煤灰產生飛灰都是在自然或是人為活動後,直接產生細懸浮微粒。

6. 排放到環境中的化學物質,經過陽光照射或是其他化學反應後而產生細懸浮微粒的有:石化工廠的廢氣、建築物上的塗料、農業施肥、動物排泄、生活汙水。

7. 人體長期暴露在細懸浮微粒的環境中,可能的危害有:引發支氣管炎、氣喘、癌症,嚴重時甚至會死亡。

8. 細懸浮微粒對於環境的危害有:天空灰濛濛,景象變模糊,容易發生交通事故,造成酸雨,影響農作物收成。

9. 如果我們少吃油炸和燒烤的食物、多買天然纖維服飾、多坐大眾運輸、冷氣設定26-28度,就可以幫忙降低空氣污染。

 

補充:

1. 感謝台塑企業總管理處所提供的影片「何謂空污 PM2.5」,網址:https://www.youtube.com/watch?v=dN8fhS8Y3-0

2. 感謝IHealth享健康所提供的影片「PM2.5 - 看不見的殺手」,網址:https://www.youtube.com/watch?v=QrxnERnlRQ8

3. 感謝國語日報週刊第1363期所提供供的資料─「空氣汙染」