2019年2月27日 星期三

繪本導讀「昆蟲大聲公 ─ 蟬」+ 影片欣賞「樹上的聲樂家」

教學日期:108/2/22  2/27

教學目標:
1. 能專心的看完繪本「昆蟲大聲公  蟬」以及影片「樹上的聲樂家 」。
2. 能知道蟬是夏天的昆蟲,以及牠鳴叫的原因。
3. 能知道蟬的食性以及生長的過程。
4. 能知道如何分辨雄蟬和雌蟬。
5. 能知道可以到陽明山近距離的觀賞蟬。
6. 能知道成蟬的生命只有短暫的23個星期,以後在戶外看到牠,要尊重牠、愛護牠,不要抓牠。

進行方式:
1. 老師請學生安靜閱讀繪本「昆蟲大聲公  蟬」。
2. 老師針對書中的內容提出問題,請學生回答。
3. 老師播放影片「樹上的聲樂家 【下課花路米412】」。
4. 看完影片後,請學生說一說,蟬有哪些生態習性。
5. 請全班說一說學習的心得,並寫下來。

成果描述:
1. 看過繪本「昆蟲大聲公  蟬」與「樹上的聲樂家 【下課花路米412】」影片的介紹後,大家都對蟬有了進一步的了解與認識了。
2. 透過影片中台大昆蟲研究所林衍德哥哥的解說,大家才知道原來我們可以到陽明山就近觀察各種的蟬。
3. 而且,林哥哥還教大家如何找到蟬,如何分辨雄蟬和雌蟬,以及認識蟬的生態習性。
4. 大家都學習到了,成蟬的生命只有短暫的23個星期,以後看到蟬,應該用尊重、愛護的態度來面對牠,千萬不要抓牠,讓牠能完成傳宗接代的使命。

實施心得:
1. 為了增進學生們的閱讀與語文能力,每個星期我會從眾多的巡迴共讀書中,挑選出一本可以寓教於樂的繪本來進行導讀。
2. 因為這星期要導讀的繪本「昆蟲大聲公  蟬」,為了引起孩子們的學習動機,也讓大家對於蟬有初步的了解與認識,所以我在導讀這本書之前,先上網搜尋關於蟬的生態影片。
3. 透過影片中,台大昆蟲研究所林衍德哥哥詳細的解說,不但讓我大開眼界,也讓孩子們在問答的過程中,認識了蟬的生態習性,學習尊重蟬,愛護蟬,真的是師生一起教學相長呢!

學習者心得:
1. 蟬的嘴巴像一根吸管,牠的食物是樹汁。
2. 蟬是夏天才會出現的昆蟲。
3. 螞蟻會蒐集草仔和死掉的昆蟲。
4. 在夏天進入尾聲的時候,蟬就會死掉了。
5. 昆蟲界裡的大聲公指的是蟬。
6. 只有雄蟬會鳴叫,雌蟬不會叫。
7. 雄蟬鳴叫是為了要求偶。
8. 蟬的壽命只有兩、三個星期。
9. 蟬的天敵是蜘蛛、蜥蜴。
10. 騷蟬是台灣夏天常見的蟬。
11. 體型最小的蟬是草蟬。
12. 蟬蛻就是幼蟬羽化變成成蟬的過程。
13. 幼蟬住在地底,牠用口器吸食樹根的汁液。
14. 幼蟬從地道鑽出來的時刻,通常是在傍晚或是晚上。
15. 雄蟬沒有產卵管,雌蟬才有。
16. 雄蟬的腹部比較大,雌蟬的腹部比較小。
17. 夏天的時候,我們可以到陽明山聽到很多種蟬的叫聲。
18. 蟬的生命很短暫,所以不要抓牠,讓牠能完成傳宗接代的使命。

補充:
1. 利用每周五的全校共讀時間以及早自習時間,進行繪本「昆蟲大聲公  蟬」的閱讀與討論,並且看影片「樹上的聲樂家」,加深學習印象。
2. 謝謝公共電視台製作「樹上的聲樂家 【下課花路米412】」的影片。












