環境教育 ─ 海洋的美麗與哀愁

教學目標:
1. 能專心看完動畫「新小美人魚」和環保影片─「全球暖化值得思考的環保影片! 愛地球! 」。
2. 能認真上課,踴躍回答老師的提問。
3. 能知道海洋的垃圾是人類亂丟所造成的。
4. 能知道垃圾要做分類,資源可以回收。
5. 能知道哪些垃圾可以回收再利用。
6. 能能在生活中落實環保,做好垃圾分類與資源回收。

進行方式:
1. 全班觀看數學第九單元的動畫「新小美人魚」。
2. 我再補充播放海洋動物因為誤食塑膠袋而死亡的環保影片。
3. 看完後,老師針對影片內容提問。
4. 全班一起討論資源回收學習單的答案。
5. 答對的小朋友可得到一個笑臉。
6. 老師總結,因為有人把垃圾亂丟在海洋裡,讓海裡的動物誤食,讓牠們生病、死亡,所以我們要做好垃圾分類和資源回收,讓地球恢復美麗,讓生命生生不息。

成果描述:
1. 為了配合數學第九單元「分類整理」的教學,引起孩子們的學習動機,我們觀賞動畫「新小美人魚」。
2. 片中的小美人魚看到了海邊堆滿了一大堆的垃圾,還有魚類被網住,動彈不得,她的心裡又疑惑又生氣。
3. 後來海龜和螃蟹告訴小美人魚,這些垃圾都是人類來海邊遊玩時亂丟的,還有動物被破裂的玻璃瓶給割傷了。
4. 小美人魚和海龜、螃蟹、白鷺鷥一起合作,將海邊的垃圾收拾乾淨,並加以分類,她還告訴來海邊巡邏的王子,請他回去要告訴全國人民,要保持海邊的乾淨,不能亂丟垃圾。
5. 看完動畫「新小美人魚」,我再補充播放海洋動物因為誤食塑膠袋而死亡的環保影片,孩子們看得目瞪口呆,深深的被動物慘死的畫面給震懾住了。
6. 看完影片之後,我告訴孩子們,我們每一個人都是人類,但是你們要成為影片裡面那些自私自利,傷害海洋的壞人類嗎?大家都搖頭說不要。
7. 於是,我利用有獎徵答的方式,大家一起討論資源回收學習單的答案,引導孩子如何在生活中落實環保,愛護海洋,孩子們都很踴躍的回答問題,我想保護環境、愛護海洋的觀念已經在他們的心底慢慢生根、萌芽了。

實施心得:
1. 我的學生們才讀一年級,而且都是住在都市裏面,對於他們來說,保護海洋、愛護海洋似乎是陌生又遙不可及的口號,但是這項工作卻又是迫在燃眉,不得不馬上做的事情。
2. 正巧,為了配合數學第九單元「分類整理」的教學,引起孩子們的學習動機,我們一起觀賞動畫「新小美人魚」。
3. 大家先是看到了美麗的海洋景色,本來是驚喜的心情,卻因為再看到動畫「新小美人魚」,以及海洋動物因為誤食塑膠袋而死亡的環保影片,片中的人類是如何的破壞海洋、傷害海洋動物,每個人都覺得這樣很不應該。
4. 我告訴孩子們,我們以前因為不懂得珍惜、愛護海洋,所以讓海洋生病了,我們要亡羊補牢,趕快補救。
5. 為了加強他們的環保觀念,我設計了一張資源回收的學習單,讓孩子們在討論答案的過程中,更加深學習的印象。
6. 最後我總結:愛海洋其實很簡單,就從自己的日常生活中做起,要做好垃圾分類和資源回收,就能恢復海洋的美麗與生機,我相信在他們小小的心靈裡一定能種下做環保的種子的。

學習者心得:
1. 小魚被人類亂丟的網子網住了。
2. 海邊的垃圾都是人類亂丟的。
3. 美人魚和海龜、螃蟹、白鷺鷥一起合作,將海邊的垃圾收拾乾淨,還分類整理。
4. 垃圾不能全部都拿去丟掉,有些可以回收再利用。
5. 塑膠袋可以洗乾淨再利用。
6. 出去買東西要自備購物袋。
7. 出去吃東西要自備環保筷。
8. 不要亂丟垃圾,才不會讓地球越來越髒。
9. 可以回收的垃圾有:寶特瓶、塑膠瓶、紙類、玻璃瓶,鐵鋁罐,紙杯、紙餐盒。
10. 我們要做好垃圾分類和資源回收,垃圾才不會越來越多。
11. 我們要少用一次性使用的東西,例如免洗筷。
12. 裝早餐的紙餐盒要洗乾淨再回收。
13. 鋁箔包和塑膠瓶、寶特瓶要洗乾淨再回收。