2019年2月21日 星期四

繪本導讀「看見台灣大樹」


活動時間108/2/15---2/21

教學目標:
1. 能專心閱讀繪本「看見台灣大樹」。
2. 能專心聆聽老師的說明。
3. 能踴躍回答老師的問題。
4. 能知道台灣有哪些常見的大樹。
5. 能知道繪本裡的這些大樹有何特徵。
6. 能知道這些大樹和動物的關係。
7. 能培養愛護自然,保護大樹的情操。

進行方式:
1. 老師發下繪本「看見台灣大樹」,全班寧靜閱讀。
2. 老師針對書中內容加以說明。
3. 討論學習單的答案,進行有獎徵答。
4. 請學生們發表看完這本書的心得。

成果描述:
1. 透過書中作者對於台灣大樹詳細的解說,和繪圖者用心、完美的畫出大樹的特色,讓我們對於台灣的大樹有了更進一步的了解與認識,不再只是路過、走眼看花。
2. 看到孩子們聚精會神的看著這本繪本,讓他們了解台灣的大樹真的很美,很有人情味。
3. 我針對這本共讀書「看見台灣大樹」進行有獎徵答,學生回答十分踴躍,我想經過集體討論的腦力激盪,孩子們應該以後看到台灣了大樹,會更有感情,更加的愛惜。

實施心得:
1. 學校的巡迴共讀書實在很多,每週由前一班送來的書常常還來不及看完,就要傳給下一班,讓我覺得很可惜。
2. 我深深覺得,住在台灣,一定要認識這裡的環境,對這裡產生感情,才能愛惜這裡,保護這裡,所以一看到這本共讀書「看見台灣大樹」,我就決定要帶著全班,利用幾天的早自習時間好好深入的來閱讀。
3. 透過有獎徵答,讓他們對於剛才閱讀書中的內容,再一次的複習和提點,加深學生們的印象。
4. 我想以後孩子們若到戶外看到這些大樹和大樹上的昆蟲、動物應該更有感覺,相信能讓他們更愛惜這塊土地上的所有生命。

學習者心得:
1. 這本書介紹的有榕樹、無患子、台灣欒樹、樟樹、茄冬、鳳凰木、相思樹、木棉、番石榴、楓香、青剛櫟、莿桐、鵝掌藤和黃槿。
2. 台灣欒樹的別稱叫做四色樹。
3. 番石榴的木材可以做成陀螺。
4. 茄苳成熟的漿果可以當點心。
5. 香菇喜歡長在楓香上面。
6. 五色鳥是鳳凰木的常客。
7. 白頭翁會吃榕樹的果實。
8. 鳳凰木的種子有毒。
9. 相思樹可以加工做成煤炭。
10. 木棉可以拿來做成獨木舟、木馬、木屐和箱子。
11. 黃槿的葉片可以用來包裹糕餅。
12. 莿桐的花朵像公雞的頭冠。
13. 龍眼的果實曬乾後,可以泡桂圓茶。
14. 我最喜歡台灣欒樹,因為它的種子很可愛。
15. 無患子的黑色種子可以當作肥皂,也可以當作小孩子玩的彈珠。
16. 我喜歡青剛櫟,因為鍬形蟲喜歡吃它的樹汁,它的種子台灣黑熊喜歡吃,也可以做成陀螺玩。
17. 台灣欒樹的果實成熟後像一串串紅色小燈籠。
18. 白千層又被叫做剝皮樹,可是不要剝它的樹皮,不然它會生病。
19. 在公園、學校、道路、以及廟宇旁,都可以看到榕樹的身影。
20. 榕樹上面一條條鬚根是用來呼吸的。
21. 泰雅族用鵝掌藤來製作生活中的木盤、木碗、水瓢,排灣族用來製作獵刀。
22. 青剛櫟的果實是松鼠過冬的重要食物。
23. 樟樹可以做成樟腦丸。
24. 我希望大家不要浪費紙,因為做紙要砍很多樹。

補充:
利用早自習時間進行本次教學活動。