補充:
1. 配合數學第九單元「分類整理」的教學。
2. 感謝youtube提供的環保影片─「全球暖化值得思考的環保影片! 愛地球! 」。


























2017年12月26日 星期二

合作閱讀班書─「我們的森林」

教學目標:
1. 能專心的和隔壁同學一起閱讀班書「我們的森林」。
2. 能專心聽老師的說明及提問,踴躍回答問題。
3. 能認識台灣的森林有哪些動物。
4. 能知道台灣特有種的意義。
5. 能知道外來種的意義。
6. 能了解外來種對環境所造成的傷害。
7. 能和同學討論學習單的答案,共同完成學習單。
8. 能學習保護森林方法,培養愛護自然環境的態度。

進行方式:
1. 老師發下知識繪本「我們的森林」,請學生兩人一組自行閱讀。
2. 老師針對繪本內容提問,答對者可到黑板貼一個笑臉。
3. 全班一起討論,台灣有哪些特有種以及外來種,外來種對環境所造成的傷害,以及保護森林,愛護自然環境的方法。
4. 全班討論並完成學習單的答案。

成果描述:
1. 因為每兩週傳閱的巡迴共讀書很多,無法逐一做導讀,所以,每週五的共讀時間,我都是把書發下後,交代孩子們自行閱讀,就不再過問。
2. 不過,這次的巡迴共讀書裡面,我發現這本繪本「我們的森林」很有教育意義,可以教導孩子們認識台灣有哪些特有種以及外來種,外來種對環境所造成的傷害,並學習保護森林方法,培養愛護自然環境的態度。
3. 所以這次巡迴書送到教室,我就先設計好學習單,指導孩子如何閱讀,並且一起討論,發現孩子們都睜大了眼睛尋找我所說的動物,變得很有興趣了。
4. 有幾個孩子一經我的提點,馬上發現了書中我所說到的動物,踴躍的舉手回答問題,進而帶動其他的孩子也跟著專注了起來,認真聽老師的說明。
5. 最後,我們用討論學習單的方式,讓學生們自己找答案,不但增加他們的成就感,更讓大家有系統的學習保護森林方法,培養愛護自然環境的態度了。

實施心得:
1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力,不惜重資添購許多精美的繪本,我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本,設計學習單,不但可以提點書中的重點,加深學生們的印象,更在全班討論的過程中,訓練學生們思考與寫作的能力。
2. 兩年前,當我第一次看到這本繪本「我們的森林」時,心裡很疑惑,雖然上面都是作者一筆一畫慢慢畫出來的在台灣森林裡的動物,十分讚嘆畫中的動物細緻生動,栩栩如生,但是因為只有圖畫,沒有文字說明,連我都不知如何閱讀,更何況是要導讀給還沒認得幾個字,活潑又好動的一年級學生。
3. 今年,這本書再次傳閱到我們班時,我不經意的翻閱著,這才發現原來作者十分用心良苦,他先用無字天書的方式,讓讀者細細品味與欣賞台灣森林裡的動物之美,最後在附錄的地方逐一標記每個動物的名稱,甚至還有隱藏版的動物,真的是只能用巧奪天工來形容了。
4. 於是我自己先行閱讀後,發現作者語重心長的道出對外來種的憂慮,我想到可以把這個當作本次閱讀教學的重點,設計相關問題的學習單。
5. 但是,因為只有15本,沒辦法人手一本進行閱讀,於是我告訴學生們,這次我們採取合作閱讀的方式,兩個人一起看班書,一起找答案,一起完成學習單。
6. 孩子們也覺得很新鮮,寫學習單不再是單打獨鬥,可以和隔壁的同學合作,共同找出答案,增進了大家學習的興趣。
7. 雖然有時討論的聲音會變得比較大聲,讓我要提醒他們注意音量,不過這樣兩人合作,一起腦力激盪的閱讀方式,讓大家更有學習的動力,增加了學習的效果。

學習者心得:
1. 這本書出現的場景是在台灣的陽明山。
2. 特有種的意思就是全世界只有這裡有,別的地方找不到。
3. 這本書出現的台灣特有種有:台灣長肛竹節蟲、台灣滑蜥、台灣藍鵲、台灣獼猴、台灣大蝗、台灣白條金龜。
4. 外來種的意思就是這個生物本來不在台灣,是從別的地方來的。
5. 外來種的入侵可能會造成生態的大災難,例如福壽螺和紅火蟻。
6. 扁竹節蟲就是外來種,因為小時候很可愛,被商人進口販賣,可是有人在牠長大以後放生,牠會無性生殖,又很會吃芭樂和芒果的葉子,造成生態的問題。
7. 如果從寵物店買昆蟲來養,不想養的時候就要送回寵物店,不能隨便放生。
8. 枯葉蝶和台灣長肛竹節蟲的「擬態」會讓他們融入環境,讓敵人找不到。
9. 長頸捲葉象鼻蟲是好媽媽,會用葉片築巢產卵,讓寶寶有個舒服的家。
10. 赤星瓢蟲遇到騷擾、攻擊時會裝死。
11. 台灣雖然不大,但是森林的密度是世界前十名。
12. 森林可以涵養水源,減少土石流,所以我們要好好的愛惜。
13. 到森林遊玩時,除了腳印,其他都不要留下,除了拍照,什麼都不要帶走。

備註:
利用本校每週五早自習的全校共讀活動,以及週一的早自習,進行本次的教學活動











2017年12月22日 星期五

生命教育 ─ 忍者貓

教學目標:
1. 能專心上「大愛課」,認真看「忍者貓」的影片。
2. 能專心聽大愛媽媽的說明及提問,踴躍回答問題。
3. 能知道流浪貓、與流浪狗就是因為人類的棄養而造成的。
4. 能知道流浪貓、與流浪狗會造成環境的髒亂與噪音。
5. 能知道如果養寵物,就要為牠們植入晶片,打預防針,帶牠們外出散步時,還要隨手清理寵物的大便。
6. 能養成愛護動物,尊重生命的情懷。

進行方式:
1. 大愛媽媽播放「忍者貓」的影片。
2. 看完影片,大愛媽媽和全班一起討論影片的內容。
3. 大愛媽媽說明什麼是「寵物晶片」。
4. 大愛媽媽說明養寵物要注意的事項。
5. 大愛媽媽帶著全班一起念靜思語:「愛護動物是文明,虐待動物是野蠻」。
6. 課程結束後,全班起立一起向大愛媽媽敬禮,並說:「謝謝大愛媽媽」。
7. 老師請大家說一說今天的學習心得,並寫下來。

成果描述:
1. 本週三早自習的大愛課,大愛媽媽播放「忍者貓」的影片,孩子們都瞪大了眼睛,很認真的觀賞。
2. 影片結束後,大家很熱烈的回答大愛媽媽的問題,我很開心他們真的把內容都吸收到小腦袋裡了。
3. 經過大愛媽媽的說明,大家都知道了大家所討厭的流浪貓、與流浪狗就是因為人類的棄養所造成的。
4. 而且,大愛媽媽再繼續說明,如果養了寵物,就要為牠們植入晶片,打預防針,帶牠們外出散步時,還要隨手清理寵物的大便,不能造成環境的髒亂。
5. 經過大愛媽媽深入淺出,循循善誘的解說,愛護動物,尊重生命的種子已經在孩子們小小的心靈裡萌芽了。
6. 大愛媽媽離開後,我問全班:剛剛你們從「忍者貓」的影片學到了什麼?大愛媽媽教了你們什麼?如果說得好的人,老師要給他一個好棒章喔!好幾個孩子聽了馬上舉手發表,說得頭頭是道的,讓我覺得真是孺子可教呢!
7. 後來,我請自願者把剛剛學習到的心得寫下來,貼在公佈欄上,就更能加深了孩子們的學習印象了。

實施心得:
1. 我們班非常的幸運,每週三的早自習都會有慈濟的大愛媽媽入班來教學,有的時候上的是品德教育,有的時候則是環保的課程。
2. 這些大愛媽媽們不求回報,每次大愛課,都準備了許多資料,用寓教於樂的方式,配合生動的圖片,或是有趣的影片,讓孩子能快樂的學習,比起我們級任老師三令五申,苦口婆心的宣導,實在是事半功倍許多呢!真的要特別謝謝這些勞苦功高的大愛媽媽呢!

學習者心得:
1. 小朋友沒有把房間收拾好,害他的貓咪受傷了。
2. 因為貓咪把小朋友的玩具弄壞,他就對貓咪發脾氣,要把貓咪趕出去,這樣是不對的。
3. 「寵物晶片」就是寵物的身分證,如果寵物走丟了,就可以利用寵物晶片把牠找回來。
4. 如果養寵物,就要好好的愛牠,帶牠去打預防針,不能隨便把牠丟掉。
5. 如果帶寵物外出散步時,要帶塑膠袋,隨手清理寵物的大便。
6. 不可以欺負小動物。
7. 對待寵物要有愛心和耐心。
8. 不可以棄養寵物。
9. 養寵物前要先考慮清楚,要長久的照顧牠們,才不會造成更多的流浪動物。
10. 愛護動物是文明,虐待動物是野蠻。

補充:
感謝慈濟的大愛媽媽給我們上了一個愛護動物的生命教育課程「忍者貓」。